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ponte-de-luz-asec
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Educação &
EvangelizaçãoInfanto-juvenil
- a parte dos pais -
- a parte dos evangelizadores -
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A criança
É espírito multimilenar!
A criança
que de encarnação em encarnação, experiência emexperiência, vai conquistando a sua própria
bagagem interior.
… em aperfeiçoamentocontínuo, rumo à evolução
Moral IntelectualAmor Sabedoria
ao longo de uma sucessãode ciclos reencarnatórios
(LE 344) que se iniciam, com a união da alma ao corpo, no momento da concepção, e completada no nascimento
ao longo de uma sucessãode ciclos reencarnatóriose cessam no momento em que desencarnamos,
rumo à pátria real e original!
apresentando esquecimentotemporário devido a
� restringimento do corpoespiritual para a ligação aocorpo físico em formação
� facilitação em impregnarconteúdos educaçionais nosprimeiros anos de vida
� condicionamento eadaptação às condições ecaracterísticas do mundo emque reencarna (e quepoderá ser completamentenovo e desconhecido)
� dar a possibilidade dereajuste de faltas sem pesode constrangimentos dasações e omissões pregressas
Mas, a partir do nascimentoas ideias, aptências e tendências ressurgem gradualmente……tanto mais quanto os órgãos atingem a sua maturidade.
obtendo então a suaidentidade trina…Pretérito, Presente, Potencialidade
segundo Calderaro, NMM
Cérebro racional(pensar, criatividade)Neocortex
Cérebro emocional(sentir, emotividade)Sistema límbico
Cérebro instintivo(agir, sobrevivência)Paleoncéfalo ou Cérebro Reptiliano
…sendo do educador(PAIS) a responsabilidadede educar para o melhor!!!
"...Desde o berço, a criança manifesta os instintosbons ou maus que traz de sua existência anterior. É necessário aplicar-se em estudar (…) osmenores sinais que revelam os germens dessesvícios e dedicai-vos a combatê-los, sem esperarque eles lancem raízes profundas (…) à medidaque os vejam aparecer…”
Santo Agostinho, ESE, XIV, 9
no lar…Os estabelecimentos de ensino, propriamente do mundo, podem instruir, mas so o instituto da familia pode educar (… e) edificar o homem. É no lar que a criatura deve receber as bases do sentimentoe do cara ter e devendo iluminar a conscie ncia.
O Consolador
Os pais recebem a criança como ser fraco e inocente, necessitado de amor, atenção, brandura e paciência. Mas desde que nao mais precisem da protecao e assiste ncia, revelarão seu carater real e individual emtoda a nudez. LE385
DEVER maior: educar!“… os Espi ritos dos pais tem por missa o desenvolver os de seus filhos pela educac ao. Tornar- se-ao culpados, se
vierem a falir no seu desempenho.” (LE 210) É seu devermelhorar o Espi rito do filho que lhes nasceu.
LE 383 - “Encarnado, com o objetivo de se aperfeicoar, o Espi rito, durante a infância, e mais acessi vel a s impresso esque recebe, capazes de lhe auxiliarem o adiantamento, para o que devem contribuir os incumbidos de educá-lo.”
LE 385 – “A delicadeza da idade infantil os torna brandos, acessi veis aos conselhos da experiencia e dos que devamfaze-los progredir. Nessa fase e que se lhes pode reformaros caracteres e reprimir os maus pendores. Tal o dever queDeus impos aos pais, missa o sagrada de que terao de darcontas. “
O Insubstituível lar…Em resgate ou missão, sempre tem a finalidade de estreitar
laços de profunda afeição e Amor, partilha e auxílio!
Vida material Vida espiritual
Porque trazer àEvangelização Espírita?
Passada a epoca infantil, credora de toda vigilancia e carinho por parte das energias paternais, os processos de educacao moral, que formam o carater, tornam-se mais
dificeis com a integracao do Espirito em seu mundoorganico material, e , atingida a maioridade, se a educacaonao se houver feito no lar, entao, so o processo violento das provas rudes, no mundo, pode renovar o pensamento e a concepcao das criaturas, porquanto a alma reencarnadaterá retomado todo o seu património nocivo do preterito e
reincidirá nas mesmas quedas, se lhe faltou a Luz interior dos sagrados principios educativos. O Consolador
Tempo e espaço para se manifestarem como se sentem,
e serem entendidos na sua individualidade!
Um grupo com união de ideais !
com enfoque no diálogo
Para partilhar ideias, dúvidas e experiênciasPara ouvir a cada um
Para chegar a soluções em conjuntoOnde o professor aprende conforme ensina!
Um ombro onde desabafar e se apoiar!
Onde os “segredos” poderão ser
confiados nunca faltará um abraço
Carinho… o coração de Jesus!
Compreensão, mas disciplina
… mas c/ vigilância atenta e sabedoriana energia da advertência!
…se mostra à criança que os “castigos” são consequências das suas ações, pelo que são SEMPRE suas decisões.
(proporcionalidade!!!)
Onde se põe o
AMOR
em 1º , 2º e 3º lugar…
Aviso, advertência, correção AMOROSAS
NUNCA desfalecimento ou desistência!
Reforço positivo
Estímulo previsãoEstímulo elogio
Meditação/força interiorAuto-valorizaçãoSocialização sem
subserviência aos gruposValor do esforço/trabalho
Motivação própriaprivilégio
Ação concreta com resultados por si!
Novas experiências, repetidasoportunidades, desenvolvimento de
competências, elogio
Histórias de e com Jesus!
Brincadeira como coisa séria!É na brincadeira que a criança experimenta os diferentes
papeis da vida, que socializa, desenvolve gostos, aptidões e pendores, que se diverte e cria, que imagina e transforma,
sem limites que não os da sua mente!
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Brincadeira! ALEGRIA! Vida abundante!
… no ambiente são, serenoe natural do cristianismo
O Espiritismo lhe traz…
“O é o antibiótico natural que vai curar as doenças da alma”
Crescemos juntos na Casa Espírita
Evangelizaçãoescola de formação de homens de bem
� “Educação (moral), não a que tende a fazer homens instruídos, mas a que tende a fazer homens de bem (arte de formar caracteres).” (LE 685, 917)
� Porque a caridade máxima pelo espírita não é o assistencialismo social, respeitável e necessário, mas limitado e superficial, mas a caridade da Educação. Elevar, transformar, despertar consciências, contribuindo para a mudança interna dos homens!
� Educar para o e no Espiritismo é SER espírita, vivenciar o Espiritismo em todas as dimensões!
� Com linguagem adaptada à criança
� Permitindo-lhe a representação mental na arte
� Despertando interesses e aptidões brincando
� Sugerindo, a estimulando, a explicando, sem impor; aprendendo-se pelo jogo e a descoberta, não por simples repetição/imitação.
Perguntando mais que respondendoPromovendo a dúvida (razão)
Brincando mais que debitando conhecimento
A alegria é a cola que fixa a aprendizagem”
Amando e formando enquanto instruindo
E nós?Que estamos a fazer pelas nossas crianças?
que prendas lhes damos?
… que valores passamos?
… que brincadeiras … lhes ensinamos?
longe da agitação e do ritmo
que orientação de/para a vidalhes fornecemos?
"Quando você ensina, transmite.Quando você educa, disciplina.Mas, quando você evangeliza, salva.” Amélia Rodrigues
EVANGELIZAÇÃO INFANTO-JUVENIL
PREPARANDO PARA A VIDA!
encontramo-nos a 17 janeiro de 2015!
Traga a sua criança à Evangelização!Presenteie o seu futuro desde já!