A ciência na História/ As ciências da Natureza/ As ciências humanas

Convite à Filosofia _ capítulo 2

PROFESSORA CÍNTIA RAMALDES

ALUNAS CRISTINA, JEANE, LUCIANA CAROLINA E LUCIANA MARA

A ciência na história As três principais concepções da ciênciaRACIONALISTA: MÉTODO NO QUAL O CONHECIMENTO SE DÁ ATRAVÉS DA RAZÃO POR MEIO DA DEDUÇÃO E DEMOSTRAÇÃO_ DOS GREGOS ATÉ O FINAL DO SÉC XVII. * O OBJETO CIENTÍFICO É REPRESENTAÇÃO INTELECTUAL E UNIVERSAL NECESSÁRIA E VERDADEIRA, COM A FINALIDADE DE VERIFICAR E COMPROVAR TEORIAS. CONCEPÇÃO HIIPOTÉTICA DEDUTIVA.

EMPIRISTA: MÉTODO QUE CONSISTE NA INTERPRETAÇÃO POR MEIO DAS OBSERVAÇÕES E EXPERIÊNCIAS, NAS QUAIS NAS QUAIS ESTABELECEM INDUÇÕES, DEFINIÇÕES PROPRIEDADES E FUNCIONAMENTO. PERÍODO DA MEDICINA GREGA ATÉ O SÉC.XIX. * TEORIA QUE VERIFICA, CONFIRMA E PRODUZ CONCEITOS. CONCEPÇÃO HIPOTÉTICA INDUTIVA.

As três principais concepções da ciência

CONSTRUTIVISTA: A CIÊNCIA É UMA CONCEPÇÃO DE MODELOS EXPLICATIVOS DA REALIDADE. INICIA-SE NO SÉC. XX. * O OBJETO CIENTÍFICO É CONSTRUÇÃO LÓGICO INTELECTUAL E REALIZADA EM LABORATÓRIO, OFERECENDO ESTRUTURAS E MODELOS DE FUNCIONAMENTO DA REALIDADE, EM UM GRAU DE PROXIMIDADE PODENDO SER CORRIGIDA, MODIFICADA E ABANDONADA.

Mudanças científicas, evolução, progresso, rupturas revoluções científicas * EVOLUÇÃO E PROGRESSO PRESSUPÕE CONTINUIDADE, AO PASSO QUE A FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS ENTENDEU QUE OS PROCESSOS DE MUDANÇA SIGNIFICAVAM AS RUPTURAS EPISTEMOLÓGICAS E AS REVOLUÇÕES CIENTÍFICAS, DESMENTINDO A EVOLUÇÃO E OS PROGRESSOS CIENTÍFICOS.

Diferenças entre ciência antiga e modernaCIÊNCIA ANTIGA: TEORÉTICA, O CONHECIMENTO DAVA-SE PELA OBSERVAÇÃO, MÉTODO CONTEMPLATIVO, SEM HAVER INTERVENÇÕES. * QUALIDADE PERCEBIDA DOS CORPOS, DISTINÇÕES QUALITATIVAS DO ESPAÇO, METAFÍSICA DA IDENTIDADE E DA MUDANÇA, CONCEPÇÃO NATURAL HIERÁRQUICA, TÉCNICA LIGADA ÀS PRÁTICAS NECESSÁRIAS.

CIÊNCIA MODERNA: NASCE NA IDEIA DE INTERVIR NA NATUREZA, CONHECÊ-LA E APROPRIAR-SE DELA, BASEANDO-SE EM: * ESPAÇO DEFINIDO PELA GEOMETRIA, INVESTIGAÇÕES PURIFICADAS PELOS FATORES SENSORIAIS, DEFINIÇÕES POR PROPRIEDADES OBJETIVAS GERAIS, ESTUDO DO MOVIMENTO COMO DESLOCAMENTO ESPACIAL, MECÂNICA UNIVERSAL.

As ciências da Natureza O campo das ciências da Natureza

AS CIÊNCIAS DA NATUREZA CONSTITUEM DUAS GRANDES ÁRES CIENTÍFICAS: * A FÍSICA (QUÍMICA, MECÂNICA, ÓPTICA,ACUSTICA,ASTRONOMIA); * BIOLOGIA (FISIOLOGIA, BOTÃNICA, ZOOLOGIA, PALENTEOLOGIA, ANATOMIA,ETC).

* SE DESNVOLVEU PRIMEIRAMENTE PELO MÉTODO DA OBSERVAÇÃO, OBSERVAÇÃO CONTROLADA, OU SEJA, A EXPERIMENTAÇÃO. O MÉTODO EXPERIMENTAL É HIPOTÉTICO-INDUTIVO (CONFIRMA OU NEGA A HIPÓTESE E CHEGA A LEI DO FENÔMENO ESTUDADO); HIPOTÉTICO DEDUTIVO (PREVÊ OU FORMULA NOVOS CONHECIMENTOS)

Necessidade e acaso*O DETERMINISMO É A TEORIA DA AFIRMAÇÃO DA UNIVERSALIDADE E DA NESSECIDADE PLENA QUE GOVERNAM AS RELAÇÕES CAUSAIS DA NATUREZA, PRINCÍPIO DA RAZÃO SUFICIENTE OU DA CAUSALIDADE.

*ASPECTOS DE ACASO EVIDENTE: A MICROFÍSICA OU FÍSICA QUÂNTICA, PROVA QUE A QUANTIDADE NÃO É CONSTANTE; PRINCÍPIO DE INCERTEZA OU INDETERMINAÇÃO, IMPOSSÍVEL DETERMINAR CAUSAS E EFEITOS; TEORIA DA RELATIVIDADE, DEPENDE DA OBSERVAÇÃO, DO OBSERVADOR OU DO SUJEITO DO CONHECIMENTO.

