Telaah KurikulumSejarah Kebudayaan Islam Madrasah Ibtida’iyah (MI)

Kelas IVSemester 1

Mengenal,mengidentifikasi, meneladani, dan mengambil ibrah dari sejarah Arab pra-Islam, sejarah Rasulullah SAW, Khulafaurrasyidin,serta perjuangan tokoh-tokoh agama Islam di daerah masing-masing.

Standar Kompetensi Lulusan ( S K L )

Standar Kompetensi( S K ) SKI MIKelas III

Semester 1

Mengenal sejarah masyarakat Arab pra-Islam

Semester 2• Mengenal sejarah

kelahiran Nabi Muhammad SAW

• Mengenal peristiwa kerasulan Muhammad SAW

Standar Kompetensi ( S K ) SKI MIKelas IV

Semester 1

1. Mengenal dakwah Nabi Muhammad SAW dan para sahabatnya

2. Mengenal kepribadian Nabi Muhammad SAW

Semester 21. Memahami hijrah Nabi Muhammad SAW ke Thaif dan Habsyah2. Memahami peristiwa Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad SAW

Standar Kompetensi ( S K ) SKI MIKelas V Semester 1

1. Mengenal peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib2.Memahami keperwiraan Nabi Muhammad SAW

Semester 21. Mengenal peristiwa Fathu Makkah2.Mengidentifikasi peristiwa akhir hayat Rasulullah SAW

Standar Kompetensi ( S K ) SKI MI Kelas VI

Semester 1

1. Mengenal sejarah khalifah Abu Bakar as-Shiddiq

2. Mengenal sejarah khalifah Umar bin Khattab

3. Mengenal sejarah khalifah Utsman bin Affan

Semester 21.Mengenal sejarah

Khalifah Ali bin Abi Thalib

2.Mengenal sejarah perjuangan tokoh agama Islam di daerah masing-masing

Ruang Lingkup SKI MIKelas III

Semester 1

1. Menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam

2. Menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam

3. Menjelaskan masa remaja atau masa muda Nabi Muhammad SAW

4. Mengambil ibrah dari sejarah masyarakat Arab pra-Islam

Continuation……

Semester 2

1. menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW

2. Menceritakan sejarah kelahiran dan silsilah Nabi Muhammad SAW

3. Mengambil Ibrah dari kenabian dan kerasulan Nabi Muhammad SAW

4. Mendeskripsikan peristiwa kerasulan Muhammad SAW

5. Mengambil Ibrah peristiwa kerasulan Nabi Muhammad SAW

Ruang Lingkup SKI MIKelas IV

Semester 1

1. Menjelaskan dakwah Nabi Muhammad SAW beserta para sahabatnya

2. Menunjukkan contoh ketabahan Nabi Muhammad SAW beserta para sahabatnya dalam berdakwah

3. Meneladani ketabahan Nabi Muhammad SAW dan para sahabatnya dalam berdakwah

4. Mengidentifikasi ciri-ciri kepribadian Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi seluruh Alam

5. Menunjukan contoh prilaku yang meneladani kepribadian Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi seluruh Alam

6. meneladani kepribadian Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi seluruh Alam

Continuation……

Semester 2

1. Mengidentifikasi sebab-sebab Nabi Muhammad SAW hijrah ke Thaif dan Habsyah

2. Menceritakan peristiwa hijrah Nabi muhammad SAW ke Thaif dan Habsyah

3. Meneladani kesabaran Nabi Muhammad SAW dalam peristiwa hijrah ke Thaif dan Habsyah

4. Mendeskripsikan peristiwa Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad SAW

5. Mengambil hikmah dari peristiwa Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad SAW

Ruang Lingkup SKI MIKelas V

Semester 1

1. Mengidentifikasi sebab-sebab hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib

2. Menceritakan peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib

3. Mengambil hikmah dari peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib

4. Mendeskripsikan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad SAW dalam membina masyarakat Madinah (sosial,ekonomi,agama, dan pertahanan)

