67
DIGITALE TENDENSER mEd betydNing for desiGnskolen kolding Seismonaut Workshop med Designskolen Kolding Tirsdag den 27. september 2011

Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Oplæg af Peter Vittrup, oktober 2011.

Citation preview

Page 1: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

DIGITALETENDENSER

mEd betydNing for desiGnskolen kolding

SeismonautWorkshop med Designskolen Kolding

Tirsdag den 27. september 2011

Page 2: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

PETERVITTRUP

Page 3: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

• Startede i 2007• Rødder i Innovation Lab• Hjælper virksomheder

med at bruge nye og sociale medier

Page 4: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding
Page 5: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding
Page 6: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding
Page 7: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

Foto: Gorm Olesen

Page 8: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

Foto: Gorm Olesen

Page 9: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

Foto: Gorm Olesen

Page 10: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

Foto: Gorm Olesen

Page 11: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

Foto: Gorm Olesen

Page 12: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

. . . .

Page 13: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

DIGITALEINDFODTEl

• Den generation der vokser op som teenagere i dag

• Kender ikke til tiden førinternettet

• Er vant til at dele deres liv

• Oplever teknologien om et naturligt redskab

Page 14: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

DIGITALETENDENSER

mEd betydNing for desiGnskolen kolding

SeismonautWorkshop med Designskolen Kolding

Tirsdag den 27. september 2011

Page 15: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding
Page 16: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

NR. 1FRA OFFICIEL TIL PERSONLIGVi gider ikke pressemeddelelser

Du skal turde vise mEre ad dig selvDen personlige kommunikation som

forstaerkes af de sociale mEdier.

Page 17: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

Tekst > Visualisering FAQ fortalt af studerende Aberystwyth Universityhttp://\RXWXEH�FRP�XVHU�DEHU\VWZ\WKXQL�S�X����2U�3GJ-�M�RAberystwyth University svarer kommende studerende på alle deres spørgsmål på Facebook. Nogle spørgsmål udvælges - og så lader de deres studerende svare på dem. Som eksemplet her: Facebook FAQs - What should I bring with me?

Tekst > Visualisering Videoarkiv med forelæsningerAarhus Universitethttp://asbcast.dk + http://au.dk/tvAarhus Universitet er i gang med opbygningen af et arkiv for forelæsninger mv. Der bliver (endnu) ikke streamet live, men samlingen indeholder.

Se også http://ted.com og http://dr.dk/akademi

2IÀFLHO�!�Personlig Personlighed fra Røde KorsDansk Røde Korshttp://facebook.com/roedekorsUnder naturkatastrofen i Haiti brygte Dansk Røde Kors Facebook aktivt til at opbygge troværdighed gennem social personligkommunikation.

Organisation > Relation UdvidedeIRUVNHUSURÀOHUAlexandre InstituttetKWWS���DOH[DQGUD�GN�GN�PHGDUEHMGHUH$OH[DQGUD�,QVWLWXWWHW�L�$DUKXV�KDU�ÁHUH�LQIRUPDWLRQHU�Sn� PHGDUEHMGHUQHV�SURÀOVLGHU�HQG�QRUPDOW��+HU�NDQ�PDQ�EODQGWDQGHW�O VH�KYLONH�SURMHNWHU�GH�HQNHOWH�PHGDUEHMGHUH�DNWXHOW� DUEHMGHU�PHG��GHUHV�NROOHJDHU�RFVY��

Prædiken > Dialog Studerende redder klimaet.OLPDPLQLVWHULHW��'0,�P�Á�http://kortlink.dk/9mkp.OLPDP\VWHULHW�YDU�´HQ����XJHUV�LQWHUDNWLY�GUDPDI¡OMHWRQµ�L������RJ�������KYRU�VWXGHUHQGH�L�)RONHVNROHQ�YDU�PHG�WLO�DW�UHGGH�MRUGHQ�IUD�DW�Jn�XQGHU��(W�VnNDOGW�$OWHUQDWH�5HDOLWHW�*DPH��$5*���der foregik i gråzonen mellem spil og virkelighed.

Page 18: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

Tekst > Visualisering FAQ fortalt af studerende Aberystwyth Universityhttp://\RXWXEH�FRP�XVHU�DEHU\VWZ\WKXQL�S�X����2U�3GJ-�M�RAberystwyth University svarer kommende studerende på alle deres spørgsmål på Facebook. Nogle spørgsmål udvælges - og så lader de deres studerende svare på dem. Som eksemplet her: Facebook FAQs - What should I bring with me?

Tekst > Visualisering Videoarkiv med forelæsningerAarhus Universitethttp://asbcast.dk + http://au.dk/tvAarhus Universitet er i gang med opbygningen af et arkiv for forelæsninger mv. Der bliver (endnu) ikke streamet live, men samlingen indeholder.

Se også http://ted.com og http://dr.dk/akademi

2IÀFLHO�!�Personlig Personlighed fra Røde KorsDansk Røde Korshttp://facebook.com/roedekorsUnder naturkatastrofen i Haiti brygte Dansk Røde Kors Facebook aktivt til at opbygge troværdighed gennem social personligkommunikation.

Organisation > Relation UdvidedeIRUVNHUSURÀOHUAlexandre InstituttetKWWS���DOH[DQGUD�GN�GN�PHGDUEHMGHUH$OH[DQGUD�,QVWLWXWWHW�L�$DUKXV�KDU�ÁHUH�LQIRUPDWLRQHU�Sn� PHGDUEHMGHUQHV�SURÀOVLGHU�HQG�QRUPDOW��+HU�NDQ�PDQ�EODQGWDQGHW�O VH�KYLONH�SURMHNWHU�GH�HQNHOWH�PHGDUEHMGHUH�DNWXHOW� DUEHMGHU�PHG��GHUHV�NROOHJDHU�RFVY��

Prædiken > Dialog Studerende redder klimaet.OLPDPLQLVWHULHW��'0,�P�Á�http://kortlink.dk/9mkp.OLPDP\VWHULHW�YDU�´HQ����XJHUV�LQWHUDNWLY�GUDPDI¡OMHWRQµ�L������RJ�������KYRU�VWXGHUHQGH�L�)RONHVNROHQ�YDU�PHG�WLO�DW�UHGGH�MRUGHQ�IUD�DW�Jn�XQGHU��(W�VnNDOGW�$OWHUQDWH�5HDOLWHW�*DPH��$5*���der foregik i gråzonen mellem spil og virkelighed.

Page 19: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

Tekst > Visualisering FAQ fortalt af studerende Aberystwyth Universityhttp://\RXWXEH�FRP�XVHU�DEHU\VWZ\WKXQL�S�X����2U�3GJ-�M�RAberystwyth University svarer kommende studerende på alle deres spørgsmål på Facebook. Nogle spørgsmål udvælges - og så lader de deres studerende svare på dem. Som eksemplet her: Facebook FAQs - What should I bring with me?

Tekst > Visualisering Videoarkiv med forelæsningerAarhus Universitethttp://asbcast.dk + http://au.dk/tvAarhus Universitet er i gang med opbygningen af et arkiv for forelæsninger mv. Der bliver (endnu) ikke streamet live, men samlingen indeholder.

Se også http://ted.com og http://dr.dk/akademi

2IÀFLHO�!�Personlig Personlighed fra Røde KorsDansk Røde Korshttp://facebook.com/roedekorsUnder naturkatastrofen i Haiti brygte Dansk Røde Kors Facebook aktivt til at opbygge troværdighed gennem social personligkommunikation.

