53

ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30
Page 2: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30
Page 3: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

Venho do atelier do Vincent. Vê só o que me ofereceu. É incrível, não achas? E ainda te queixas do retrato que ele te fez! Nota esta mistura de cores... Olha para estes traços definidos de forma extravagante. Não lhe escapam pormenores: aqui o bigode; ali os olhos; acolá a aba do chapéu. Bem, aquelas flores agora até já murcharam.

Page 4: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30
Page 5: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

agradádiva, s. f. // «Uma esposa assim belíssima e devotada a Deus era uma agradádiva» (M 65); «____________» // ‘doce dádiva’ (de agradável + dádiva).

Page 6: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

aguamente, adv. // «Por ali só o vento passeava, aguamente» (CH 129); «__________________» // ‘acompanhado de chuva’ (de água, s. f.).

Page 7: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

aís, s. m. // «E me dá um medo de me sozinhar por esses aís» (CNT 157); «E lhe perguntou: já ele olhara quanta árvore, quanta extensão pelos aís foras?» (CNT 224) // ‘mundo além; terras desconhecidas’ (de aí, adv.).

Page 8: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

alpinistar, v. intr. // «Começou a construção de uma escada. [...] E sempre [...] escada acima, alpinistando» (C 34) // ‘subir às alturas; ir a caminho das montanhas’ (de alpinista).

Page 9: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

aranhiçar, s. m. // «Verónica estava sentada na varanda quando sentiu o aranhiçar da insónia em seu peito» (EA 21); «____________» // ‘chegada ao de leve; passos muito vagarosos’ (de aranhiço).

Page 10: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

argumentira, s. f. // «O Juvenal, sogro em véspera de tomada de posse, não aceitava argumentiras» (CH 107) // ‘argumento falso; justificação mentirosa’ (de argumento + mentira).

Page 11: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

avalanchar-se, v. refl. // «Num instante, as memórias se avalancham» (VF 138); «__________________» // ‘suceder-se repentinamente’ (de avalancha).

Page 12: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

barafrustrar, v. intr. // «— São horas, Horácio. Agora passa a buscar a Marta. Ele ainda ensaiou barafrustrar. Quem sabe se...» (C 90) // ‘barafustar em vão’ (de barafustar + frustrar).

Page 13: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

beira-mágoa, s. f. // «À beira-mágoa, a suspeita tomava a medida do facto» (EA 106); «________________» // ‘perspectiva de desgosto; choque de uma grande dor’ (de beira da mágoa).

Page 14: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

boquifechado, adj. // «O sacerdote permanecia boquifechado...» (CNT 202) // ‘de boca fechada; calado’ (de boquiaberto + fechado).

Page 15: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

cadaqualmente, adv. // «[...] pediam. Cada qual, conforme. Cadaqualmente» (VA 110) // ‘ao modo de cada um’ (de cada qual, pron.).

Page 16: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

catastrágico, adj. // «uma das damas trouxe a catastrágica novidade. O governador-geral contraíra grave e irremediável viuvez» (CNT 101) // ‘funesto; lamentoso; considerado uma tragédia’ (de catástrofe + trágico).

Page 17: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

chilreino, s. m. // «Acordou num chilreino. Os pássaros!» (CH 67) // ‘conjunto continuado de chilreios’ (de chilreio + reino).

Page 18: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

circunsperto, adj. // «Rungo Alberto, porventuroso e circunsperto, me afrontava» (CNT 168); «________________» // ‘atento ao que passa à roda’ (de circum + esperto [segundo o modelo de circunspecto]).

Page 19: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

deliurrar, v. intr. // «À volta, o público deliurrava, apludindo os congénitos ornamentos das candidatas» (C, 119) // ‘delirar gritando; bramir arrebatadamente’ (de delirar + urrar).

Page 20: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

marizonte, s. m. // «passou a sua velha mão sobre o leme e espreitou o marizonte» (C 121) // ‘horizonte marítimo’ (de mar + horizonte).

Page 21: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

ondapé, s. m. // «O mar ali dava ondapés, raivecido» (C 117) // ‘pancada forte’ (de onda + pontapé).