5. Meneladani keperwiraan Nabi Muhammad SAW dalam membina masyarakat Madinah

Ruang Lingkup SKI MIKelas V

Semester 2

1. Mengidentifikasi sebab-sebab terjadinya Fathu Makkah

2. Menceritakan kronologi peristiwa Fathu Makkah

3. Mengambil Ibrah dari peristiwa Fathu Makkah

4. Menceritakan peristiwa-peristiwa di akhir hayat Rasulullah SAW

5. Mengambil hikmah dari peristiwa akhir hayat Rasulullah SAW

Ruang Lingkup SKI MIKelas VI

Semester 11. Menjelaskan arti dan

tugas Khulafaurrasyidin

2. Menceritakan silsilah, kepribadian Abu Bakar as-Shiddiq dan perjuangannya dalam dakwah Islam

3. Menunjukkan contoh-contoh nilai-nilai positif dari Khalifah Abu Bakar as-Shiddiq

4. Meneladani nilai-nilai positif dari

kekhalifahan Abu Bakar as-Shiddiq

5. Menceritakan silsilah, kepribadian Umar bin Khattab dan perjuangannya dalam dakwah islam

6. Menunjukkan contoh-contoh nilai-nilai positif dari khalifah Umar bin Khattab

7. Meneladani Nilai-nilai positif dari Umar bin Khattab

8. Menceritakan silsilah, kepribadian Utsman bin Affan, dan perjuangannya dalam dakwah Islam

9. Menunjukkan contoh-contoh nilai-nilai positif dari Khalifah Utsman nin Affan

10. Meneladani nilai-nilai positif dari kekhalifahan Utsman bi Affan

Ruang Lingkup SKI MIKelas VI

Semester 2

1. Menceritakan silsilah, Kepribadian, dan perjuangan khalifah Ali bin Abi Thalib.

2. Menunjukkan contoh-contoh nilai-nilai positif dari kekhalifahan Ali bin Abi Thalib

3. Meneladani nilai-nilai positif dari kekhalifahan Ali bin Abi Thalib

4. Mengidentifikasi tokoh-tokoh agama Islam di daerah masing-masing

5. Menceritakan sejarah perjuangan tokoh agama Islam di daerah masing-masing

6. Meneladani perjuangan tokoh agama Islam di daerah masing-masing

Analisis Materi

1. Menjelaskan dakwah Nabi Muhammad SAW beserta para sahabatnya

2. Menunjukkan contoh ketabahan Nabi Muhammad SAW beserta para sahabatnya dalam berdakwah

3. Meneladani ketabahan Nabi Muhammad SAW dan para sahabatnya dalam berdakwah

SK1. Mengenal dakwah Nabi Muhammad SAW dan para sahabatnya

2. Mengenal kepribadian Nabi Muhammad SAW

KD

Materi SKI Kelas IV Semester 1

Continuation……

4. Mengidentifikasi ciri-ciri kepribadian Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi seluruh Alam

5. Menunjukkan contoh perilaku yang meneladani kepribadian Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi seluruh Alam

6. meneladani kepribadian Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi seluruh Alam

Isi MateriA. Ciri-ciri Kepribadian Nabi Muhammad

SAW sebagai Rahmat bagi seluruh Alam

Nabi Muhammad SAW dilahirkan di kota Mekah pada hari senin tanggal 12 Rabi’ul Awal. Beliau lahir dalam keadaan yatim. Pada masa kecilnya, Nabi Muhammad SAW sudah memperlihatkan tanda-tanda kenabian. Perilakunya sangat terpelihara, tidak seperti perilaku masyarakat Jahiliyah pada waktu itu. Beliau tumbuh menjadi seorang remaja yang arif, dan bijaksana. Kebijaksanaan, ketulusan, dan kejujuran hati itulah yang membuat Nabi Muhammad SAW mendapat sebutan Al-Amin dari orang-orang Mekah. Al-Amin artinya yang dapat dipercaya. Beliau lebih senang merenung tentang hakikat kehidupan dan tidak menyukai hal-hal yang tidak bermanfaat.

Continuation……

Go on……

Nabi Muhammad SAW sudah selayaknya mendapat julukan Rahmatan lil Àlamin. Ajaran yang dibawa beliau adalah ajaran yang dapat membawa seluruh manusia yang ada di dunia ini mencapai kebahagiaan yang hakiki. Ajaran ini juga akan membimbing mereka kepada kesempurnaan hidup di dunia dan di akhirat. Beliau adalah Nabi dan Rasul penutup, Ia diutus oleh Allah ke muka bumi ini untuk memperbaiki Akhlak manusia. Akhlak kepada Allah, akhlak kepada sesama manusia , dan akhlak terhadap lingkungan sekitar. Nabi Muhammad memiliki sifat-sifat terpuji yang dapat dijadikan suri tauladan umat, antara lain :

• Kasih sayang terhadap keluarga

• Kasih sayang terhadap yang lemah

• Kasih sayang terhadap yatim piatu

• Sikap toleransi Nabi Muhammad SAW

• Nabi Muhammad SAW seorang yang pemaaf

Nabi Muhammad SAW pun memerintahkan kepada umatnya agar menjauhi sifat pemarah.karena marah adalah tabiat syaitan, sebab ia dapat menimbulkan bahaya besar di dunia atau di akhirat.

untuk itu kita harus memepertahankan diri kita agar tidak marah tentunya dengan cara berakhlak yang terpuji seperti lemah lembut, penyayang, dan sabar.