Organisation > Relation UdvidedeIRUVNHUSURÀOHUAlexandre InstituttetKWWS���DOH[DQGUD�GN�GN�PHGDUEHMGHUH$OH[DQGUD�,QVWLWXWWHW�L�$DUKXV�KDU�ÁHUH�LQIRUPDWLRQHU�Sn� PHGDUEHMGHUQHV�SURÀOVLGHU�HQG�QRUPDOW��+HU�NDQ�PDQ�EODQGWDQGHW�O VH�KYLONH�SURMHNWHU�GH�HQNHOWH�PHGDUEHMGHUH�DNWXHOW� DUEHMGHU�PHG��GHUHV�NROOHJDHU�RFVY��

Prædiken > Dialog Studerende redder klimaet.OLPDPLQLVWHULHW��'0,�P�Á�http://kortlink.dk/9mkp.OLPDP\VWHULHW�YDU�´HQ����XJHUV�LQWHUDNWLY�GUDPDI¡OMHWRQµ�L������RJ�������KYRU�VWXGHUHQGH�L�)RONHVNROHQ�YDU�PHG�WLO�DW�UHGGH�MRUGHQ�IUD�DW�Jn�XQGHU��(W�VnNDOGW�$OWHUQDWH�5HDOLWHW�*DPH��$5*���der foregik i gråzonen mellem spil og virkelighed.

Organisation > Relation

Historiedidaktisk netværkPrivat initiativhttp://facebook.com/groups/historiedidaktisknetvaerk

Gruppe for alle, der underviser eller formidler historie. Bruges til

erfaringsudveksling, spørgsmål osv. Oprettet af en underviser.

Prædiken > Dialog

Betsy Reads Your CommentsFlorida International University

http://youtube.com/watch?v=2bd3b74earI

Betsy Soler er ansat som “social media community manager”

på FIU. Hver uge laver hun en videoblog, hvor hun gennemgår,

hvad studerende og underisere har kommenteret på i ugens løb

på eksempelvis Facebook, Twitter and Tumblr.

Kaos > Kuratering

Overblikside forsociale medier West Virginia Universityhttp://connect.wvu.edu/

West Virgina University har lavet en underside, der samler alle

de steder man kan “stay connected” til universitet. Siden vider

seneste aktivitet fra forskellige sociale medier - og gigantisk store

ikoner signalerer, at universitet synes det er vigtigt.

Kaos > Kuratering

Updates om#webstergrad Webster Universityhttp://kortlink.dk/9kxk/

Da de studerende på Webster University dimitterede, opfordrede

universitet alle til at bruge tagget #webstergrad - og efterfølgende

opsamlede de al aktivitet på en side, som gav et overblik over

dagen for andre studerende, ansatte osv.

De brugte redskabet storify.com

SMS

SMS’en er små beskeder skrevet

ŵĞĚ�ĞŶ�ŵŽďŝůƚĞůĞĮŶĞŶ͘�DĂŶ�ŬĂŶ�

ĚĞƐƵĚĞŶ�ĂďŽŶŶĞƌĞ�ƉĊ�ďĞƐŬĞĚĞƌ�

ĞůůĞƌ�ŵŝŬƌŽďůŽŐŐĞ�ǀŝĂ�^D^

Kamera

<ĂŶ�ĨĂƐƚŚŽůĚĞ�ƆũĞďůŝŬŬĞƚ͘�/�ĚĞ�ŇĞƐƚĞ�

mobiltelefoner er der i dag kamera

ĚĞƌ�ŬĂŶ�ƚĂŐĞ�ƐƟůůďŝůůĞĚĞƌ�ĞůůĞƌ�ǀŝĚĞŽ͘�

Opslagstavle

WĊ�ŽƉƐůĂŐƐƚĂǀůĞŶ�ŬĂŶ�ŵĂŶ�ĨLJƐŝƐŬ�

ŚčŶŐĞ�ŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶĞƌ͕ �ŵŝŶĚĞƌ͕ �

ŚŝůƐĞŶĞƌ͕ �ďĞƐŬĞĚĞƌ�ŽƐǀ͘ �

iPod

DƵƐŝŬĂĨƐƉŝůůĞƌ͘ ��Ŷ�ƉůĂLJůŝƐƚ�ƵĚƚƌLJŬŬĞƌ�

musiksmag, og man kan downlade

ŵƵƐŝŬ�ĨƌĂ�ŶĞƩĞƚ�ŽŐ�ĚĞůĞ�ĚĞƚ�ŵĞĚ�

ǀĞŶŶĞƌŶĞ͘�

Brev

�Ğƚ�Ăƚ�ŵŽĚƚĂŐĞ�Ğƚ�ƉĞƌƐŽŶůŝŐ�ƐŬƌĞǀĞƚ�

ďƌĞǀ͘ ��Ŷ�ƉĞƌƐŽŶ�ŚĂƌ�ƐŝĚĚĞƚ�ŽŐ�ďƌƵŐƚ�

ƟĚ�ƉĊ�Ăƚ�ƐŬƌŝǀĞ͕�ƐčƩĞ�ĨƌŝŵčƌŬĞ�ŽŐ�

ƉŽƐƚĞ�ďƌĞǀĞƚ�ŽƐǀ͘ ��ƚ�ďƌĞǀ�Ğƌ�ŵĞƌĞ�

ĞŶĚ�ĞŶ�ƐŬƌŝŌůŝŐ�ďĞƐŬĞĚ͘

Organisation > Relation

Kaospiloternes SURÀOVLGHUKaospiloternehttp://kaospilot.dk/

.DRVSLORWHUQHV�KDU�SURÀOVLGHU�IRU�DOOH�VWXGHUHQGH�RJ�XQGHUYLV

HUH��

+YHU�HQNHOW�SURÀO�HU�NQ\WWHW�WLO�GH�VWXGLHSURMHNWHU��VRP�

YHGNRPPHQGH�DUEHMGHU�PHG��3URMHNWHUQH�KDU�RJVn�HJQH�VLGHU

���

2IÀFLHO�!�Personlig

Snapshots af studerendeOberlin Collegehttp://kortlink.dk/9kxh

)¡UVWH�GDJ�GH�Q\H�VWXGHUHQGH�Á\WWHGH�LQG�Sn�2EHUOLQ�&ROOHJH

��

kom stedets sociale mediekoordinator forbi værelserne og

præsenterede sig og tog snapshops af de nye - sammen med

noget, der repræsenterede universitetet. Billederne blev stort hit

blandt forældre på Facebook.

Page 20: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

Tekst > Visualisering FAQ fortalt af studerende Aberystwyth Universityhttp://\RXWXEH�FRP�XVHU�DEHU\VWZ\WKXQL�S�X����2U�3GJ-�M�RAberystwyth University svarer kommende studerende på alle deres spørgsmål på Facebook. Nogle spørgsmål udvælges - og så lader de deres studerende svare på dem. Som eksemplet her: Facebook FAQs - What should I bring with me?

Tekst > Visualisering Videoarkiv med forelæsningerAarhus Universitethttp://asbcast.dk + http://au.dk/tvAarhus Universitet er i gang med opbygningen af et arkiv for forelæsninger mv. Der bliver (endnu) ikke streamet live, men samlingen indeholder.

Se også http://ted.com og http://dr.dk/akademi

2IÀFLHO�!�Personlig Personlighed fra Røde KorsDansk Røde Korshttp://facebook.com/roedekorsUnder naturkatastrofen i Haiti brygte Dansk Røde Kors Facebook aktivt til at opbygge troværdighed gennem social personligkommunikation.

Organisation > Relation UdvidedeIRUVNHUSURÀOHUAlexandre InstituttetKWWS���DOH[DQGUD�GN�GN�PHGDUEHMGHUH$OH[DQGUD�,QVWLWXWWHW�L�$DUKXV�KDU�ÁHUH�LQIRUPDWLRQHU�Sn� PHGDUEHMGHUQHV�SURÀOVLGHU�HQG�QRUPDOW��+HU�NDQ�PDQ�EODQGWDQGHW�O VH�KYLONH�SURMHNWHU�GH�HQNHOWH�PHGDUEHMGHUH�DNWXHOW� DUEHMGHU�PHG��GHUHV�NROOHJDHU�RFVY��

Prædiken > Dialog Studerende redder klimaet.OLPDPLQLVWHULHW��'0,�P�Á�http://kortlink.dk/9mkp.OLPDP\VWHULHW�YDU�´HQ����XJHUV�LQWHUDNWLY�GUDPDI¡OMHWRQµ�L������RJ�������KYRU�VWXGHUHQGH�L�)RONHVNROHQ�YDU�PHG�WLO�DW�UHGGH�MRUGHQ�IUD�DW�Jn�XQGHU��(W�VnNDOGW�$OWHUQDWH�5HDOLWHW�*DPH��$5*���der foregik i gråzonen mellem spil og virkelighed.