* A CIÊNCIA DA NATUREZA NÃO É UNIVERSAL E NECESSÁRIA EM SI MESMA, MAS EXPRIME O PONTO DE VISTA DO SUJEITO DO CONHECIMENTO.

As ciências da vida * A CIÊNCIA DA VIDA OU BIOLÓGICA FAZ PARTE DAS CIÊNCIAS NATURAIS OU EXPERIMENTAIS. A EPISTEMOLOGIA DE SUA INVESTIGAÇÃO CONSISTE NO ESTUDO SOBRE OS PROCENTIMENTOS E CONCEITOS USADOS PELA QUÍMICA E A FÍSICA A RESPEITO DO FENÔMENO DA VIDA.

* O SER VIVO É PORTADOR DE QUATRO CARACTERÍSTICAS: INTERIORIDADE, APRESENTAÇÃO, ORGANIZAÇÃO E AUTO- REPRODUÇÃO.

*AS DIFICULDADES DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SÃO: DEFINIÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE OBJETOS BIOLÓGICOS, DIFICULDADES DO MÉTODO EXPERIMENTAL E DIFICULDADE DE EXPERIMENTAÇÃO NO ORGANISMO HUMANO.

FINALIDADE, EVOLUÇÃO E ORIGEM DA VIDA

*MECANICISMO: DETERMININAÇÃO DAS CAUSAS E EFEITOS. *VITALISMO: INVOCA DOIS FENÔMENOS, A RELAÇÃO COM O TEMPO E A FINALIDADE.

OS DOIS GRANDES CAMPOS DA BIOLOGIA

* A INVESTIGAÇÃ GENÉTICA E FISIOLOGIA MICROMOLECULAR,

* INVESTIGAÇÃO DAS FORMAS, ESTRUTURAS E PROCESSOS VISÍVEIS DOS ORGANISMOS.

As ciências humanas * SÃO AS CIÊNCIAS QUE TEM O PRÓPRIO SER HUMANO COMO OBJETO DE ESTUDO, IDEIA QUE SURGIU NO SÉC. XIX. EMBORA RECENTE, A PERCEPÇÃO DE QUE OS SERES HUMANOS SÃO DIFERNTES DAS COISAS NATURAIS É ANTIGA _ SÉC. XV AO INÍCIO DO SÉC. XX. A INVESTIGAÇÃO SE DEU DE TRÊS MANEIRAS:

HUMANISMO: IDEIA RENASCENTISTA DA DIGNIDADE DO HOMEM COMO CENTRO DO UNIVERSO _ SÉC. XV AO XVII.

POSITIVISMO: ENFATIZA A IDEIA DE HOMEM COM UM SER SOCIAL E PROPÕE O ESTUDO CIENTÍFICO DA SOCIEDADE (AUGUSTO COMTE) _ SÉC. XIX E XX. NASCE A SOCIOLOGIA.

HISTORICISMO: HERDEIRA DO IDEALISMO ALEMÃO, INSISTE NA DIFERENÇA ENTRE HOMEM E NATUREZA. OS FATOS HUMANOS SÃO HISTÓRICOS DOTADOS DE VALOR E SENTIDO, DE SIGNIFICAÇÃO E FINALIDADE, ESSAS CARACTERÍSTICAS OS DESTINGUE DA NATUREZA.

RELATIVISMO: AS LEIS CIENTÍFICAS SÃO VÁLIDAS APENAS PARA UMA DETERMINADA ÉPOCA E CULTURA, NÃO SÃO UNIVERSAIS. MAX WEBER PROPÔS QUE SE TRABALHASSEM COMO TIPOS IDEAIS E NÃO FATOS EMPÍRICOS.

Fenomenologia, estruturalismo marxismoA CONSOLIDAÇÃO DAS CIÊNCIAS HUMANAS COMO ESPECÍFICAS SE DEVE A TRÊS CORRENTES DE PENSAMENTO, ENTRE OS ANOS 20 E 50 DO SÉCULO PASSADO:

FENEMOLOGIA: INTRODUZIU A NOÇÃO DE ESSÊNCIA OU SIGNIFICAÇÃO COMO CONCEITO QUE PERMITE DIFERENCIAR INTERNAMENTE UMA REALIDADE DE OUTRAS.

MARXISMO: PERMITIU COMPREENDER QUE OS FATOS HUMANOS SÃO INSTITUIÇÕES SOCIAIS E HISTÓRICAS, PRODUZIDAS PELAS CONDIÇÕES OBJETIVAS NAS QUAIS A AÇÃO E O PENSAMENTO HUMANOS DEVEM REALIZAR-SE.

ESTRUTURALISMO: PERMITIU QUE AS CIÊNCIAS HUMANAS CRIASSEM MÉTODOS ESPECÍFICOS PARA O ESTUDO DE SEUS OBJETOS, LIVRANDO- OS DAS EXPLICAÇÃO MECÂNICAS DE CAUSA E EFEITO LIVRANDO-SE DAS EXPLICAÇÕES MECÂNICAS.

Os campos de estudo das ciências humanas*PSICOLOGIA, SOCIOLOGIA, ECONOMIA, ANTROPOLOGIA, HISTÓRIA, LINGUÍSTICA, PSICANÁLISE.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. Unid. 7, cap.2, 3 e 4.

UNIVERCIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS

LICENCIATURA NO CURSO DE PEDAGOGIA_ 2º PERÍODO

METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO

PROFESSORA CÍNTIA RAMALDES

ALUNAS: CRISTINA ALVES, JEANE LIBERATO, LUCIANA CAROLINA, LUCIANA MARA

TURNO DA MANHÃ