B. Contoh perilaku yang Meneladani Kepribadian Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi seluruh Alam

Sejak dari kanak-kanak hingga dewasa dan sampai diangkat

menjadi Rasul, Nabi Muhammad SAW terkenal sebagai orang

yang jujur, dapat dipercaya, berbudi luhur, dan mempunyai

kepribadian yang tinggi. Sebagai pembimbing umat manusia,

Nabi Muhammad SAW memiliki bakat, kecerdasan, dan

kehalusan perasaannya. Beliau adalah seorang yang sangat terpuji di sisi Allah SWT,

terpuji di kalangan para Malaikat, dan terpuji di dalam

lingkungan saudara-saudara nya.

Next on...

Continuation……

Beliau memperlakukan orang lain dengan penuh kesopanan dalam semua kesempatan. Beliau menolak tanda penghargaan untuk dirinya. Setiap memperoleh kebersihan, beliau lebih khusyuk bersyukur kepada Allah SWT. Ada beberapa contoh perilaku yang meneladani kepribadian Nabi Muhammad SAW , antara lain:

1.Nabi Muhammad SAW sebagai orang yang jujur2.Nabi Muhammad SAW sebagai orang yang penuh keramahan3.Nabi Muhammad SAW sebagai orang yang dapat dipercaya4.Nabi Muhammad SAW sebagai orang pemberani5.Nabi Muhammad sebagai orang yang Zuhud

C. Meneladani Kepribadian Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat

bagi seluruh AlamNabi Muhammad SAW memiliki sifat-

sifat terpuji yang dapat dijadikan suri tauladan bagi manusia. beberapa kepribadian yang dimiliki oleh Nabi Muhammad SAW adalah sebagai berikut :

1. Kepribadian yang penuh kecerdasan2. Kepribadian yang penuh kedermawanan3. Kepribadian yang penuh kesabaran4. Kepribadian yang penuh kerendahan hati5. Kepribadian yang tawaduk6. Kepribadian Rasulullah SAW dalam berdo’a

Alasan

Penulis memilih materi ini dan menganggap penting, karena:

1. Dengan diajarkannya materi ini, agar siswa mampu meneladani sifat-sifat terpuji Nabi Muhammad SAW dengan cara mengenal terlebih dahulu, sehingga dapat mengaplikasikan kepada dirinya sendiri, orangtua, dan lingkungan sekitar

2. Dengan mempelajari bab ini, siswa diharapkan terbiasa melakukan perilaku terpuji seperti yang ada pada diri Rasulullah SAW sebagai bentuk dari kebiasaan perilaku yang baik, sehingga proses pembelajaran SKI bukan hanya menghafal dan memahami, tetapi perilaku pun disesuaikan.

Saran Penyelesaian1. Metode yang digunakan oleh guru dapat

digunakan antara lain, seperti : • Quiz• Kelompok kecil• Tanya jawab2. Guru agar tidak selalu mengedepankan

sistem Hafalan , tetapi lebih kepada Pemahaman (understanding)

3. Agar Proses Pembelajaran menjadi Active Learning, maka guru harus bisa mengaktifkan semaksimal mungkin potensi siswa serta dapat mengoptimalkan waktu

4. Karena berkaitan dengan sejarah, ada waktunya Guru melakukan proses pembelajaran menggunakan Games , agar siswa tidak terlalu bosan, proses pembelajaran became fun (menyenangkan) tidak monoton, dan siswa mampu mengungkapkannya dengan bahasa sendiri

The References

Nurhasanah, Ana, dkk. 2010. Sejarah Kebudayaan I slam Madarsah Ibtida’iyah. Jakarta: PT Dian Rakyat.

Silberman, Mel. 2009. Active Learning. Yogyakarta: PUSTAKA INSAN MADANI .

Abdullah, Syaikh. 2008. Intisari Tafsir Hadis Arba’in An-Nawawiyyah. Jakarta: Daarut Tarbiyah.

Shaqr Muhammad, Syahatah. 2007. Utamakan Shalawat. Solo: PT AQWAM MEDIA PROFETIKA.

Husnawati Ahmad (109011000161)as: Text book Collector

Mambauunisa (109011000162) as:PowerPoint Desainer

Rihlaturrizqa Attamimi (109011000157)as:Coordinator and Trackers other

sources

The 4th Group

October, 16 2011 Writers