Page 22: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

penultimato, s. m. // «No final das campanhas, lhe dei um penultimato...» (EA 124) // ‘quase ultimato; ultimato com alternativa’ (de penúltimo + ultimato).

Page 23: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

péssimo-olhado, s. m. // «Diamantinho soprou raivas, invocando feitiços e péssimos-olhados contra...» (EA 40) // ‘ameaça de desgraças’ (segundo o modelo de mau-olhado).

Page 24: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

sobrancelhar-se, v. refl. // «Riu-se, espalhafarto. [...] Mas depois sobrancelhou-se, preocupado» (TS 131); «______________» // ‘franzir as sobrancelhas’ (de sobrancelha).

Page 25: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

trigodes, s. m. // «Os bigodes, amplos, mais merecendo o nome de trigodes» (C 77) // ‘bigode farfalhudo’ (de tri + bigodes).

Page 26: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30
Page 27: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

1 / V2 / V3 / V4 / F5 / V6 / V

Page 28: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

7 / F8 / V9 / F10 / F11 / V12 / V

Page 29: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

13 / F14 / V15 / F16 / V17 / V18 / V19 / V20 / V

Page 30: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30
Page 31: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

No dia 20 de Novembro, dia da escola, inaugura-se uma exposição sobre Miguel Torga, cujo centenário tem sido comemorado em 2007.

O nosso contributo para essa exposição pode ser o seguinte.

Page 32: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

Em poemas de Torga, acrescentar-se-á uma estrofe da vossa lavra. Fá-lo-ão no exacto estilo do poema, de tal modo que não seja depois possível distinguir as estrofes de Torga e a vossa.

No que se venha a expor, nada identificará a estrofe «falsa».

Page 33: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

Escreverás a estrofe — cuja situação relativamente às de Torga te cabe decidir — quer para um dos poemas nas pp. 137-139, quer para o poema que eu te venha a dar. (Mas começa pelo poema que te der.)

Vê se há esquema rimático a cumprir; tem em conta o registo de todo o poema; etc.

Page 34: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

Fazer margem, sempre que haja novo parágrafo. E escrever até à linha, no lado direito, a não ser que haja fim de parágrafo.

Como agora: houve parágra-fo e só por isso deixei espaço na linha anterior (e abri uma margem).

Page 35: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

E para quê estar sempre a fazer parágrafos? Não é preciso que cada período seja um novo parágrafo. Só se mudarmos de assunto, é que há lugar a mudan-ça de parágrafo.

O Benfica tem sempre imensa sorte. Vêem: só mudei de parágrafo, porque o assunto é agora bem diferente.

Page 36: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

Ele chegou, depois ele saiu e eu fiquei só. Só que em português não é preciso estar sempre a usar pronomes. Posso dizer: «Chegou, depois saiu e fiquei só».

Page 37: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

2 amigos

dois amigos

Page 38: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

há uns tempos

há pouco tempo

há cinco minutos

Page 39: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

vou apanhá-la

tu vais vendê-lo

Page 40: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

Dedicado ao Alexandre O’NeillDedicado a Alexandre O'Neill

O Eça de QueirósEça de Queirós

O Cristiano Ronaldo marcou aos 23 minutos

Cristiano Ronaldo marcou aos 23 minutos

Page 41: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

fulano demonstra tristeza

fulano mostra tristeza

Page 42: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

é uma das únicas coisas

é uma das poucas coisas

é a única coisa

Page 43: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

um dos objectos que mais me marcou

um dos objectos que mais me marcaram

Page 44: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

fizemos

pusemos

dissemos

Page 45: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

muito giro

muito

Page 46: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

estalactitesestalagmites

Page 47: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

sozinho

Page 48: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

«basket»

básquete / basquetebol

futebol

Page 49: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

ter a ver com

Page 50: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

daestá na hora de a aula começar

dodepois de o meu pai comprar

Page 51: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30
Page 52: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30

TPC — Completar (e melhorar) as estrofes começadas em aula. (trazer essa folha, que levarei na próxima aula).

Page 53: ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 29 30