25
Тел.: 289-41-43 E-mail: [email protected] Web-site: sociology.znu.edu.ua Результати впровадження курсу “Сімейні цінності” у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя «Сім'я - це та первинна середа, де людина повинна вчитися творити д В. Сухомлин 2014 р. Інформаційно-аналітичний методичний центр Департаменту освіти і науки, молоді та спорту ЗМР

Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

  • Upload
    -

  • View
    391

  • Download
    3

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

Тел.: 289-41-43E-mail: [email protected]: sociology.znu.edu.ua

Результати впровадження курсу “Сімейні цінності”

у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

«Сім'я - це та первинна середа, де людина повинна вчитися творити добро»В. Сухомлинський

2014 р.

Інформаційно-аналітичний методичний центрДепартаменту освіти і науки, молоді та спорту ЗМР

Page 2: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

Тел.: 289-41-43E-mail: [email protected]: sociology.znu.edu.ua

2014 р.

Методологія реалізації дослідження

Експериментальний кластерКурс викладався

Контрольний кластерКурс НЕ викладався

серед усіх учнів відібраних для опитування шкіл, які були присутні на парі на момент опитування

21 квітня – 8 травня 2014 р.

74 учнів 60 учнів

Номер або назва школи

Специфіка збору даних

Строк збору даних

Всього опитаних учнів = 134

20, 50, 58,Перспектива

12, 34, 45, 76

Page 3: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

КоханняСтворення сім’їНародження дитини

БЛОК 1. ЖИТТЄВІ ОРІЄНТАЦІЇ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ

Page 4: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

Тел.: 289-41-43E-mail: [email protected]: sociology.znu.edu.ua

2014 р.

Учні прагнуть до особистої незалежності більше, ніж до влаштування особистого життя

Як часто ти думаєш про…? (середній % замислювання над твердженнями,

що об’єднанні у кожен з кластерів)

Кластер 3. Орієнтація на влаштування особистого

життя

Кластер 2. Орієнтація на особистісну незалежність

Кластер 1. Орієнтація на професійне визначення

25

44

66Здобуття подальшої освітиВибір майбутньої професіїРобота

Повна самостійністьФінансова незалежністьПроживання окремо від батьків

КоханняСтворення сім’їНародження дитини

Page 5: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

КоханняСтворення сім’їНародження дитини

БЛОК 2. ОБРАЗ СІМЕЙНИХ ВІДНОСИН

Page 6: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

Тел.: 289-41-43E-mail: [email protected]: sociology.znu.edu.ua

2014 р.

Учні схильні ідеалізувати сімейні відносини, які позбавлені проблем і обмежень

З чим із нижче перерахованого у тебе, в першу чергу, асоціюються сімейні відносини…?

(у %, можливо декілька варіантів відповідей)

Щирість

Турбота

Відповідальність

Радість

Повага

Комфорт

Взаємодопомога

Щастя

Взаєморозуміння

Любов

26

33

34

38

44

45

58

59

68

83

Проблеми

Розрахунок

Обмеження

Залежність

Заборони

4

4

5

5

6

Page 7: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

Тел.: 289-41-43E-mail: [email protected]: sociology.znu.edu.ua

2014 р.

Діти з неповних сімей схильні бачити більше проблем у стосунках з батьками

ПОВНА СІМ’Я

Series1 6

7

7

10

12

15

21

Наскільки те, що наведено нижче, властиве відносинам у твоїй батьківській родині…?

(сумарний % за варіантами відповідей “Скоріше, не згоден” + “Повністю не згоден”)

НЕПОВНА СІМ’ЯСумісний відпочинок з батьками

До думки підлітка прислухаються

Цікаво відпочивати з батьками

Series1

15

15

18

15

15

20

23

Відчуття радості від перебування вдома

Довірливі відносини з батьками

Повага в сім’ї один до одного

Любов між усіма членами сім’ї

Page 8: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

КоханняСтворення сім’їНародження дитини

БЛОК 3. РОЗПОДІЛ ПОБУТОВИХ РОЛЕЙ

Page 9: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

Тел.: 289-41-43E-mail: [email protected]: sociology.znu.edu.ua

2014 р.

Підлітки не пов’язують щастя у сім’ї з фінансовим добробутом

Взаємна підтримка (38)У якій немає “я”, є тільки “ми”, нема сварок, нерозуміння. Усі мають поважати один одного і жити без конфліктів

Моя сім’я (4)Так, як зараз виглядає моя родина

Опиши, будь ласка, як ти бачиш щасливу сім’ю …? (у дужках наведена кількість згадувань, відповіді на відкриті питання)

Злагода між батьками (13)Батьки – мамо і тато – живуть у

коханні, від кохання народжуються щасливі діти

Фінансовий добробут (5)Відсутність дітей, присутність

квартири, грошей та машини, робота у кожного

Повна сім’я (24)Батько, мати, дитина та кішка. Всі розуміють, кохають, довіряють один одному

Моральні цінності (14)Батько, мати, дитина – це сім’я. А щаслива, коли є гармонія, добро, любов

Батьки для дітей, діти для батьків (8)

Коли батьки з посмішкою заходять до квартири з роботи, а

діти радують їх

Page 10: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

Тел.: 289-41-43E-mail: [email protected]: sociology.znu.edu.ua

2014 р.

