Kutseõppeasutuste riiklik Kutseõppeasutuste riiklik tunnustamine. tunnustamine.

Akrediteerimine.Akrediteerimine.

Sirje RekkorSirje RekkorTallinna ÜlikoolTallinna Ülikool

Kasvatusteaduste InstituutKasvatusteaduste InstituutKutsepedagoogika osakondKutsepedagoogika osakond

2

Riiklik tunnustamine Riiklik tunnustamine �Riiklik tunnustamine on kvaliteeditagamise instrument, millega kutseõppe (sh. kitsamalt kutseõpet andva asutuse huvipooltele, eelkõige koolituse tellijatele ja tööandjatele, luuakse kindlustunnet kutseõppeasutuses toimuva õppe-kasvatustöö taseme osas

�Riiklik tunnustamine on õppekavarühma põhine

Riiklik tunnustamineRiiklik tunnustamine

�� Riiklik tunnustamine seisneb koolile antud Riiklik tunnustamine seisneb koolile antud õiguses viia läbi õpet ja väljastada riiklikke õiguses viia läbi õpet ja väljastada riiklikke lõputunnistusi.lõputunnistusi.

�� Riiklike nõuete (nt õppekavade vastavus Riiklike nõuete (nt õppekavade vastavus riiklikele õppekavadele ja õpetajate vastavus riiklikele õppekavadele ja õpetajate vastavus kvalifikatsiooninõuetele) täitmine on eeldus kvalifikatsiooninõuetele) täitmine on eeldus riikliku tunnustuse saavutamiseks ja seda riikliku tunnustuse saavutamiseks ja seda akrediteerimise käigus ei vaadelda.akrediteerimise käigus ei vaadelda.

�� Riiklik tunnustamine fikseeritakse haridusRiiklik tunnustamine fikseeritakse haridus-- ja ja teadusministri käskkirjagateadusministri käskkirjaga

Riikliku tunnustamise lähtekohadRiikliku tunnustamise lähtekohad

�� Kutseõppe eesmärkKutseõppe eesmärk�� Kutsehariduse arengukava 2009Kutsehariduse arengukava 2009--2013 peamised 2013 peamised

eesmärgid:eesmärgid:�� Kutseharidussüsteem on paindlik, kättesaadav ja õppijate Kutseharidussüsteem on paindlik, kättesaadav ja õppijate

vajadustele vastavvajadustele vastav�� Õpe on kvaliteetne ja konkurentsivõimelineÕpe on kvaliteetne ja konkurentsivõimeline�� Kutseharidussüsteem on sidus ühiskonna, majanduse ja Kutseharidussüsteem on sidus ühiskonna, majanduse ja

tööturugatööturuga�� Kutseharidussüsteemi korraldus on otstarbekas, efektiivne ja Kutseharidussüsteemi korraldus on otstarbekas, efektiivne ja

jätkusuutlikjätkusuutlik

�� Õppijakesksus Õppijakesksus �� Õppija arengut toetav / õppijakeskne õppeÕppija arengut toetav / õppijakeskne õppe--

kasvatusprotsess ja kasvatusprotsess ja --töötöö�� Kool kui õppiv organisatsioon Kool kui õppiv organisatsioon

Riikliku tunnustamise fookusRiikliku tunnustamise fookus�� õppekava rakendamisel õppekava rakendamisel

�� õppetöö metoodilistel alustel õppetöö metoodilistel alustel

�� õppija arengulõppija arengul

�� õppekava ja õppeprotsessi arendamiselõppekava ja õppeprotsessi arendamisel

�� õppetulemustel õppetulemustel

�� kvaliteedilkvaliteedil

�� jätkusuutlikkuseljätkusuutlikkusel

5

Riikliku tunnustamise komponendidRiikliku tunnustamise komponendid

� sisehindamine

� akrediteerimine

� õiguse pikendamine viia läbi õpet ja väljastada riiklikke lõputunnistusi.

