Por Yahaira Martínez Osoria

MAT. 13-1883

TECNOLOGÍA, EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN:

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes.

APORTES DE LAS TIC’S A LA EDUCACIÓN:

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo.Las nuevas tecnologías, sobre todos las situadas en la red, constituyen una fuente que permiten variar las formas de hacer las cosas para atender a los resultados deseados.

USOS EN LA EDUCACIÓN

Las nuevas tecnologías pueden emplearse en el sistema educativo de tres maneras distintas: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje.

En la actualidad es normal considerar las nuevas tecnologías como objeto de aprendizaje en si mismo, ya que permite que los alumnos/as se familiaricen con el ordenador y adquieran las competencias necesarias para hacer del mismo un instrumento útil a lo largo de los estudios, en el trabajo o en la formación continua cuando sean adultos.

ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA:

Tecnología Educativa: en un nuevo y más amplio sentido, como el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una más efectiva educación  (UNESCO, 1984, P.P. 43-44). Se hace referencia a los dispositivos sociales que se utilizan para transmitir conocimientos y valores a las nuevas generaciones.

SUS ORÍGENES:

Raíces: en los años cuarentas en la formación militar norteamericana.   Los años 50 y 60: la fascinación por los audiovisuales y la influencia conductista.      Los 80 y 90: la crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y el surgimiento en el interés en las aplicaciones de las tecnologías digitales. El comienzo del siglo XXI: eclecticismo teórico e influencia de las tesis postmodernas. Hoy en día el estudio de la tecnología educativa son las relaciones e interacciones entre las tecnologías de la información y de la educación. Esta en un proceso constante de renovación en lo teórico y práctico a las nuevas exigencias. Este es una ayuda didáctica para la enseñanza. Debemos de tomar en cuenta que la tecnología va a depender directamente de los objetivos que se pretenden alcanzar.

LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN ANTE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN:

El que quizás sea el reto más grande es el hecho de que sistema escolar debe adaptarse a la sociedad, ya que están íntimamente relacionadas con las nuevas tecnologías, es por ello que las escuelas tienen que sumergirse con nuevos instrumentos tecnológicos, para que las nuevas generaciones puedan terminar su formación bien preparados. Esto implica una importante inversión económica tanto para dotar de recursos tecnológicos como para la formación del profesorado y asesoramiento a los centros escolares.Para modificar el modelo de la enseñanza en su globalidad se requieren diferentes cambios: cambios en el papel del docente, cambios del proceso y actividades de aprendizaje del alumnado, cambios en las formas organizativas de la clase y cambios en las modalidades de tutorización.

LA BRECHA DIGITAL:

Se llama brecha digital a la distancia que existe entre quiénes acceden y utilizan de modo productivo las tecnologías de la información y la telecomunicación y aquellos que no pueden acceder a estas.Aquellos que disfrutan de herramientas tecnológicas, se comunican las veces que quieren, dando lugar a redes sociales donde el conocimiento  se transforme en el motor fundamental. Estas personas se relacionan en forma permanente con el mundo,  trabajan, aprenden, enseñan; en definitiva, se transforman en ciudadanos globales.

OPINIÓN PERSONAL ACERCA DEL TEMA:

Es imprescindible para las nuevas generaciones que el sistema escolar integre en su metodología de enseñanza las nuevas tecnologías, ya que si no opta por este cambio nos estaríamos quedando muy atrasados y no podríamos contar con aplicaciones que nos ayudaría y facilitaría en muchos aspectos de la educación. Es verdad que supone un cambio drástico para los profesionales de la educación y que conllevaría una reforma en su temario a la hora de impartir las clases pero que si no se hace ahora más adelante será más complicado, ya no simplemente porque habría cosas nuevas sino que lo alumnos tendrían que enseñar a los profesores las aplicaciones en vez que lo profesores les enseñen a ellos. Además, esta iniciativa para que salga adelante, deberá ser apoyada por las diferentes instituciones para que así sea fomentada y de esta forma darse a conocer cada vez más.