Сприйняття образу чоловіка та жінки в учнів є стереотипним

Зазнач, будь ласка, хто, на твою думку, має виконувати кожен з цих обов’язків?

> 50%ПрасуванняПрибирання домуПриготування їжіПрання

Облаштування домуОрганізація спільного дозвілляЗдійснення покупокЗаняття та проведення часу з дітьми

Матеріальне забезпеченняРемонт несправностейВирішення побутових проблем

> 50%

> 70%

Хлопці більше за дівчат відзначили, що приготування їжі, прибирання, заняття та проведення часу з дітьми – жіночі обов’язки. У той же час, більше за дівчат своїми обов’язками вважають матеріальне забезпечення сім’ї, планування відпустки та організацію спільного дозвілля.

Page 11: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

КоханняСтворення сім’їНародження дитини

БЛОК 4. ОБРАЗ ЖІНКИ ТА ЧОЛОВІКА

Page 12: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

Тел.: 289-41-43E-mail: [email protected]: sociology.znu.edu.ua

2014 р.

Ідеальна жінка – гарна, добра та турботлива

Якою, на твою думку, має бути жінка? Впиши, будь ласка, не більше 5-ти основних характеристик

(у %, відповіді на відкрите питання)

Зріст

Жіночна

Охайна

Фігура

Гарна

12

15

20

35

65

ЗОВНІШНІСТЬ

Розумі

юча

Чесна

Любляча

Чуйна, чутлива

Турботлива

Добра

16

17

21

30

50

52

У ВІДНОСИНАХ

54 – не стосуються зовнішності

З однієї сторони, домінування особистісних якостей над зовнішністю;з іншої, недостатній рівень сформованості в уяві учнів яскравого візуального образу жінки.

Page 13: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

Тел.: 289-41-43E-mail: [email protected]: sociology.znu.edu.ua

2014 р.

Доброта, сила і турботливість – невід’ємні риси чоловіка очима підлітків

Яким, на твою думку, має бути чоловік? Впиши, будь ласка, не більше 5-ти основних характеристик

(у %, відповіді на відкрите питання)

Охайний

Опис фігури

Гарний

Мужній

Сильний

13

29

34

36

47

ЗОВНІШНІСТЬ

Розуміючий

Веселий

Люблячий

Чесний

Турботливий

Добрий

14

19

20

34

41

54У ВІДНОСИНАХ

Page 14: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

Тел.: 289-41-43E-mail: [email protected]: sociology.znu.edu.ua

2014 р.

Образи жінки та чоловіка у професійній сферіє однаковими у свідомості учнів

Яким, на твою думку, має бути чоловік у професійній сфері? Якою, на твою думку, має бути жінка у професійній сфері? Впиши, будь ласка, не більше 5-ти основних характеристик

(у %, відповіді на відкрите питання)

Series1 10

11

14

15

17

21

33

35 Відповідальний (-а)

Розумний (-а)

Цілеспрямований (-а)

Series1

13

13

13

16

22

28

32

Серйозний (-а)

Забезпечений

Працьовитий

Чесний

Працьовита

Впевнена

Чесна

Сувора

15

14

11

10

13

13

13

Риси, які є спільними для жінок і чоловіків

Page 15: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

Тел.: 289-41-43E-mail: [email protected]: sociology.znu.edu.ua

2014 р.

Погана вдача жінки і невихованість знижують рівень її сексуальності

Як ти думаєш, якими якостями має володіти жінка,яку можна назвати сексуальною?

А які з цих якостей, на твою думку, не сумісні з «сексуальністю» жінки?(у %, можливо декілька варіантів відповідей, наведені варіанти > 70%)

СЕКСУАЛЬНІСТЬ ЖІНКИ

Грубість

Егоїстичність

Пихатість

ЖіночністьНіжністьДоглянутістьВишуканістьЧуттєвістьВпевненістьГрайливість

Скромність і спонтанність сексуальною рисою жінки вважають здебільшого дівчата, тоді як хлопці визначають їх як не сексуальні риси.

Page 16: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

Тел.: 289-41-43E-mail: [email protected]: sociology.znu.edu.ua

2014 р.

Сексуальність чоловіка пов’язана з його маскулінними якостями

Як ти думаєш, якими якостями має володіти чоловік, якого можна назвати сексуальним?

А які з цих якостей, на твою думку, не сумісні з «сексуальністю» чоловіка? (у %, можливо декілька варіантів відповідей, наведені варіанти > 70%)

СЕКСУАЛЬНІСТЬ ЧОЛОВІКА

Жорсткість

Пихатість

МужністьСилаХоробрістьПочуття гуморуВихованістьТурботливістьНадійність

Розкутість сексуальною рисою чоловіка вважають здебільшого дівчата, а скромність – більше вважають сексуальною рисою хлопці.

