Імідж педагогаяк фактор збереження

й зміцнення здоров’я учнів.

Образ вчителя в професійній діяльності, характер діяльності педагога, особливості, ціннісні орієнтації та життєві установки педагога, умови, які він створює.

• Якість засвоєння знань.

• Характер взаємин суб’єктів освітнього процесу, атмосфера педагогічної взаємодії.

Якісна освіта + психологічне й фізичне здоров’я учнів.

Імідж педагога – образ-уявлення системи його внутрішнього, зовнішнього та процесуального компонентів, виражених в індивідуальному стилі діяльності вчителя, що виявляються через фізичний вигляд, мову, виразність рухів, міміки в сукупності з естетичним оформленням (одягом, зачіскою та іншими атрибутами зовнішності), а також через наочно-просторове середовище здійснення його професійної діяльності.

Компоненти структури іміджу педагога

Внутрішній Зовнішній Процесуальний

• знання;• уміння;• здібності до емпатії та толерантності;•

професійне, особистісне зростання та саморозвиток;• цінності;• адекватнасамооцінка;• розвинена Я –концепція.

• габітарнийелемент (зовнішній вигляд педагога);• вербальний елемент (мова);• кінетичний елемент (жести, міміка);• середовищний і матеріалізовнийелемент (оформлення кабінету).

• демократичний стиль керівництва;• захопленість вчителя спільною творчою діяльністю;• стиль дружньої прихильності.

Внутрішній компонент іміджу педагога

• включає компетенцію вчителя в області екологічного виховання, збереження здоров’я учнів (елемент – знання);

• впливає на фізичне здоров’я.

Зовнішній компонент іміджу педагога

• включає гармонійне і доцільне оформлення кабінету, дизайн інтер’єрушкільних приміщень; зовнішній вигляд учителя;

• впливає на етичне здоров’я.

Процесуальний компонент іміджу педагога

• включає демократичний стиль взаємин суб’єктівосвітнього процесу;комфортну психологічну атмосферу;

• впливає на соціальне і психологічне здоров’я учнів.

Учитель - носій іміджу –взірець високої екологічно -

валеологічної культури.