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entre el lenguaje
y su aplicación
T.P. FINAL. Las redes sociales en el aula 1 a 1
ESPECIALIZACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN Y TIC PROF. LUIS AROCENA
DESARROLLO
TEMÁTICO
El lenguaje técnico en el área de desarrollo tecnológico, normas, sistemas de representación y su implementación en el ámbito escolar.
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La propuesta para este proyecto consiste en la investigación de las distintas normas, nacionales e internacionales, establecidas por los entes reguladores sobre los sistemas de representación de las especialidades técnicas.Los alumnos deberán trabajar en un T.P. colaborativo dispuesto en las redes sociales, con la información desarrollada en el aula conjuntamente con los recursos obtenidos por otros soportes.
FUNDAMENTOS DEL
PROYECTO
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La modalidad de trabajo será en grupos organizados y cerrados creados en Facebook, Google Docs y Twitter. El trabajo incluirá: imágenes, videos y documentos explicitando la temática abordada.Además, tendrán que diseñar métodos de inserción escolar con objetivos claramente aplicables en el ámbito laboral.
FUNDAMENTOS DEL
PROYECTO
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PROF. LUIS AROCENATÉCNICAS DE
REPRESENTACIÓN
Los integrantes del proyecto serán los alumnos de 3
año, al culminar el ciclo básico de la secundaria técnica, tendrán los saberes de las Normas de la especialidad que elegirán a partir del ciclo superior.
COORDINADOR DEL
PROYECTO
INTEGRAN
TES
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ÁREAS INVOLUCRADAS EN EL
PROYECTO
• TECNOLOGÍA• DIBUJO TÉCNICO• ÁREA TECNOLÓGICA DE CADA ESPECIALIDAD• COORDINACIÓN DE ÁREA EN CICLO SUPERIOR
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OBJETIVOS
PROMOCIONALES• Que los alumnos logren analizar, interpretar y aplicar los conceptos abordados utilizando una amplia gama de unidades.• Que entiendan el significado y valor de la temática del proyecto.• Que asimile el lenguaje corriente y específico del vocabulario técnico.• Que adquiera actitudes solidarias y colaborativas desechando todo individualismo.• Que el alumno participe fluidamente en los trabajos áulicos como en los desarrollados en las redes sociales y otras plataformas.
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PLATAFORMAS PARA EL
PROYECTOFacebook, Twitter, Google Docs.
RECURS
OSBibliografía, imágenes, AutoCad, Powerpoint.
ESTRATEGIAS
DE
IMPLEMENTACIÓN
ÁULICA
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• Creación y coordinación de los grupos de trabajo.• Introducción a la temática del proyecto y distribución de los subtemas para el desarrollo del trabajo colaborativo.• Organizar y administrar los recursos que utilice cada grupo.•Acción evaluativa en la calidad de los contenidos empleados y en los procesos participativos.
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TIEMPO PARA LA
PROMOCIÓN DEL
PROYECTO
PLANIFICA
CIÓN
El tiempo estipulado para la resolución del proyecto será de 2 (dos) cuatrimestres.
El proyecto se divide en 4 (cuatro) etapas, las cuales se detallan a continuación:
PLANIFICACIÓN POR
ETAPAS
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Etapa de Investigación:• Los grupos investigarán y acopiarán toda la información necesaria para la configuración de los temas.• Podrán buscar en la web, bibliotecas, entidades públicas de asesoramiento técnico u otros.
Etapa de Recopilación:• Los grupos conformarán un croquis en forma cronológica de la información obtenida, para luego volcarlo en las plataformas elegidas e ir armando el trabajo colaborativo.
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PLANIFICACIÓN POR
ETAPASEtapa de Edición:•En esta etapa, los grupos podrán editar, junto con el coordinador o responsable, y si el trabajo lo requiere, la información desarrollada, con el propósito de mejorar la calidad y la presentación del proyecto teniendo en cuenta el lenguaje tecnológico alcanzado.
Etapa de Presentación:*Los grupos, en una exposición áulica y que luego se transformará en una demostración a nivel institucional, presentarán el trabajo terminado, a su vez, los grupos juntamente con cada integrante, compartirán en las redes sociales el colaborativo para su reflexión.
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CRITERIOS DE
EVALUACIÓN• La evaluación será constante.• Se tendrá en cuenta la calidad y el manejo de la información.• La participación continua en el desarrollo del proyecto.• Los niveles productivos en materia de lenguaje tecnológico.• El uso correcto y adecuado de las plataformas utilizadas en la red.
SEGURIDAD Y
PRIVACIDAD
EN LAS
REDES
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El coordinador , administrador y responsable del proyecto deberá configurar la seguridad de los grupos y garantizar la privacidad de los miembros. También los integrantes mediante sus comentarios e imágenes, deberán mantener un perfil de acuerdo con el contexto del trabajo.
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REFLEXIÓN
FINALLos contextos de aprendizaje van cambiando con el transcurso de los tiempos, y los nuevos recursos parecen predecir las reformas educativas.Hoy, ante una tecnología instalada en el seno de las políticas educativas, nos convertimos en herramientas para los procesos del saber de una sociedad de alumnos que son protagonistas de un mundo sin fronteras como lo son las redes sociales. Desafiando a la didáctica, nos encontramos con una herramienta que nos brinda la posibilidad de cambiar las estrategias de comunicación y participación, acortando los tiempos y las distancias y creando nuevos espacios para la reflexión y el saber.