Riikliku tunnustamise Riikliku tunnustamise protsessprotsess

Allikas: HTM

AkrediteerimineAkrediteerimine

�� Akrediteerimine on sisehindamisele Akrediteerimine on sisehindamisele toetuv välishindaminetoetuv välishindamine koolis koolis õppekavarühmade lõikesõppekavarühmade lõikes, mille tulemuse , mille tulemuse alusel tehakse otsus õppe läbiviimise ja alusel tehakse otsus õppe läbiviimise ja riiklike lõputunnistuste väljastamise õiguse riiklike lõputunnistuste väljastamise õiguse pikendamise kohta:pikendamise kohta:�� täisperioodiks (6 aastaks);täisperioodiks (6 aastaks);�� piiratud perioodiks (1piiratud perioodiks (1--3 aastaks; lisanduvad 3 aastaks; lisanduvad

ülesanded pidajale ja koolile);ülesanded pidajale ja koolile);�� mitte pikendanda õigust õpet läbi viia ja mitte pikendanda õigust õpet läbi viia ja

väljastada riiklikke lõputunnistusiväljastada riiklikke lõputunnistusi

ISCED’97ISCED’97

Rahvusvaheline hariduse klassifikatsioon Rahvusvaheline hariduse klassifikatsioon ((InternationalInternational Standard Standard ClassificationClassification of of EducationEducation))

Õppevaldkond Õppevaldkond (nt teenindus)(nt teenindus) =>=>

Õppesuund Õppesuund (nt isikuteenindus)(nt isikuteenindus) =>=>

ÕppekavarühmÕppekavarühm (nt majutamine ja (nt majutamine ja

toitlustamine)toitlustamine) =>=>

Õppekava Õppekava (nt kokk)(nt kokk)

10

ÕppekavarühmadÕppekavarühmad

� Kutseõpe toimub 36 õppekavarühmas

� Kõigis kutseõppeasutustes on kokku262 õppekavarühma

Kontseptsiooni põhiideedKontseptsiooni põhiideed�� Akrediteeritakse õppekavarühmade kaupaAkrediteeritakse õppekavarühmade kaupa

�� Akrediteerimine keskendub õppele: Akrediteerimine keskendub õppele: õppimisele ja õpetamisele ning tulemustele:õppimisele ja õpetamisele ning tulemustele:�� õppekava rakendamineõppekava rakendamine

�� õppetöö metoodilised alusedõppetöö metoodilised alused

�� õppekava ja õppeprotsessi arendamineõppekava ja õppeprotsessi arendamine

�� õppetulemusedõppetulemused

�� Akrediteerimine peab olema:Akrediteerimine peab olema:�� lihtne, et võimaldada toime tulla akrediteerimiste lihtne, et võimaldada toime tulla akrediteerimiste

suure hulgagasuure hulgaga

�� usaldusväärne, et saavutada asjaosaliste usaldus usaldusväärne, et saavutada asjaosaliste usaldus kutseõppe/kooli suhteskutseõppe/kooli suhtes 12

Akrediteerimise kriteeriumid Akrediteerimise kriteeriumid kutsehariduseskutsehariduses

�� Kooli arengukava (koolitusvajadus ja selle realiseerimine Kooli arengukava (koolitusvajadus ja selle realiseerimine ÕK rühma lõikes)ÕK rühma lõikes)

�� Õppekavad (uuendamine, kutseõppeliigid, õppevormid, Õppekavad (uuendamine, kutseõppeliigid, õppevormid, ind. õppekavad, õppija toetamine)ind. õppekavad, õppija toetamine)

�� RessursidRessursid

�� pedagoogid (nõuded, valmisolek)pedagoogid (nõuded, valmisolek)

�� õppemateriaalne baas (nõuded, asjakohasus)õppemateriaalne baas (nõuded, asjakohasus)

�� Pedagoogilise protsessi korraldus Pedagoogilise protsessi korraldus (hindamine, õppetöö, sh praktika korraldamine)(hindamine, õppetöö, sh praktika korraldamine)

�� Olulisemad kohustuslikud tegevusnäitajad Olulisemad kohustuslikud tegevusnäitajad (RKT täitmine, väljalangevus, tööle rakendumine, (RKT täitmine, väljalangevus, tööle rakendumine, eksamite sooritamine, edasiõppijad)eksamite sooritamine, edasiõppijad) 13

Hindamisvaldkonnad (põhiprotsess Hindamisvaldkonnad (põhiprotsess ja tugiprotsessid)ja tugiprotsessid)

�� ÕppeÕppe-- ja kasvatusprotsess (põhiprotsess)ja kasvatusprotsess (põhiprotsess)