Organisation > Relation

Historiedidaktisk netværkPrivat initiativhttp://facebook.com/groups/historiedidaktisknetvaerk

Gruppe for alle, der underviser eller formidler historie. Bruges til

erfaringsudveksling, spørgsmål osv. Oprettet af en underviser.

Prædiken > Dialog

Betsy Reads Your CommentsFlorida International University

http://youtube.com/watch?v=2bd3b74earI

Betsy Soler er ansat som “social media community manager”

på FIU. Hver uge laver hun en videoblog, hvor hun gennemgår,

hvad studerende og underisere har kommenteret på i ugens løb

på eksempelvis Facebook, Twitter and Tumblr.

Kaos > Kuratering

Overblikside forsociale medier West Virginia Universityhttp://connect.wvu.edu/

West Virgina University har lavet en underside, der samler alle

de steder man kan “stay connected” til universitet. Siden vider

seneste aktivitet fra forskellige sociale medier - og gigantisk store

ikoner signalerer, at universitet synes det er vigtigt.

Kaos > Kuratering

Updates om#webstergrad Webster Universityhttp://kortlink.dk/9kxk/

Da de studerende på Webster University dimitterede, opfordrede

universitet alle til at bruge tagget #webstergrad - og efterfølgende

opsamlede de al aktivitet på en side, som gav et overblik over

dagen for andre studerende, ansatte osv.

De brugte redskabet storify.com

SMS

SMS’en er små beskeder skrevet

ŵĞĚ�ĞŶ�ŵŽďŝůƚĞůĞĮŶĞŶ͘�DĂŶ�ŬĂŶ�

ĚĞƐƵĚĞŶ�ĂďŽŶŶĞƌĞ�ƉĊ�ďĞƐŬĞĚĞƌ�

ĞůůĞƌ�ŵŝŬƌŽďůŽŐŐĞ�ǀŝĂ�^D^

Kamera

<ĂŶ�ĨĂƐƚŚŽůĚĞ�ƆũĞďůŝŬŬĞƚ͘�/�ĚĞ�ŇĞƐƚĞ�

mobiltelefoner er der i dag kamera

ĚĞƌ�ŬĂŶ�ƚĂŐĞ�ƐƟůůďŝůůĞĚĞƌ�ĞůůĞƌ�ǀŝĚĞŽ͘�

Opslagstavle

WĊ�ŽƉƐůĂŐƐƚĂǀůĞŶ�ŬĂŶ�ŵĂŶ�ĨLJƐŝƐŬ�

ŚčŶŐĞ�ŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶĞƌ͕ �ŵŝŶĚĞƌ͕ �

ŚŝůƐĞŶĞƌ͕ �ďĞƐŬĞĚĞƌ�ŽƐǀ͘ �

iPod

DƵƐŝŬĂĨƐƉŝůůĞƌ͘ ��Ŷ�ƉůĂLJůŝƐƚ�ƵĚƚƌLJŬŬĞƌ�

musiksmag, og man kan downlade

ŵƵƐŝŬ�ĨƌĂ�ŶĞƩĞƚ�ŽŐ�ĚĞůĞ�ĚĞƚ�ŵĞĚ�

ǀĞŶŶĞƌŶĞ͘�

Brev

�Ğƚ�Ăƚ�ŵŽĚƚĂŐĞ�Ğƚ�ƉĞƌƐŽŶůŝŐ�ƐŬƌĞǀĞƚ�

ďƌĞǀ͘ ��Ŷ�ƉĞƌƐŽŶ�ŚĂƌ�ƐŝĚĚĞƚ�ŽŐ�ďƌƵŐƚ�

ƟĚ�ƉĊ�Ăƚ�ƐŬƌŝǀĞ͕�ƐčƩĞ�ĨƌŝŵčƌŬĞ�ŽŐ�

ƉŽƐƚĞ�ďƌĞǀĞƚ�ŽƐǀ͘ ��ƚ�ďƌĞǀ�Ğƌ�ŵĞƌĞ�

ĞŶĚ�ĞŶ�ƐŬƌŝŌůŝŐ�ďĞƐŬĞĚ͘

Organisation > Relation

Kaospiloternes SURÀOVLGHUKaospiloternehttp://kaospilot.dk/

.DRVSLORWHUQHV�KDU�SURÀOVLGHU�IRU�DOOH�VWXGHUHQGH�RJ�XQGHUYLV

HUH��

+YHU�HQNHOW�SURÀO�HU�NQ\WWHW�WLO�GH�VWXGLHSURMHNWHU��VRP�

YHGNRPPHQGH�DUEHMGHU�PHG��3URMHNWHUQH�KDU�RJVn�HJQH�VLGHU

���

2IÀFLHO�!�Personlig

Snapshots af studerendeOberlin Collegehttp://kortlink.dk/9kxh

)¡UVWH�GDJ�GH�Q\H�VWXGHUHQGH�Á\WWHGH�LQG�Sn�2EHUOLQ�&ROOHJH

��

kom stedets sociale mediekoordinator forbi værelserne og

præsenterede sig og tog snapshops af de nye - sammen med

noget, der repræsenterede universitetet. Billederne blev stort hit

blandt forældre på Facebook.

Page 21: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

SOCIALE MEDIER

Page 22: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

SOCIALE MEDIER

Hvad er sociale medier?

Betegnelsen sociale medier kan anvendes bredt om onlinebaserede tjenester, der

muliggør udveksling af brugerskabt indhold gennem interaktion (Boyd 2007,

Kaplan 2009). Det sker ekempelvis på YouTube, Flickr og Facebook, men listen

over sociale medier er lang, og udvides hele tiden. Udbredelsen af smartphones

med indbygget GPS eksempelvis bidraget til lokationsbaserede tjenester som

Foursquare eller Endomondo, og snart udviklingen formentligt pege i nye

anderledes retninger. De nye tjenester kan altså være opbygget med meget

forskellige formål; Amatørfotografer kan kommentere hinandens billeder,

kondiløbere kan konkurrere mod vennerne og gamle klassekammerater kan

vedligeholde kontakten. Fælles er muligheden for at dele indhold og interagere

med hinanden, og på den måde adskiller de sociale medier sig grundlæggende fra

eksempelvis ernsynet og avisen . De gamle medier byggede på

envejskommunikation. De nye er dialogiske.

Medier som en aktør i samfundet

Et blik tilbage på medieforskningens udvikling, kan bidrage til en forståelse for

sociale mediers betydning i samfundet i dag. Den amerikanske medieprofessor

Joshua Meyrowitz beskrev tilbage i 1997 tre forskellige paradigmer indenfor den

traditionelle medieforskning: Medier som kanal retter fokus mod indholdet, som

via mediet overføres fra afsender til modtager. Medier som sprog fremhæver det

enkelte medies grammatik – forstået som måden hvorpå indholdet præsenteres

gennem brug af eksempelvis beskæring, kameravinkler osv. Medier som miljø

kigger på det enkelte medies omgivelser og unikke kendetegn, der opstår

omkring et medie. Det er karakteristisk for alle tre perspektiver, at selve mediet er

omdrejningspunktet, og selvom miljømetaforen forsøger at "ytte fokus fra

Page 23: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

1990

Page 24: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

2000

Page 25: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

2005

Page 26: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

2011

Page 27: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

MENNESKERTEKNOLOGI

Page 28: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

MENNESKERTEKNOLOGI

internetdigitalisering

twitter

open scource

følelser

relationer

engagement

sanser

web 2.0

kærlighed

Page 29: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

MENNESKER

internetdigitalisering

twitter

open scource

følelser

relationer

engagement

sanser

web 2.0

kærlighed

Page 30: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

NR. 2FRA PRAEDIKEN

TIL DIALOGforandringer skabesikke fra talerstolen

dialog forstaerker relationero

Page 31: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding
Page 32: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

KATE-DRALEN

kontrolensartethedpassivitetmonologinformationhieraki

Page 33: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

any customer can have a carpainted any coloUr that he wants so long as it is black

”- henry Ford

,

,

Page 34: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

KOMMUNI-KATION

MASSE-

Page 35: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

MEDIERMASSE-

Page 36: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

BAZAREN

fleksibelmangfoldigheddeltagelsedialogtransparensdynamik

Page 37: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

FORANDRING

Page 38: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

DELTAGELSE

Page 39: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

DIALOG

Page 40: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

Organisation > Relation Historiedidaktisk netværkPrivat initiativhttp://facebook.com/groups/historiedidaktisknetvaerk

Gruppe for alle, der underviser eller formidler historie. Bruges til erfaringsudveksling, spørgsmål osv. Oprettet af en underviser.

