ÖZEL SPORCULARDA 2016 RİO OLİMPİYATLARI TEDBİR ve ÖNERİLER

GELİŞİMSEL YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLERDE SPOR, OYUNLAR İÇİN ÖNERİLER

TÜRKİYE ÖZEL SPORCULAR SPOR FEDERASYONU

Bireyin fiziksel, psikolojik veya zihinsel

işlevlerindeki bozukluk, bunların hareket yada akademik düzeylerde yarattığı eksiklik ve güçlük, kişiyi diğer bireylerinden farklı kılar. Bu farklılık engellilik olarak adlandırılır.


Spor İnsanları fiziki yönleri ile geliştirdiği gibi,

zihinsel olarak da rahatlamalarını sağlayan, vücutlarını ve beyinlerini antre eden bir bilim dalıdır.

Spor ve hareket eğitimi engellilerin yaşadığı bu ayrımcılığı minimum düzeye çekmenin, kişileri kaynaştırmanın en iyi yoludur.


Peki Bu Kişiler Neden Spor? Gelişimsel yetersizliği olan bireylerin, dikkat

ve yürütücü işlevleri sağlayan frontal lob, sosyal davranışları ve uyumu sağlayan amigdala, dil gelişimini sağlayan temporal lob bu durumdan etkilenen bölümlerdir.

Psiko-motor gelişim açısından bireylerin sağlıklı bir şekilde yetişmeleri için yeterli düzeyde planlanmış hareketlere ihtiyaçları vardır.

Spor esnasında salgılanan proteinlerden oluşan endorfin beyin içinde ruhsal durumun düzelmesine yardımcı olur.

Beyine taze oksijenli kan gitmesini sağlar; düşünce, konsantrasyon ve zeka gelişiminde katkı sağlar.


Spor sonrası salgılanan Serotonin hormonu ile gerginlik azalır ve kişi daha kontrollü bir durum içine girer.

Yoğun oksijen alımını karşılamak için akciğer kapasitesi ve oksijenin kana geçebilme kabiliyeti artar.


Kazanılan beceriler sosyal yaşam kalitesini attırır(bisiklet-basketbol-masa tenisi-paten vb.) akranları ve sizinle

Günlük hayat içinde karşılaşacağı sorunları kaba-ince motor becerileri geliştiği için bağımsız çözebilir,

Kas ve iskelet sisteminin artan oksijen kapasitesi ile birlikte güçlenmesine, sosyal yaşımı etkileyen sakatlanmalardan daha az zarar görmesine,


Yaşamlarında Spor Yoksa!!!

** Temel denge ve koordinasyonda zayıflık,

** Motor Becerilerde yetersizlik,

** Obsesif ve stereotipik davranışlarda yoğunluk,

** Beslenme bozuklukları ve obezite

** Telaş, tedirginlik ve stres,

** Öfke ve saldırganlık,

** Vee… Kalitesiz, anlamsız bir yaşam,


Sınıflama, Tarama, Tedbir ve Öneriler Rehberlik Araştırma Merkezlerinde

başlamalı, Özel Sporcu antrenörlerinin yapacağı hareket eğitimi testleri uygulanmalıdır. Kişinin spora yatkınlığı test edilip planlanmalı okul sürecinde takibi sağlanmalıdır.

GSB ve ilgili Federasyonların oluşturacağı ‘’Özel Sporcu Antrenörleri’’ yıl boyu sporcu taraması gerçekleştirmelidir. Burada yaş sınırlaması olmalıdır.

Sporcu adaylarının sosyal, okul ve aile yaşantısı yakından takip edilerek kontrol altında tutulmalıdır.


Kişiler sınıflama tablosuna göre sportif faaliyetlere yönlendirilmelidir. Planlamaları (kişileri) gerçekçi ve uygulanabilir yapar isek başarılı olma şansı daha yüksek olacaktır.