�� Eestvedamine ja juhtimineEestvedamine ja juhtimine

�� PersonalijuhtiminePersonalijuhtimine

�� Koostöö huvigruppidegaKoostöö huvigruppidega

�� Ressursside juhtimineRessursside juhtimine

Kutseõppeasutuste Kutseõppeasutuste kohustuslikud tegevusnäitajadkohustuslikud tegevusnäitajad11

A1. A1. Hariduslike erivajadustega Hariduslike erivajadustega

õpilaste toetamineõpilaste toetamine

A2. Lõpetajatest kutseeksami A2. Lõpetajatest kutseeksami sooritanute osakaal sooritanute osakaal ((õppekavarühmitiõppekavarühmiti))

A3. Katkestajate osakaal A3. Katkestajate osakaal ((õppekavarühmitiõppekavarühmiti))

A4. Tööle rakendumine A4. Tööle rakendumine ((õppekavarühmitiõppekavarühmiti))

A5. EdasiõppijadA5. Edasiõppijad

11www.ehis.eewww.ehis.ee

B1. Pedagoogide vastavus B1. Pedagoogide vastavus kvalifikatsiooninõuetelekvalifikatsiooninõuetele

B2. TäienduskoolitusB2. Täienduskoolitus

B3. Pedagoogide vanuseline B3. Pedagoogide vanuseline struktuurstruktuur

B4. Pedagoogide liikuvusB4. Pedagoogide liikuvus

C1.C1. Riikliku koolitustellimuse Riikliku koolitustellimuse täitminetäitmine ((õppekavarühm)õppekavarühm)

C2.C2. Õpilaste ja õpetajate suhtarvÕpilaste ja õpetajate suhtarv

C3. Arvutitega varustatusC3. Arvutitega varustatus

C4. ÜhiselamuC4. Ühiselamu

15

““TähtsadTähtsad asjad”asjad” õppeõppe--kasvatustööle kasvatustööle

hinnangu andmiselhinnangu andmisel

Allikas: Erkki Piisang

Riikliku tunnustamise tulemuste Riikliku tunnustamise tulemuste kasutaminekasutamine

�� Tagasisidena ja sisendina edasisteks Tagasisidena ja sisendina edasisteks tegevusteks koolile ja koolipidajaletegevusteks koolile ja koolipidajale

�� Investeeringute ja arendusrahade Investeeringute ja arendusrahade planeerimiselplaneerimisel

�� RKT määramisel ja kasutamiselRKT määramisel ja kasutamisel

Akrediteerimisega seotud mõisted1Akrediteerimisega seotud mõisted1

�� Riiklik tunnustamineRiiklik tunnustamine –– kvaliteeditagamise kvaliteeditagamise vahend kutsehariduses, mis hõlmab vahend kutsehariduses, mis hõlmab sisehindamise, akrediteerimise ja õiguse sisehindamise, akrediteerimise ja õiguse andmise viia läbi õpet ja väljastada riiklikke andmise viia läbi õpet ja väljastada riiklikke lõputunnistusilõputunnistusi

�� Akrediteerimine Akrediteerimine –– sisehindamisele toetuv sisehindamisele toetuv väliste ja sõltumatute hindajate poolt läbiviidav väliste ja sõltumatute hindajate poolt läbiviidav välis-hindamine koolis õppe-kava-rühmade välis-hindamine koolis õppe-kava-rühmade lõikes, mille alusel tehakse otsus õppe lõikes, mille alusel tehakse otsus õppe läbi-viimise ja riiklike lõputunnistuste läbi-viimise ja riiklike lõputunnistuste väljastamise õiguse pikendamise kohta.väljastamise õiguse pikendamise kohta.

Akrediteerimisega seotud mõisted2Akrediteerimisega seotud mõisted2�� Akrediteerimist korraldav asutusAkrediteerimist korraldav asutus –– asutus, asutus,

mis menetleb kooli taotlust viia läbi mis menetleb kooli taotlust viia läbi akrediteerimine, korraldab akrediteerimise akrediteerimine, korraldab akrediteerimise ettevalmistamise ja läbiviimise ning esitab ettevalmistamise ja läbiviimise ning esitab tulemused akrediteerimise kohta vastavale tulemused akrediteerimise kohta vastavale kogule, mis teeb otsuse õiguse läbi viia õpet ja kogule, mis teeb otsuse õiguse läbi viia õpet ja väljastada riiklikke lõpu-tunnistusi pikendamise väljastada riiklikke lõpu-tunnistusi pikendamise osas.osas.