Prædiken > Dialog Betsy Reads Your CommentsFlorida International Universityhttp://youtube.com/watch?v=2bd3b74earI

Betsy Soler er ansat som “social media community manager” på FIU. Hver uge laver hun en videoblog, hvor hun gennemgår, hvad studerende og underisere har kommenteret på i ugens løb på eksempelvis Facebook, Twitter and Tumblr.

Kaos > Kuratering Overblikside forsociale medier West Virginia Universityhttp://connect.wvu.edu/

West Virgina University har lavet en underside, der samler allede steder man kan “stay connected” til universitet. Siden vider seneste aktivitet fra forskellige sociale medier - og gigantisk store ikoner signalerer, at universitet synes det er vigtigt.

Kaos > Kuratering Updates om#webstergrad Webster Universityhttp://kortlink.dk/9kxk/

Da de studerende på Webster University dimitterede, opfordrede universitet alle til at bruge tagget #webstergrad - og efterfølgende opsamlede de al aktivitet på en side, som gav et overblik over dagen for andre studerende, ansatte osv. De brugte redskabet storify.com

SMS

SMS’en er små beskeder skrevet ŵĞĚ�ĞŶ�ŵŽďŝůƚĞůĞĮŶĞŶ͘�DĂŶ�ŬĂŶ�ĚĞƐƵĚĞŶ�ĂďŽŶŶĞƌĞ�ƉĊ�ďĞƐŬĞĚĞƌ�ĞůůĞƌ�ŵŝŬƌŽďůŽŐŐĞ�ǀŝĂ�^D^

Kamera

<ĂŶ�ĨĂƐƚŚŽůĚĞ�ƆũĞďůŝŬŬĞƚ͘�/�ĚĞ�ŇĞƐƚĞ�mobiltelefoner er der i dag kamera ĚĞƌ�ŬĂŶ�ƚĂŐĞ�ƐƟůůďŝůůĞĚĞƌ�ĞůůĞƌ�ǀŝĚĞŽ͘�

Opslagstavle

WĊ�ŽƉƐůĂŐƐƚĂǀůĞŶ�ŬĂŶ�ŵĂŶ�ĨLJƐŝƐŬ�ŚčŶŐĞ�ŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶĞƌ͕ �ŵŝŶĚĞƌ͕ �ŚŝůƐĞŶĞƌ͕ �ďĞƐŬĞĚĞƌ�ŽƐǀ͘ �

iPod

DƵƐŝŬĂĨƐƉŝůůĞƌ͘ ��Ŷ�ƉůĂLJůŝƐƚ�ƵĚƚƌLJŬŬĞƌ�musiksmag, og man kan downlade ŵƵƐŝŬ�ĨƌĂ�ŶĞƩĞƚ�ŽŐ�ĚĞůĞ�ĚĞƚ�ŵĞĚ�ǀĞŶŶĞƌŶĞ͘�

Brev

�Ğƚ�Ăƚ�ŵŽĚƚĂŐĞ�Ğƚ�ƉĞƌƐŽŶůŝŐ�ƐŬƌĞǀĞƚ�ďƌĞǀ͘ ��Ŷ�ƉĞƌƐŽŶ�ŚĂƌ�ƐŝĚĚĞƚ�ŽŐ�ďƌƵŐƚ�ƟĚ�ƉĊ�Ăƚ�ƐŬƌŝǀĞ͕�ƐčƩĞ�ĨƌŝŵčƌŬĞ�ŽŐ�ƉŽƐƚĞ�ďƌĞǀĞƚ�ŽƐǀ͘ ��ƚ�ďƌĞǀ�Ğƌ�ŵĞƌĞ�ĞŶĚ�ĞŶ�ƐŬƌŝŌůŝŐ�ďĞƐŬĞĚ͘

Organisation > Relation Kaospiloternes SURÀOVLGHUKaospiloternehttp://kaospilot.dk/

.DRVSLORWHUQHV�KDU�SURÀOVLGHU�IRU�DOOH�VWXGHUHQGH�RJ�XQGHUYLVHUH��+YHU�HQNHOW�SURÀO�HU�NQ\WWHW�WLO�GH�VWXGLHSURMHNWHU��VRP� YHGNRPPHQGH�DUEHMGHU�PHG��3URMHNWHUQH�KDU�RJVn�HJQH�VLGHU���

2IÀFLHO�!�Personlig Snapshots af studerendeOberlin Collegehttp://kortlink.dk/9kxh

)¡UVWH�GDJ�GH�Q\H�VWXGHUHQGH�Á\WWHGH�LQG�Sn�2EHUOLQ�&ROOHJH��kom stedets sociale mediekoordinator forbi værelserne og præsenterede sig og tog snapshops af de nye - sammen med noget, der repræsenterede universitetet. Billederne blev stort hit blandt forældre på Facebook.

Page 41: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

Organisation > Relation Historiedidaktisk netværkPrivat initiativhttp://facebook.com/groups/historiedidaktisknetvaerk

Gruppe for alle, der underviser eller formidler historie. Bruges til erfaringsudveksling, spørgsmål osv. Oprettet af en underviser.

Prædiken > Dialog Betsy Reads Your CommentsFlorida International Universityhttp://youtube.com/watch?v=2bd3b74earI

Betsy Soler er ansat som “social media community manager” på FIU. Hver uge laver hun en videoblog, hvor hun gennemgår, hvad studerende og underisere har kommenteret på i ugens løb på eksempelvis Facebook, Twitter and Tumblr.

Kaos > Kuratering Overblikside forsociale medier West Virginia Universityhttp://connect.wvu.edu/

West Virgina University har lavet en underside, der samler allede steder man kan “stay connected” til universitet. Siden vider seneste aktivitet fra forskellige sociale medier - og gigantisk store ikoner signalerer, at universitet synes det er vigtigt.

