Las tics han venido para quedarse.

Algunas ideas para usar blogs, wikis,

podcast y voicethread en el aula de E/LE

Revolution doesn’t happen when society adopts new Technologies –it happens when society adopts new behaviours.

(Shirky, C. Here comes everybody)

•

Constructivismo y Web 2.0

“Las actuales corrientes pedagógicas proponen un enfoque constructivita (…) y un aprendizaje significativo (…), la Web 2.0 por su parte se basa en la creación de conocimiento compartido, construido en comunidad. Las concomitancias son evidentes y es solo en este momento cuando las nuevas tecnologías se hacen asequibles al aula” (Herrera).

Constructivismo◆ Es abierto y no tiene un

valor absoluto◆ Es construido por el

aprendiente◆ Concepto de

multiplicidad (de representaciones, perspectivas, realidades...

CONOCIMIENTOWeb 2.0◆ Abre el aula al mundo.◆ Permite la creación y

participación de los aprendientes y/o usuarios.

◆ Permite múltiples representaciones (aspecto multimedia) y perspectivas (interacción con otros usuarios)

Constructivismo

Aprendiente

Web 2.0

Constructivismo

Aprendizaje

Web 2.0

Constructivismo◆ El contenido no puede estar

pre-especificado -- espacio para la negociación de contenidos.

◆ Los objetivos aparecen a medida que se desarrolla el proceso de aprendizaje.

◆ Contenidos se adaptan a las necesidades de los estudiantes.

Papel de material y contenidos

Web 2.0◆ Permite acceder a

materiales actuales y actualizables.

◆ Permite la creación de material y contenido según necesidades e intereses.

◆ Los contenidos pueden ser creados por profesores y/o alumnos.

¿Por dónde empezar?

Algunas de las herramientas

Blogs • Blog: sitio web periódicamente actualizado que

recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente.

• Wiki: es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.

Podcast

Creación de archivos de sonido y distribución mediante un sistema de sindicación ( ) que permite suscribirse y usar un programa que lo descarga de Internet para que el usuario lo escuche en el momento que quiera (Wikipedia).

( Más información: Tutorial “Podcast en buen castellano” en Youtube)Imágenes de http://www.podcast.es/

VoicethreadHerramienta que nos permite mantener

conversaciones alrededor de contenidos media (fotografías, vídeos, presentaciones...) en una sola página web.

¿Cuál elegir?

Análisis de las herramientas y algunos ejemplos.

Destreza oral/ interacción oral

Destreza oralInteracción escrita y lectora

Interacción escrita y lectora

Destrezas que se trabajan

Internet, micrófonoInternet, micrófono, software

InternetInternetRequisitos para usar la herramienta

Presencia del autor

De uno a muchos/ De muchos a muchos

De uno a muchosDe muchos a muchosDe uno a muchos Patrón comunicativo

Acceso al proceso de creación/negociación

Facilidad de uso

Capacidad para crear comunidad (rel.sociales)

Capacidad multimedia (integración de recursos: vídeo/fotos./ gráficos…)

Posibilidad de trabajar de forma colaborativa

Posibilidad de interacción (sincrónica y asincrónica)

Posibilidades de creación (de contenidos)

VoicethreadPodcastWiki Blog

Y…Algunos ejemplos prácticos.

Blogs Algunas ideas para usar los blogs en clase de ELE:

• Alumnos– Individual- Verónica , Ben– Colectivo - Letraherido

• Profesores– Individual– blog de aula – Español A22– Blog colectivo de profesores - Profesores Ele +Tic

• Blogs colectivo de profesores y alumnos – Sexto en Canal

• De Centro– Individual – IH Barcelona , Giralda Center– Colectivo – La Bitácora de Isla

(Adaptación del mapa de J. Haro)

Wikis Profesores:◆ Repositorio de contenidos – Por ej. Relatos (selección de

lecturas que funcionan en clase) o Actividades ELE por niveles.

◆ Creación de material/contenidos – Por ej. Enciclopedia Ele o Los DELE

Alumnos:◆ Proyecto individual – creación de entradas en la wikipedia

española sobre un tema familiar. (Un ejemplo)◆ Proyecto Colectivo – Ej. creación de un diccionario multimedia

y contextualizado del vocabulario de clase (ej. relacionado Andalu).

Podcast

Algunas ideas para usar el podcast en el aula de ELE:

•Grabar sesiones de clase•Como tarea final (La janda Podcast o Experimentando con ELE) •Proyectos (Rimbombante)•Creación de material para los alumnos (Giralda Center)•Difusión de contenidos/ información (un ejemplo es esta entrevista donde se habla sobre el uso de podcast en la clase de EFL).

