Dasar pendidikan Tamadun Mesopotamia

bertujuan melahirkan jurutulis untuk bekerja

dalam bidang pentadbiran dan ekonomi.

Terdapat beberapa peringkat jurutulis dan

gred yang paling tinggi ialah menghasilkan

teks-teks sastera dan keagamaan.

Matlamat pendidikan di peringkat rendah

ialah mencapai kemahiran yang lebih

tinggi dalam memahami tulisan cuneiform

dan tatabahasanya.

Pelajar dilatih menulis di atas kepingan

tanah liat.

Guru perlu mencatat kan banyak

perkara pada kepingan2 tanah liat

supaya pengetahuan yang ada

padanya.

Tulisan ini adalah alat penting untuk

menyimpan rekod, menyampaikan

budaya dan untuk tujuan pemerintahan.

Salinan jurutulis yang tidak memuaskan

dan sesiapa yang cakap di dalam kelas

akan dirotan.

Pelajar yang cemerlang akan

didedahkan dengan ilmu keagamaan,

perubatan, matematik, geografi,

astronomi dan kesusasteraan.

Seseorang yang berpendidikan akan

dihormati dalam masyarakat Mesir.

Justeru,mereka memegang jawatan

dalam pentadbiran kerajaan.

Jawatan yang mendapat pengiktirafan

tinggi ialah menjadi jurutulis.

Jurutulis bukanlah sekadar menjadi

pencatat tetapi juga mempunyai

kemahiran adalam bidang kejuruteraan

dan matematik seperti jurutukisnya yang

terkenal ialah Amenhotep.

Pelajar-pelajar di Mesir terpaksa belajar

berkenaan teks-teks klasik dan

digalakkan menyalin teks-teks tersebut

yang antara lainnya memuji kerjaya

seseorang jurutulis.

Dasar pendidikan Mesir bertujuan

memenuhi permintaan terhadap

golongan profesional di Mesir seperti

jurutera,arkitek,pegawai tentera,ahli

muzik aau golongan artisan.

Pendidikan di peringkat rendah lebih

mementingkan kemahiran

membaca,menulis dan mengira.

Mereka belajar bentuk tulisan Mesir dan

alat yang digunakan untuk menulis ialah

batu atau kepingan kayu yang

diselaputi plaster yang boleh dibasuk

untuk digunakan semula.

Kemahiran asas adalh penting untuk

menyediakan pelbagai pelajaran

tentang kehidupan seharian.

Antara mata pelajaran yang

didedahkan kepada pelajar selepas

mereka memperoleh kemahiran asas

ialah matematik,binaan,ukiran,muzik

dan lukisan.

Bagi pendidikan peringkat tinggi, pelajar

diharapkan dapat menjalankan tugas

seharian di samping mendapat ilmu

dalam bidang kraff tangan,

pertukangan dan kesenian.

Pendidikan tinggi biasanya diberi

kepada anak-anak golongan

bangsawan.