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MODELO PEDAGOGICO CONSTRUCTIVISTA
AUTORES CURRÍCULO EVALUACIÓN
DEFINICION PROPIA
CURRICULO
Estrategia para desarrollar conocimientos por medio de experiencias para acceder a nuevos conocimientos.
EVALUACION
Seguimientos a procesos de enseñanza por medio de la autoevaluación y coevaluacion.
Immanuel Kant Proyecto de acción educativa
Lev Vygotsky Herramienta para la construcción de
conocimiento
Evolución formativa de
procesos
David Ausubel Base para que el proceso de
enseñanza pueda darse de manera
organizada y secuencial
Evaluación diagnostica
formativa y final
Jean Piaget Diseños y programaciones
escolares
Por medio de la investigación participativa
Cesar coll Proyecto educativo institucional
Debe ser reguladora
Miguel de Zubiría Brújula que orienta el quehacer
pedagógico de las instituciones educativas
Postura radical en lo cualitativo y la
defensa de esquemas alternativos
Concepto de saberes sobre el hombre
PIAGET
Para Piaget, el ser humano es un procesador de información activo y explorador que construye su conocimiento y se adapta al medio ambiente. A diferencia de Watson, Piaget establece que el sujeto va construyendo estructuras cognitivas a través de funciones invariantes.
VYGOTSKY
Para éste psicólogo, era elemental la relación del alumno con el objeto y el docente. La educación es un hecho consustancial al propio desarrollo humano, en el proceso central de la evolución histórico-cultural del hombre y del desarrollo de la cría humana.
AUSUBEL
Ausubel prioriza principalmente el planteo de que hay dos tipos de aprendizaje: el que se refiere al modo en que se adquiere el conocimiento y el relativo a la forma en que el conocimiento es subsecuente incorporado en la estructura de conocimientos o estructura cognitiva del aprendiz.