Kaos > Kuratering Updates om#webstergrad Webster Universityhttp://kortlink.dk/9kxk/

Da de studerende på Webster University dimitterede, opfordrede universitet alle til at bruge tagget #webstergrad - og efterfølgende opsamlede de al aktivitet på en side, som gav et overblik over dagen for andre studerende, ansatte osv. De brugte redskabet storify.com

SMS

SMS’en er små beskeder skrevet ŵĞĚ�ĞŶ�ŵŽďŝůƚĞůĞĮŶĞŶ͘�DĂŶ�ŬĂŶ�ĚĞƐƵĚĞŶ�ĂďŽŶŶĞƌĞ�ƉĊ�ďĞƐŬĞĚĞƌ�ĞůůĞƌ�ŵŝŬƌŽďůŽŐŐĞ�ǀŝĂ�^D^

Kamera

<ĂŶ�ĨĂƐƚŚŽůĚĞ�ƆũĞďůŝŬŬĞƚ͘�/�ĚĞ�ŇĞƐƚĞ�mobiltelefoner er der i dag kamera ĚĞƌ�ŬĂŶ�ƚĂŐĞ�ƐƟůůďŝůůĞĚĞƌ�ĞůůĞƌ�ǀŝĚĞŽ͘�

Opslagstavle

WĊ�ŽƉƐůĂŐƐƚĂǀůĞŶ�ŬĂŶ�ŵĂŶ�ĨLJƐŝƐŬ�ŚčŶŐĞ�ŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶĞƌ͕ �ŵŝŶĚĞƌ͕ �ŚŝůƐĞŶĞƌ͕ �ďĞƐŬĞĚĞƌ�ŽƐǀ͘ �

iPod

DƵƐŝŬĂĨƐƉŝůůĞƌ͘ ��Ŷ�ƉůĂLJůŝƐƚ�ƵĚƚƌLJŬŬĞƌ�musiksmag, og man kan downlade ŵƵƐŝŬ�ĨƌĂ�ŶĞƩĞƚ�ŽŐ�ĚĞůĞ�ĚĞƚ�ŵĞĚ�ǀĞŶŶĞƌŶĞ͘�

Brev

�Ğƚ�Ăƚ�ŵŽĚƚĂŐĞ�Ğƚ�ƉĞƌƐŽŶůŝŐ�ƐŬƌĞǀĞƚ�ďƌĞǀ͘ ��Ŷ�ƉĞƌƐŽŶ�ŚĂƌ�ƐŝĚĚĞƚ�ŽŐ�ďƌƵŐƚ�ƟĚ�ƉĊ�Ăƚ�ƐŬƌŝǀĞ͕�ƐčƩĞ�ĨƌŝŵčƌŬĞ�ŽŐ�ƉŽƐƚĞ�ďƌĞǀĞƚ�ŽƐǀ͘ ��ƚ�ďƌĞǀ�Ğƌ�ŵĞƌĞ�ĞŶĚ�ĞŶ�ƐŬƌŝŌůŝŐ�ďĞƐŬĞĚ͘

Organisation > Relation Kaospiloternes SURÀOVLGHUKaospiloternehttp://kaospilot.dk/

.DRVSLORWHUQHV�KDU�SURÀOVLGHU�IRU�DOOH�VWXGHUHQGH�RJ�XQGHUYLVHUH��+YHU�HQNHOW�SURÀO�HU�NQ\WWHW�WLO�GH�VWXGLHSURMHNWHU��VRP� YHGNRPPHQGH�DUEHMGHU�PHG��3URMHNWHUQH�KDU�RJVn�HJQH�VLGHU���

2IÀFLHO�!�Personlig Snapshots af studerendeOberlin Collegehttp://kortlink.dk/9kxh

)¡UVWH�GDJ�GH�Q\H�VWXGHUHQGH�Á\WWHGH�LQG�Sn�2EHUOLQ�&ROOHJH��kom stedets sociale mediekoordinator forbi værelserne og præsenterede sig og tog snapshops af de nye - sammen med noget, der repræsenterede universitetet. Billederne blev stort hit blandt forældre på Facebook.

Page 42: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

NR. 3FRA ORGANISATIONTIL RELATIONER

det handler ikke bare omat organisere gode aktiviteter

designskolen er et netvaerk af menneskersom kraever vedligeholdelse

Page 43: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

GAMLEMEDIER

Page 44: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

NYEMEDIER

Page 45: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding
Page 46: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

DANSKEREONLINE

Kilde: FDIM/Gemius

Danskerne (+15) brugte i januar måned 2011

19.600.000 timer på facebook.com

1.400.000 timer på dr.dk

2.300.000 timer på tv2.dk

3.600.000 timer på youtube.com

Page 47: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

• Være opdateret. Facebook er nutidens gadespejl fra den gamle landsby. Her har vi bare selv valgt naboerne. Vi vil ikke gå glip af noget.

• Støde på det tilfældige. Der sker hele tiden noget nyt.

• Selskabelighed med hurtig sladder, fødselsdage, underholdning osv. Giver sammenhængskraft i det nære liv.

DERFOR ERFACEBOOKINTERESSANT

Page 48: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

• Være opdateret. Facebook er nutidens gadespejl fra den gamle landsby. Her har vi bare selv valgt naboerne. Vi vil ikke gå glip af noget.

• Støde på det tilfældige. Der sker hele tiden noget nyt.

• Selskabelighed med hurtig sladder, fødselsdage, underholdning osv. Giver sammenhængskraft i det nære liv.

DERFOR ERFACEBOOKINTERESSANT

Page 49: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

• Være opdateret. Facebook er nutidens gadespejl fra den gamle landsby. Her har vi bare selv valgt naboerne. Vi vil ikke gå glip af noget.

• Støde på det tilfældige. Der sker hele tiden noget nyt.

• Selskabelighed med hurtig sladder, fødselsdage, underholdning osv. Giver sammenhængskraft i det nære liv.

DERFOR ERFACEBOOKINTERESSANT

Page 50: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding
Page 51: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

Organisation > Relation Historiedidaktisk netværkPrivat initiativhttp://facebook.com/groups/historiedidaktisknetvaerk

Gruppe for alle, der underviser eller formidler historie. Bruges til erfaringsudveksling, spørgsmål osv. Oprettet af en underviser.

Prædiken > Dialog Betsy Reads Your CommentsFlorida International Universityhttp://youtube.com/watch?v=2bd3b74earI

Betsy Soler er ansat som “social media community manager” på FIU. Hver uge laver hun en videoblog, hvor hun gennemgår, hvad studerende og underisere har kommenteret på i ugens løb på eksempelvis Facebook, Twitter and Tumblr.

Kaos > Kuratering Overblikside forsociale medier West Virginia Universityhttp://connect.wvu.edu/

West Virgina University har lavet en underside, der samler allede steder man kan “stay connected” til universitet. Siden vider seneste aktivitet fra forskellige sociale medier - og gigantisk store ikoner signalerer, at universitet synes det er vigtigt.

Kaos > Kuratering Updates om#webstergrad Webster Universityhttp://kortlink.dk/9kxk/

Da de studerende på Webster University dimitterede, opfordrede universitet alle til at bruge tagget #webstergrad - og efterfølgende opsamlede de al aktivitet på en side, som gav et overblik over dagen for andre studerende, ansatte osv. De brugte redskabet storify.com

SMS

SMS’en er små beskeder skrevet ŵĞĚ�ĞŶ�ŵŽďŝůƚĞůĞĮŶĞŶ͘�DĂŶ�ŬĂŶ�ĚĞƐƵĚĞŶ�ĂďŽŶŶĞƌĞ�ƉĊ�ďĞƐŬĞĚĞƌ�ĞůůĞƌ�ŵŝŬƌŽďůŽŐŐĞ�ǀŝĂ�^D^

Kamera

<ĂŶ�ĨĂƐƚŚŽůĚĞ�ƆũĞďůŝŬŬĞƚ͘�/�ĚĞ�ŇĞƐƚĞ�mobiltelefoner er der i dag kamera ĚĞƌ�ŬĂŶ�ƚĂŐĞ�ƐƟůůďŝůůĞĚĞƌ�ĞůůĞƌ�ǀŝĚĞŽ͘�

Opslagstavle

WĊ�ŽƉƐůĂŐƐƚĂǀůĞŶ�ŬĂŶ�ŵĂŶ�ĨLJƐŝƐŬ�ŚčŶŐĞ�ŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶĞƌ͕ �ŵŝŶĚĞƌ͕ �ŚŝůƐĞŶĞƌ͕ �ďĞƐŬĞĚĞƌ�ŽƐǀ͘ �

iPod

DƵƐŝŬĂĨƐƉŝůůĞƌ͘ ��Ŷ�ƉůĂLJůŝƐƚ�ƵĚƚƌLJŬŬĞƌ�musiksmag, og man kan downlade ŵƵƐŝŬ�ĨƌĂ�ŶĞƩĞƚ�ŽŐ�ĚĞůĞ�ĚĞƚ�ŵĞĚ�ǀĞŶŶĞƌŶĞ͘�

Brev

�Ğƚ�Ăƚ�ŵŽĚƚĂŐĞ�Ğƚ�ƉĞƌƐŽŶůŝŐ�ƐŬƌĞǀĞƚ�ďƌĞǀ͘ ��Ŷ�ƉĞƌƐŽŶ�ŚĂƌ�ƐŝĚĚĞƚ�ŽŐ�ďƌƵŐƚ�ƟĚ�ƉĊ�Ăƚ�ƐŬƌŝǀĞ͕�ƐčƩĞ�ĨƌŝŵčƌŬĞ�ŽŐ�ƉŽƐƚĞ�ďƌĞǀĞƚ�ŽƐǀ͘ ��ƚ�ďƌĞǀ�Ğƌ�ŵĞƌĞ�ĞŶĚ�ĞŶ�ƐŬƌŝŌůŝŐ�ďĞƐŬĞĚ͘

Organisation > Relation Kaospiloternes SURÀOVLGHUKaospiloternehttp://kaospilot.dk/

.DRVSLORWHUQHV�KDU�SURÀOVLGHU�IRU�DOOH�VWXGHUHQGH�RJ�XQGHUYLVHUH��+YHU�HQNHOW�SURÀO�HU�NQ\WWHW�WLO�GH�VWXGLHSURMHNWHU��VRP� YHGNRPPHQGH�DUEHMGHU�PHG��3URMHNWHUQH�KDU�RJVn�HJQH�VLGHU���

2IÀFLHO�!�Personlig Snapshots af studerendeOberlin Collegehttp://kortlink.dk/9kxh

)¡UVWH�GDJ�GH�Q\H�VWXGHUHQGH�Á\WWHGH�LQG�Sn�2EHUOLQ�&ROOHJH��kom stedets sociale mediekoordinator forbi værelserne og præsenterede sig og tog snapshops af de nye - sammen med noget, der repræsenterede universitetet. Billederne blev stort hit blandt forældre på Facebook.

Page 52: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

Organisation > Relation Historiedidaktisk netværkPrivat initiativhttp://facebook.com/groups/historiedidaktisknetvaerk

Gruppe for alle, der underviser eller formidler historie. Bruges til erfaringsudveksling, spørgsmål osv. Oprettet af en underviser.

Prædiken > Dialog Betsy Reads Your CommentsFlorida International Universityhttp://youtube.com/watch?v=2bd3b74earI

Betsy Soler er ansat som “social media community manager” på FIU. Hver uge laver hun en videoblog, hvor hun gennemgår, hvad studerende og underisere har kommenteret på i ugens løb på eksempelvis Facebook, Twitter and Tumblr.

Kaos > Kuratering Overblikside forsociale medier West Virginia Universityhttp://connect.wvu.edu/

West Virgina University har lavet en underside, der samler allede steder man kan “stay connected” til universitet. Siden vider seneste aktivitet fra forskellige sociale medier - og gigantisk store ikoner signalerer, at universitet synes det er vigtigt.

Kaos > Kuratering Updates om#webstergrad Webster Universityhttp://kortlink.dk/9kxk/

Da de studerende på Webster University dimitterede, opfordrede universitet alle til at bruge tagget #webstergrad - og efterfølgende opsamlede de al aktivitet på en side, som gav et overblik over dagen for andre studerende, ansatte osv. De brugte redskabet storify.com

SMS

SMS’en er små beskeder skrevet ŵĞĚ�ĞŶ�ŵŽďŝůƚĞůĞĮŶĞŶ͘�DĂŶ�ŬĂŶ�ĚĞƐƵĚĞŶ�ĂďŽŶŶĞƌĞ�ƉĊ�ďĞƐŬĞĚĞƌ�ĞůůĞƌ�ŵŝŬƌŽďůŽŐŐĞ�ǀŝĂ�^D^

Kamera

<ĂŶ�ĨĂƐƚŚŽůĚĞ�ƆũĞďůŝŬŬĞƚ͘�/�ĚĞ�ŇĞƐƚĞ�mobiltelefoner er der i dag kamera ĚĞƌ�ŬĂŶ�ƚĂŐĞ�ƐƟůůďŝůůĞĚĞƌ�ĞůůĞƌ�ǀŝĚĞŽ͘�

Opslagstavle

WĊ�ŽƉƐůĂŐƐƚĂǀůĞŶ�ŬĂŶ�ŵĂŶ�ĨLJƐŝƐŬ�ŚčŶŐĞ�ŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶĞƌ͕ �ŵŝŶĚĞƌ͕ �ŚŝůƐĞŶĞƌ͕ �ďĞƐŬĞĚĞƌ�ŽƐǀ͘ �

iPod

DƵƐŝŬĂĨƐƉŝůůĞƌ͘ ��Ŷ�ƉůĂLJůŝƐƚ�ƵĚƚƌLJŬŬĞƌ�musiksmag, og man kan downlade ŵƵƐŝŬ�ĨƌĂ�ŶĞƩĞƚ�ŽŐ�ĚĞůĞ�ĚĞƚ�ŵĞĚ�ǀĞŶŶĞƌŶĞ͘�

Brev

�Ğƚ�Ăƚ�ŵŽĚƚĂŐĞ�Ğƚ�ƉĞƌƐŽŶůŝŐ�ƐŬƌĞǀĞƚ�ďƌĞǀ͘ ��Ŷ�ƉĞƌƐŽŶ�ŚĂƌ�ƐŝĚĚĞƚ�ŽŐ�ďƌƵŐƚ�ƟĚ�ƉĊ�Ăƚ�ƐŬƌŝǀĞ͕�ƐčƩĞ�ĨƌŝŵčƌŬĞ�ŽŐ�ƉŽƐƚĞ�ďƌĞǀĞƚ�ŽƐǀ͘ ��ƚ�ďƌĞǀ�Ğƌ�ŵĞƌĞ�ĞŶĚ�ĞŶ�ƐŬƌŝŌůŝŐ�ďĞƐŬĞĚ͘

Organisation > Relation Kaospiloternes SURÀOVLGHUKaospiloternehttp://kaospilot.dk/

.DRVSLORWHUQHV�KDU�SURÀOVLGHU�IRU�DOOH�VWXGHUHQGH�RJ�XQGHUYLVHUH��+YHU�HQNHOW�SURÀO�HU�NQ\WWHW�WLO�GH�VWXGLHSURMHNWHU��VRP� YHGNRPPHQGH�DUEHMGHU�PHG��3URMHNWHUQH�KDU�RJVn�HJQH�VLGHU���

2IÀFLHO�!�Personlig Snapshots af studerendeOberlin Collegehttp://kortlink.dk/9kxh

)¡UVWH�GDJ�GH�Q\H�VWXGHUHQGH�Á\WWHGH�LQG�Sn�2EHUOLQ�&ROOHJH��kom stedets sociale mediekoordinator forbi værelserne og præsenterede sig og tog snapshops af de nye - sammen med noget, der repræsenterede universitetet. Billederne blev stort hit blandt forældre på Facebook.

Page 53: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

NR. 4FRA TEKSTER

TIL VISUALISERINGdont tell it

show itVideo. billeder. tegninger. oplevelserhistorier. produkter. ansigter. osv.

Page 54: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

. . . .

Page 55: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

Tekst > Visualisering

FAQ fortalt af studerende Aberystwyth Universityhttp://\RXWXEH�FRP�XVHU�DEHU\VWZ\WKXQL�S�X����2U�3GJ-�M�R

Aberystwyth University svarer kommende studerende på alle

deres spørgsmål på Facebook. Nogle spørgsmål udvælges - og

så lader de deres studerende svare på dem. Som eksemplet her:

Facebook FAQs - What should I bring with me?

Tekst > Visualisering

Videoarkiv med forelæsningerAarhus Universitethttp://asbcast.dk + http://au.dk/tv

Aarhus Universitet er i gang med opbygningen af et arkiv for

forelæsninger mv. Der bliver (endnu) ikke streamet live, men

samlingen indeholder.

