SEMINARIO COMO TÉCNICA DE EXPRESIÓN ORAL

INTEGRANTES: Aldair Lucio Campos Gustavo Azaña Noriega Wildor Uribe Castillo Cesar Rodriguez Rodriguez

TEMA: Seminario como Técnica Expresión Oral

DOCENTE: María Hernández Reaño

ESCUELA: Ingeniería Civil / I Ciclo «C»

Es una actividad en la que se trata generalmente un tema único, de tal modo que los participantes tienen oportunidad de exponer, discutir, opinar, con el objetivo de enriquecer y

profundizar el contenido dado.

¿QUÉ ES EL SEMINARIO?

DE COMPROBACIÓN DE LECTURA:Consiste en el estudio detallado de un contenido, con la finalidad de lograr que se profundice en esos contenidos, a través de los cuales, un grupo expone y el otro escucha con atención y anota las insuficiencias, los errores y los puntos de vista no tratados; y en una segunda parte, el otro grupo hace preguntas sobre la base de las anotaciones, realiza observaciones, aclaraciones y amplía sobre el tema si es necesario. 

DE PONENCIAS:Exposición de un contenido previamente elaborado sobre un tema o temáticas, cuyo objetivo es exponer ante un auditorio la información recogida en las fuentes orientadas, puede ser el trabajo de un grupo de alumnos o de forma individual.

TIPOS DE SEMINARIO

1. Fase preliminar o de orientación del       seminario2.       Fase intermedia o de consulta3.       Fase final o de desarrollo del seminario

FASES DE LA PREPARACIÓN DEL SEMINARIO

1. Presentar el tema;2. exponer los objetivos3. formular las preguntas del seminario;4. otorgar la palabra según corresponda;5. no interrumpir a ningún ponente u oponente

6. no evacuar las preguntas que surjan sino en caso extremo, pues deben ser respondidas por los propios participantes

7. orientar la discusión8. destacar los problemas principales;9. evitar desviaciones hacia cuestiones no esenciales

10. resumir los resultados de la discusión en aquellos casos en que no lo haya podido hacer algún participante;

11. rectificar y aclarar cualquier error surgido en la dinámica de la discusión.

RESPONSABILIDAD DEL QUE DIRIGE EL SEMINARIO

1. No deben limitarse a repetir fríamente las notas que llevan, ni a leerlas textualmente.

2. Deben ser interesantes y originales en sus intervenciones.

3. El que usa de la palabra debe dirigirse a     los participantes y no al que dirige la      actividad.

4. Deben tomar nota para formular con     posterioridad las preguntas que deseen        aclarar, mientras no estén usando de la     palabra.

5. Deben discutir cuestiones      fundamentales

LOS PARTICIPANTES