�� AkrediteerimiskomisjonAkrediteerimiskomisjon –– akrediteerimist akrediteerimist korraldava asutuse poolt moodustatud korraldava asutuse poolt moodustatud õppekavarühmale vastava sektori tööandjate õppekavarühmale vastava sektori tööandjate esindajaid ja õppeesindajaid ja õppe--kasvatusprotsessi eksperte kasvatusprotsessi eksperte koondav komisjon õppekavarühma koondav komisjon õppekavarühma välishindamiseks.välishindamiseks.

Akrediteerimisega seotud mõisted 3Akrediteerimisega seotud mõisted 3

�� AkrediteerimisaruanneAkrediteerimisaruanne ––akrediteerimiskomisjoni koostatav akrediteerimiskomisjoni koostatav dokument, milles sisalduvad kooli dokument, milles sisalduvad kooli õppekavarühma hindamise tulemused ja õppekavarühma hindamise tulemused ja ette-panek koos põhjendustega õppe läbi ette-panek koos põhjendustega õppe läbi viimise ja riiklike lõputunnistuste viimise ja riiklike lõputunnistuste väljastamise õiguse pikendamiseks väljastamise õiguse pikendamiseks täis-perioodiks, pikendamiseks piiratud täis-perioodiks, pikendamiseks piiratud perioodiks või pikendamisest perioodiks või pikendamisest keeldumisekskeeldumiseks

Seosed sisehindamise ja riikliku tunnustamise Seosed sisehindamise ja riikliku tunnustamise vahelvahel

Allikas: Erkki Piisang

Akrediteerimine ja kutse Akrediteerimine ja kutse andmineandmine

Kutseseadus: Kutseseadus:

§ 15. Kutse andmine§ 15. Kutse andmine(6) Esmane kutsetase loetakse antuks õppe (6) Esmane kutsetase loetakse antuks õppe lõpetamisel isikule kutse andja õigust omava lõpetamisel isikule kutse andja õigust omava õppeasutuse väljastataval akadeemilisel õiendil või õppeasutuse väljastataval akadeemilisel õiendil või hinnetelehel tehtava märkega.hinnetelehel tehtava märkega.

§ 32. Seaduse jõustumine§ 32. Seaduse jõustumine

(2) Käesoleva seaduse § 15 lõige 6 jõustub 2011. (2) Käesoleva seaduse § 15 lõige 6 jõustub 2011. aasta 1. jaanuaril.aasta 1. jaanuaril.

22

AkrediteerimineAkrediteerimine ja koolituslubaja koolitusluba

�� Akrediteerimine on aluseks koolitusloa Akrediteerimine on aluseks koolitusloa väljastamiseleväljastamisele�� Akrediteerimise periood on 6 aastatAkrediteerimise periood on 6 aastat

�� Koolitusload laienevad kõigile kutseõpet Koolitusload laienevad kõigile kutseõpet andvatele asutusteleandvatele asutustele�� Koolitusluba annab õiguse õpet läbi viia ja Koolitusluba annab õiguse õpet läbi viia ja

väljastada riiklikke lõputunnistusiväljastada riiklikke lõputunnistusi

�� Eraldi protseduur uues õppekavarühmas õpet Eraldi protseduur uues õppekavarühmas õpet alustada soovivale või uuele koolile esialgse alustada soovivale või uuele koolile esialgse koolitusloa väljastamisekskoolitusloa väljastamiseks 23

Kasutatud allikadKasutatud allikad

�� Eesti Hariduse InfosüsteemEesti Hariduse Infosüsteem�� http://www.ehis.eehttp://www.ehis.ee

�� Eesti kutseharidussüsteemi arengukava Eesti kutseharidussüsteemi arengukava 20092009--20132013

�� HaridusHaridus-- ja Teadusministeeriumja Teadusministeerium

http://www.hm.eehttp://www.hm.ee

�� KutseseadusKutseseadus

�� Oakland, J.S. (2006).Terviklik Oakland, J.S. (2006).Terviklik kvaliteedijuhtimine. Teooria ja praktika. Tallinn: kvaliteedijuhtimine. Teooria ja praktika. Tallinn: KülimKülim