Se også http://ted.com og http://dr.dk/akademi

2IÀFLHO�!�Personlig

Personlighed fra Røde KorsDansk Røde Korshttp://facebook.com/roedekors

Under naturkatastrofen i Haiti brygte Dansk Røde Kors Facebook

aktivt til at opbygge troværdighed gennem social personlig

kommunikation.

Organisation > Relation

UdvidedeIRUVNHUSURÀOHUAlexandre InstituttetKWWS���DOH[DQGUD�GN�GN�PHGDUEHMGHUH

$OH[DQGUD�,QVWLWXWWHW�L�$DUKXV�KDU�ÁHUH�LQIRUPDWLRQHU�Sn�

PHGDUEHMGHUQHV�SURÀOVLGHU�HQG�QRUPDOW��+HU�NDQ�PDQ�EODQGW

DQGHW�O VH�KYLONH�SURMHNWHU�GH�HQNHOWH�PHGDUEHMGHUH�DNWXHOW�

DUEHMGHU�PHG��GHUHV�NROOHJDHU�RFVY��

Prædiken > Dialog

Studerende redder klimaet.OLPDPLQLVWHULHW��'0,�P�Á�http://kortlink.dk/9mkp

.OLPDP\VWHULHW�YDU�´HQ����XJHUV�LQWHUDNWLY�GUDPDI¡OMHWRQµ�L������

RJ�������KYRU�VWXGHUHQGH�L�)RONHVNROHQ�YDU�PHG�WLO�DW�UHGGH�

MRUGHQ�IUD�DW�Jn�XQGHU��(W�VnNDOGW�$OWHUQDWH�5HDOLWHW�*DPH��$5*���

der foregik i gråzonen mellem spil og virkelighed.

Tekst > Visualisering FAQ fortalt af studerende Aberystwyth Universityhttp://\RXWXEH�FRP�XVHU�DEHU\VWZ\WKXQL�S�X����2U�3GJ-�M�RAberystwyth University svarer kommende studerende på alle deres spørgsmål på Facebook. Nogle spørgsmål udvælges - og så lader de deres studerende svare på dem. Som eksemplet her: Facebook FAQs - What should I bring with me?

Tekst > Visualisering Videoarkiv med forelæsningerAarhus Universitethttp://asbcast.dk + http://au.dk/tvAarhus Universitet er i gang med opbygningen af et arkiv for forelæsninger mv. Der bliver (endnu) ikke streamet live, men samlingen indeholder.

Se også http://ted.com og http://dr.dk/akademi

2IÀFLHO�!�Personlig Personlighed fra Røde KorsDansk Røde Korshttp://facebook.com/roedekorsUnder naturkatastrofen i Haiti brygte Dansk Røde Kors Facebook aktivt til at opbygge troværdighed gennem social personligkommunikation.

Organisation > Relation UdvidedeIRUVNHUSURÀOHUAlexandre InstituttetKWWS���DOH[DQGUD�GN�GN�PHGDUEHMGHUH$OH[DQGUD�,QVWLWXWWHW�L�$DUKXV�KDU�ÁHUH�LQIRUPDWLRQHU�Sn� PHGDUEHMGHUQHV�SURÀOVLGHU�HQG�QRUPDOW��+HU�NDQ�PDQ�EODQGWDQGHW�O VH�KYLONH�SURMHNWHU�GH�HQNHOWH�PHGDUEHMGHUH�DNWXHOW� DUEHMGHU�PHG��GHUHV�NROOHJDHU�RFVY��

Prædiken > Dialog Studerende redder klimaet.OLPDPLQLVWHULHW��'0,�P�Á�http://kortlink.dk/9mkp.OLPDP\VWHULHW�YDU�´HQ����XJHUV�LQWHUDNWLY�GUDPDI¡OMHWRQµ�L������RJ�������KYRU�VWXGHUHQGH�L�)RONHVNROHQ�YDU�PHG�WLO�DW�UHGGH�MRUGHQ�IUD�DW�Jn�XQGHU��(W�VnNDOGW�$OWHUQDWH�5HDOLWHW�*DPH��$5*���der foregik i gråzonen mellem spil og virkelighed.

http://www.youtube.com/user/aberystwythuni#p/u/49/Or8PdgJ6j5o

http://asbcast.dk

Page 56: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

NYEPLATFORME

Page 57: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

NYEPLATFORME

Page 58: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

NYEPLATFORME

Page 59: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

NYEPLATFORME

Page 60: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

NYEPLATFORME

Page 61: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

NYEPLATFORME

Page 62: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding
Page 63: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding
Page 64: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

EVENT

for -under

efter • Personlige blogindlæg

• Videohilsener fra udvalget

• Præsentation af programmets indhold

• ...

• Videoklip og billeder• Statusopdateringer• Evalueringer, digte,

tegninger mv. • ...

• Indhold fra udvalg og deltagere med fokus påstemning og relationer

• Dryp. Dryp. Dryp.

Hvordan kan du indsamleog fastholde oplevelserne?

Hvordan kan du opbygge forventning online, der gør oplevelsen større for deltagerne?

Hvordan kan du forlænge oplevelsen og forstærke relatio-nerne frem mod næste event

Page 65: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

NR. 5FRA KAOS

TIL KURATERINGvi kan godt lave planer

for den kaotiske virkelighedvi kan kuratere den relevante

information pakke den bedre ind

Page 66: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

Organisation > Relation Historiedidaktisk netværkPrivat initiativhttp://facebook.com/groups/historiedidaktisknetvaerkGruppe for alle, der underviser eller formidler historie. Bruges til erfaringsudveksling, spørgsmål osv. Oprettet af en underviser.

Prædiken > Dialog Betsy Reads Your CommentsFlorida International Universityhttp://youtube.com/watch?v=2bd3b74earIBetsy Soler er ansat som “social media community manager” på FIU. Hver uge laver hun en videoblog, hvor hun gennemgår, hvad studerende og underisere har kommenteret på i ugens løb på eksempelvis Facebook, Twitter and Tumblr.

Kaos > Kuratering Overblikside forsociale medier West Virginia Universityhttp://connect.wvu.edu/West Virgina University har lavet en underside, der samler allede steder man kan “stay connected” til universitet. Siden vider seneste aktivitet fra forskellige sociale medier - og gigantisk store ikoner signalerer, at universitet synes det er vigtigt.

Kaos > Kuratering Updates om#webstergrad Webster Universityhttp://kortlink.dk/9kxk/Da de studerende på Webster University dimitterede, opfordrede universitet alle til at bruge tagget #webstergrad - og efterfølgende opsamlede de al aktivitet på en side, som gav et overblik over dagen for andre studerende, ansatte osv. De brugte redskabet storify.com

SMS

SMS’en er små beskeder skrevet ŵĞĚ�ĞŶ�ŵŽďŝůƚĞůĞĮŶĞŶ͘�DĂŶ�ŬĂŶ�ĚĞƐƵĚĞŶ�ĂďŽŶŶĞƌĞ�ƉĊ�ďĞƐŬĞĚĞƌ�ĞůůĞƌ�ŵŝŬƌŽďůŽŐŐĞ�ǀŝĂ�^D^

Kamera

<ĂŶ�ĨĂƐƚŚŽůĚĞ�ƆũĞďůŝŬŬĞƚ͘�/�ĚĞ�ŇĞƐƚĞ�mobiltelefoner er der i dag kamera ĚĞƌ�ŬĂŶ�ƚĂŐĞ�ƐƟůůďŝůůĞĚĞƌ�ĞůůĞƌ�ǀŝĚĞŽ͘�

Opslagstavle

WĊ�ŽƉƐůĂŐƐƚĂǀůĞŶ�ŬĂŶ�ŵĂŶ�ĨLJƐŝƐŬ�ŚčŶŐĞ�ŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶĞƌ͕ �ŵŝŶĚĞƌ͕ �ŚŝůƐĞŶĞƌ͕ �ďĞƐŬĞĚĞƌ�ŽƐǀ͘ �

iPod

DƵƐŝŬĂĨƐƉŝůůĞƌ͘ ��Ŷ�ƉůĂLJůŝƐƚ�ƵĚƚƌLJŬŬĞƌ�musiksmag, og man kan downlade ŵƵƐŝŬ�ĨƌĂ�ŶĞƩĞƚ�ŽŐ�ĚĞůĞ�ĚĞƚ�ŵĞĚ�ǀĞŶŶĞƌŶĞ͘�

Brev

�Ğƚ�Ăƚ�ŵŽĚƚĂŐĞ�Ğƚ�ƉĞƌƐŽŶůŝŐ�ƐŬƌĞǀĞƚ�ďƌĞǀ͘ ��Ŷ�ƉĞƌƐŽŶ�ŚĂƌ�ƐŝĚĚĞƚ�ŽŐ�ďƌƵŐƚ�ƟĚ�ƉĊ�Ăƚ�ƐŬƌŝǀĞ͕�ƐčƩĞ�ĨƌŝŵčƌŬĞ�ŽŐ�ƉŽƐƚĞ�ďƌĞǀĞƚ�ŽƐǀ͘ ��ƚ�ďƌĞǀ�Ğƌ�ŵĞƌĞ�ĞŶĚ�ĞŶ�ƐŬƌŝŌůŝŐ�ďĞƐŬĞĚ͘

Organisation > Relation Kaospiloternes SURÀOVLGHUKaospiloternehttp://kaospilot.dk/

.DRVSLORWHUQHV�KDU�SURÀOVLGHU�IRU�DOOH�VWXGHUHQGH�RJ�XQGHUYLVHUH��+YHU�HQNHOW�SURÀO�HU�NQ\WWHW�WLO�GH�VWXGLHSURMHNWHU��VRP� YHGNRPPHQGH�DUEHMGHU�PHG��3URMHNWHUQH�KDU�RJVn�HJQH�VLGHU���

2IÀFLHO�!�Personlig Snapshots af studerendeOberlin Collegehttp://kortlink.dk/9kxh)¡UVWH�GDJ�GH�Q\H�VWXGHUHQGH�Á\WWHGH�LQG�Sn�2EHUOLQ�&ROOHJH��kom stedets sociale mediekoordinator forbi værelserne og præsenterede sig og tog snapshops af de nye - sammen med noget, der repræsenterede universitetet. Billederne blev stort hit blandt forældre på Facebook.

Organisation > Relation Historiedidaktisk netværkPrivat initiativhttp://facebook.com/groups/historiedidaktisknetvaerk

Gruppe for alle, der underviser eller formidler historie. Bruges til erfaringsudveksling, spørgsmål osv. Oprettet af en underviser.

Prædiken > Dialog Betsy Reads Your CommentsFlorida International Universityhttp://youtube.com/watch?v=2bd3b74earI

Betsy Soler er ansat som “social media community manager” på FIU. Hver uge laver hun en videoblog, hvor hun gennemgår, hvad studerende og underisere har kommenteret på i ugens løb på eksempelvis Facebook, Twitter and Tumblr.

Kaos > Kuratering Overblikside forsociale medier West Virginia Universityhttp://connect.wvu.edu/

West Virgina University har lavet en underside, der samler allede steder man kan “stay connected” til universitet. Siden vider seneste aktivitet fra forskellige sociale medier - og gigantisk store ikoner signalerer, at universitet synes det er vigtigt.

Kaos > Kuratering Updates om#webstergrad Webster Universityhttp://kortlink.dk/9kxk/

Da de studerende på Webster University dimitterede, opfordrede universitet alle til at bruge tagget #webstergrad - og efterfølgende opsamlede de al aktivitet på en side, som gav et overblik over dagen for andre studerende, ansatte osv. De brugte redskabet storify.com

SMS

SMS’en er små beskeder skrevet ŵĞĚ�ĞŶ�ŵŽďŝůƚĞůĞĮŶĞŶ͘�DĂŶ�ŬĂŶ�ĚĞƐƵĚĞŶ�ĂďŽŶŶĞƌĞ�ƉĊ�ďĞƐŬĞĚĞƌ�ĞůůĞƌ�ŵŝŬƌŽďůŽŐŐĞ�ǀŝĂ�^D^

Kamera

<ĂŶ�ĨĂƐƚŚŽůĚĞ�ƆũĞďůŝŬŬĞƚ͘�/�ĚĞ�ŇĞƐƚĞ�mobiltelefoner er der i dag kamera ĚĞƌ�ŬĂŶ�ƚĂŐĞ�ƐƟůůďŝůůĞĚĞƌ�ĞůůĞƌ�ǀŝĚĞŽ͘�

Opslagstavle

WĊ�ŽƉƐůĂŐƐƚĂǀůĞŶ�ŬĂŶ�ŵĂŶ�ĨLJƐŝƐŬ�ŚčŶŐĞ�ŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶĞƌ͕ �ŵŝŶĚĞƌ͕ �ŚŝůƐĞŶĞƌ͕ �ďĞƐŬĞĚĞƌ�ŽƐǀ͘ �

iPod

DƵƐŝŬĂĨƐƉŝůůĞƌ͘ ��Ŷ�ƉůĂLJůŝƐƚ�ƵĚƚƌLJŬŬĞƌ�musiksmag, og man kan downlade ŵƵƐŝŬ�ĨƌĂ�ŶĞƩĞƚ�ŽŐ�ĚĞůĞ�ĚĞƚ�ŵĞĚ�ǀĞŶŶĞƌŶĞ͘�

Brev

�Ğƚ�Ăƚ�ŵŽĚƚĂŐĞ�Ğƚ�ƉĞƌƐŽŶůŝŐ�ƐŬƌĞǀĞƚ�ďƌĞǀ͘ ��Ŷ�ƉĞƌƐŽŶ�ŚĂƌ�ƐŝĚĚĞƚ�ŽŐ�ďƌƵŐƚ�ƟĚ�ƉĊ�Ăƚ�ƐŬƌŝǀĞ͕�ƐčƩĞ�ĨƌŝŵčƌŬĞ�ŽŐ�ƉŽƐƚĞ�ďƌĞǀĞƚ�ŽƐǀ͘ ��ƚ�ďƌĞǀ�Ğƌ�ŵĞƌĞ�ĞŶĚ�ĞŶ�ƐŬƌŝŌůŝŐ�ďĞƐŬĞĚ͘

Organisation > Relation Kaospiloternes SURÀOVLGHUKaospiloternehttp://kaospilot.dk/

.DRVSLORWHUQHV�KDU�SURÀOVLGHU�IRU�DOOH�VWXGHUHQGH�RJ�XQGHUYLVHUH��+YHU�HQNHOW�SURÀO�HU�NQ\WWHW�WLO�GH�VWXGLHSURMHNWHU��VRP� YHGNRPPHQGH�DUEHMGHU�PHG��3URMHNWHUQH�KDU�RJVn�HJQH�VLGHU���

2IÀFLHO�!�Personlig Snapshots af studerendeOberlin Collegehttp://kortlink.dk/9kxh

)¡UVWH�GDJ�GH�Q\H�VWXGHUHQGH�Á\WWHGH�LQG�Sn�2EHUOLQ�&ROOHJH��kom stedets sociale mediekoordinator forbi værelserne og præsenterede sig og tog snapshops af de nye - sammen med noget, der repræsenterede universitetet. Billederne blev stort hit blandt forældre på Facebook.

http://storify.com/patrickjpowers/2001-webster-university-commencement

http://connect.wvu.edu/

Page 67: Digitale tendenser med betydning for Designskolen Kolding

FRA OFFICIEL TIL PERSONLIG1

2345

DIGITALE TENDENSER

FRA PRAEDIKEN TIL DIALOGFRA ORGANISATIONTIL RELATIONERFRA TEKSTERTIL VISUALISERINGFRA KAOSTIL KURATERING