Voicethread• Prácticar:

– fonética – (Trabalenguas)– Gramatical (un día en la vida de Matilde)

• Cuenta cuentos colaborativo/individual • Tarea final:

– Oral: (Gente Sana)– Escrita: (Odisea)

• Discusiones tipo fórum/opinión (la coca no es cocaina)

• Presentar material o vocabulario (ropa en español)

• Comentario de fotos – (Una entrevista)

(Todas las actividades están sacadas de Voicethread)

Destreza oral/ interacción oral

Destreza oralInteracción escrita y lectora

Interacción escrita y lectora

Destrezas que se trabajan

Internet, micrófonoInternet, micrófono, software

InternetInternetRequisitos para usar la herramienta

Presencia del autor

De uno a muchos/ De muchos a muchos

De uno a muchosDe muchos a muchosDe uno a muchos Patrón comunicativo

Acceso al proceso de creación/negociación

Facilidad de uso

Capacidad para crear comunidad (rel.sociales)

Capacidad multimedia (integración de recursos: vídeo/fotos./ gráficos…)

Posibilidad de trabajar de forma colaborativa

Posibilidad de interacción (sincrónica y asincrónica)

Posibilidades de creación (de contenidos)

VoicethreadPodcastWiki Blog

Para ir concluyendo…◆ Romper con las barreras físicas del aula.◆Romper con las barreras del tiempo.◆Romper el constreñimiento de los

programas académicos. ◆Romper con la forma tradicional de

presentar y trabajar los contenidos. ◆Romper con la idea del “aprendizaje

lineal”.◆Romper con las barreras económicas.

Esta presentación puede encontrarse en Slideshare y también en Voicethread:

http://voicethread.com/share/544260/

(o bajo el nombre de “Coloquio Jerusalén”).

• Herrera: http://www.um.es/glosasdidacticas/gd16/02herrera.pdf • http://tics-ele.blogspot.com/• http://ltc.umanitoba.ca/wikis/etl/index.php/Tools: para ejemplos de blogs, tics…• Ejemplos de trabajo con podcast: http://profe20.wordpress.com/2007/02/11/poscasting-y-otras-hierbas/ • Best online collaboration tools mindmap: http://www.mindmeister.com/12213323 • Time http://www.time.com/time/magazine/article/0,9171,1569514,00.html• Blogs• Lara, T. Blogs y Wikis, diferencias significativas en http://tiscar.com/2008/04/06/blogs-y-wikis-diferencias-significativas/ • CNICE Blogs y Wikis en tareas educativas en: http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=378&mode=thread&order=0&

thold=0 • Haro. Clasificación edublogs en: http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1185091712718_456808093_5200&partName=htmltext • Podcast• HERRERA, F. Podcast en el aula disponible en: http://www.slideshare.net/FranHerrera/podcast-en-el-aula • Ejemplos de trabajo con podcast: http://profe20.wordpress.com/2007/02/11/poscasting-y-otras-hierbas/• Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Podcast • A pie de Aula (Blog) Podcast, para qué os quiero: http://apiedeaula.blogspot.com/2008/10/podcast-para-qu-os-quiero-ejemplos-de.html • Blog (podcast) Herrera: http://lajanda.blogspot.com/search/label/podcast • Ejemplos podcast:

– la giralda center en Odeo: http://odeo.com/tags/episodes/podcast_ele – desde el baño (blog/podcast). Inactivo: http://desdeelbano.blogspot.com/– L de lengua: http://eledelengua.com/ – La Janda podcast: http://odeo.com/channels/67247 – Español POdcast: http://www.spanishpodcast.org/podcasts/

• Proyecto Grimmcast (proyectos y propuestas para trabajar con podcast en diferentes áreas): http://www.proyectogrimm.net/index.php?cmd=cont_mostrarindice&clave=grimmcast

• Directorios/ portales de podcast: – http://www.mundopodcast.net/– http://swik.net/espa%C3%B1ol+podcast– http://www.podcastellano.es/

• Servicios de podcasting:– http://www.podcast.es/

• Tutorial podcast: – http://www.podcastellano.es/como-hacer-podcast

• Recursos para podcast:– http://blogandweb.com/recursos-en-linea/recursos-para-podcasting/

• Wikis:• Martínez-Carrillo, M. Wikis: un nuevo instrumento para el aprendizaje colaborativo de ELE mediado por ordenador en: http://www.educacion.es/redele

/Biblioteca2007/FIAPEII/ComunicacionMartinezCarrillo.pdf • Castrillejo, V. Escribir juntos en la red: wikis en la clase de ELE: http://www.slideshare.net/acastrillejo/escribir-juntos-en-la-red-el-trabajo-con-wikis-en-la-clase-de-ele

(Slideshare)• Blog Nodos Ele Wikipedia en clase de Ele y la creatividad del individuo en http://www.nodosele.com/blog/emilio-quintana/wikipedia-en-clase-de-ele-y-el-poder-del-individuo/ • Blog IH Escribir una entrada a la Wikipedia en: http://blogs.ihes.com/formacion-ele/?p=157 • Actividad concreta:

– Olliver via http://www.nodosele.com/blog/)– Castrillejo, A. Algunas actividades con wikis para la clase de ELE en: http://wikisencuentropractico2007.pbworks.com/

• Voicethread: • Voicethread: 7 things you should know about voicethread en: http://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7050.pdf