Page 17: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

КоханняСтворення сім’їНародження дитини

БЛОК 5. ВЗАЄМОВІДНОСИНИ З НАЙБЛИЖЧИМ ОТОЧЕННЯМ

Page 18: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

Тел.: 289-41-43E-mail: [email protected]: sociology.znu.edu.ua

2014 р.

Дівчата не відчувають себе жіночними, тоді як хлопці вважають себе чоловіками

Думаючи про себе, ким ти себе в першу чергу відчуваєш?(N = 127, у % до відповівших)

Інше

Сестра

Учениця

Донька

Дівчина

Людина

8

2

3

20

20

47

Інше

Син

Учень

Людина

Хлопець

10

10

17

27

36

В учнів з неповних сімей - рівень усвідомлення себе хлопцем/дівчиною та сином/донькою вищий, ніж тих, хто проживає з мамою і татом.

Page 19: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

Тел.: 289-41-43E-mail: [email protected]: sociology.znu.edu.ua

2014 р.

Визнання своєї привабливості у більшій мірі характерне для дівчат

Що ти думаєш про свою зовнішність?(N = 127, у % до відповівших)

Не привабливий у тій чи іншій мірі

Настільки привабливий, настільки і не привабливий

Привабливий у тій чи іншій мірі

«Непривабливих» дівчат у еспериментальному кластері на 15% більше,

ніж у контрольному

«Привабливих» юнаків у контрольному кластері на 18% більше, ніж у експериментальному

Дівчата Юнаки

7259

19 41

9

Page 20: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

Тел.: 289-41-43E-mail: [email protected]: sociology.znu.edu.ua

2014 р.

Дівчата комфортніше відчувають себе при спілкуванні з юнаками

Зазнач, будь ласка, наскільки ти згоден (-на) чи не згоден (-на) з кожним з нижче наведених тверджень.

Кожна 6-асоромиться і не знає, що говорити, коли з нею знайомляться хлопці

Кожен 2-йсоромиться і не знає, що говорити при знайомстві з дівчиною

Хлопцям з повних сімей психологічно простіше спілкуватися з дівчатами

242737

Склад неповної сім’ї: мама +

бабуся сестра вітчим

Дівчата з неповних сімей більш розкуто відчувають себе у спілкуванні з хлопцями

Кожен 3-йвідчуває себе не комфортно у компанії дівчат

Кожна 9-авідчуває себе не комфортно у компанії хлопців

Page 21: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

Тел.: 289-41-43E-mail: [email protected]: sociology.znu.edu.ua

2014 р.

У свої 13-15 років більше хлопців, аніж дівчат, переживали почуття кохання

Були у твоєму житті такі почуття до особи протилежної статті, які ти міг би (могла би) назвати коханням?

(N = 131, у % до відповівших)

Дівчата Юнаки

2337

37

39

2717

13 7

(N = 41)(N = 90)

Ні

Скоріше, ні

Скоріше, так

Так

Page 22: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

Тел.: 289-41-43E-mail: [email protected]: sociology.znu.edu.ua

2014 р.

Хлопці закохуються, переважно, не взаємно

Закоханий (закохана) ти зараз у когось чи ні?(N = 130, у % до відповівших)

Так

Скоріше, так

Series1 40

15

5

17

23

Скоріше, ні

Ні

Важко сказати

55% закохані зараз61% закохані зараз

Series1

26

11

20

23

20

Як ти вважаєш, це почуття взаємне?(N = 110, у % до відповівших)

Page 23: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

Тел.: 289-41-43E-mail: [email protected]: sociology.znu.edu.ua

2014 р.

Серед хлопців нещасливих втричі більше ніж серед дівчат

Наскільки щасливим (-ою) ти відчуваєш себе зараз?(N = 130, у % до відповівших)

14 2 5 39 40

Важко відповісти

Абсолютно не щасливий

Скоріше, не щасливий

Скоріше, щасливий

Дуже щасливий

5% 15%

7

Page 24: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

Тел.: 289-41-43E-mail: [email protected]: sociology.znu.edu.ua

2014 р.

Відкритість підлітків батькам зменшується з віком

Зазнач, будь ласка, наскільки ти згоден (-на) чи не згоден (-на) з кожним з нижче наведених тверджень.

(сумарний % за варіантами відповідей“Скоріше згоден” + “Повністю згоден” по кожному твердженню в окремості)

52 52

58 4839 25

15-16 років

14 років

12-13 років

Page 25: Результати впровадження курсу "Сімейні цінності" у пілотних закладах освіти м. Запоріжжя

Тел.: 289-41-43E-mail: [email protected]: sociology.znu.edu.ua

2014 р.

Питання контрацепції є найменш обговорюваним з батьками

Зазнач, будь ласка, на які з нижче наведених тем ти спілкуєшся з батьками вдома

(у % до відповівших, за варіантом відповіді «так»)

Series1 24

33

44

50

55

59

Питання взаємовідносин з протилежною статтю

Питання особистої гігієни

Питання статевого здоров’я

Питання статевого дорослішання (менструації, еакуляція)

Питання статевих взаємовідносин з протилежною статтю

Питання контрацепції

66% 87%обговорюють питання

інтимного життя