Rekreasyon sporcusu (0-35 arası); yani hayatını bağımsız olarak idame etmesini sağlayacak motor hareketler eğitimi

Paralimpik sporcu adayı (35-70 arası) Ulusal ve uluslararası alanda spor yapabilecek kişiler…


TÖSSFED

Sosyal belediyeciliği gerçek anlamda uygulamak, içeriği gerçekçi ve uygulanabilir projeler yapmak, sadece bina değil uygun iş gücünü bulmak ve denetlemek,

Üniversitelerin Beden Eğitimi Bölümlerinde okutulan ‘’Engellilerde Beden Eğitimi’’ dersini gerçekçi, öğretilebilir hale getirmek, Bu dersi kendi içinde ayırt ederek teorik dışında uygulamalı işlemek,


TÖSSFED

MEB bağlı Rehabilitasyon merkezlerinin sadece bilişsel gelişim üzerine tasarlanmış bir apartman dairelerine sıkışmış değil, spor ve hareket eğitiminin bünyesinde gerçek anlamda uygulayabileceği statülere kavuşturma konusunda yaptırımlar uygulamak,

Bünyelerinde ilgili federasyonların antrenörlerinden bulundurma zorunluluğu getirmek, yıl içi spor faaliyetlerinde bulunmalarını sağlamak, denetlemek


TÖSSFED

GSB öncülüğünde İlgili Federasyonlar, güney illerimizde bulunan ve çok kapsamlı spor alanlarına sahip olan oteller ile anlaşmalar yaparak, sporcu kampları ve performans ölçümleri üzerine çalışılmalı,

Üniversitelerin Beden Eğitimi Bölümleri ile anlaşmalar yaparak, tesislerini ve iş gücünü kullanmak, öğretmen adaylarını mezuniyet sonrası karşılaşacakları duruma hazırlamak, YÖK sunulacak taslaklar ile ‘’Engellilerde Beden Eğitimi’’ Bölümlerini çoğaltmak.


TÖSSFED

ÇALIŞMALAR ve BRANŞLARDAN ÖRNEKLERTEMEL SPOR BECERİ (TSB)

Vücudumuzun her bir bölümüne yönelik ayrı ayrı çalıştığımız motor hareketler bütünüdür.

TSB çalışmalarında birey uzuvları ile neler yapabileceğini nasıl kullanacağını öğrenir, spor branşları öncesi bir çalışma

Planlanmış programlar doğrultusunda devam eder, en az 4 ayda bir uygulamalar test edilir. Raporlandırılır.


MASA TENİSİDar alanda yapılan bir branş

olduğundan, dikkat toplama süresini uzatmak, yoğunlaşmak ve el-göz koordinasyonunu geliştirmek için kullanılan çalışmalardır.

Masa tenisi çalışması bireyin vücut duruşunu, oyun sırasında, sağ ve sol kavramlarını öğrenmesine yardımcı olan egzersizlerdendir.

Masa tenisi toplarını toplamak, ince motor becerilerinde önemli gelişim sağlamaktadır. Bu soysal ve özel eğitimde kalem-makas yada ayakkabı bağlamasını hızlandıracaktır.


YÜZME Yüzme, solunum, dolaşım, sindirim

işlevlerini gerektiği biçimde yerine getirmesini sağlayan çalışmalardandır. Gelişimsel yetersizliği olan bireyler havuzda oynarken çok neşeli ve mutludurlar.

Yüzme, bireyin kendini özgür hissetmesine ve rahatlamasına olanak sağlamaktadır.

Yüzme, bireylerin vücut koordinasyonunu, vital kapasitelerini, enerjiyi doğru kullanmayı, sağlıklı gelişmeyi ve bedene işlerlik kazandıran en belirgin çalışmalardandır.


BİSİKLET

Programlarımız içinde önemli yer teşkil etmektedir. Vücut koordinasyonunun sistematik bir şekilde çalışmasını sağlar, Statik ve dinamik denge gelişimine yardımcı olur.

Bisiklet becerisini kazandırarak, sosyal hayat içinde başta aile bireyleri ile uygulama alanı yaratmaktayız. Amacımız bireyin aile olarak bir etkinlik yapabilirliklerini artırmaktır.


BASKETBOL

Basketbol toplu halde oynanan bir branş olduğu için, kişinin farklı insanlar ile iletişime geçmesi, yardımlaşması ve birlikte hareket etme ve bitirme çalışmalarına katkı sağlamaktadır.

Basketbol çalışmaları ile çocukların oyun kavramını geliştirmek ve yaşıtları içinde farklılıklarını ortadan kaldırarak yapabilirliklerini artırmayı hedefliyoruz.

Yapabilirlikleri akranları arasında kabul görünürlüklerini arttırmaktadır.


Ekip Çalışması


ZAMAN AYIRDIĞINIZ İÇİN

TEŞEKKÜR EDERİM…

Engin [email protected]


Sports

ÖZEL SPORCULARDA 2016 RİO OLİMPİYATLARI TEDBİR ve ÖNERİLER