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marcela-orellana
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Trabajo Práctico Inicial para reconocimiento de componentes del blog de aula.
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LENGUATrabajo Práctico Nº 3. “Blogueando·Expectativa de logro:
Que los estudiantes interactúen utilizando las herramientas del blog de aula. Producir comentarios con espíritu crìtico, mediante textos coherentes y
cohesionados.
Actividades:1. Observar las etiquetas del blog.
a. Ingresar a Medioambiente. Leer.b. ¿Qué función cumple este artículo?¿Por qué está incluido en un blog de Lengua?. Explicalo en un comentario.
2. Ingresar a Escuchado por ahí y a Letras y canciones a. ¿Qué efecto produce la inclusión de videos en esos posteos? ¿Tienen igual función en ambos?¿Por qué?
3. Ingresar a Documentos de trabajo: lectores competentes. Observar y comentar.4. Ingresar a Búsqueda de materiales digitales. Observar y comentar.5. Ingresar a Elsa + invitación a leer.
a.¿Quiénes cumplen la invitación a leer, según esta entrada?b.¿Cuál es la relación Youtube/educación? ¿Esta es la imagen que la gente tiene en general?
6.Hacé1 2 sugerencias para enriquecer el blog. Incluirlas en alguna entrada de la etiqueta PROYECTO 25 % TICs.
1 Documentos de trabajo.lenguaclick.blogspots.com. 2009