8
1 PROJEKTY CESTA DO BUDÚCNOSTI... naozaj? ŠOKUJÚCA REALITA VZDELÁVANIA: MINULOSŤ a 21. STOROČIE alebo odvaha byť slobodný, tvorivý a výnimočný... 7. časť

PROJEKTY – CESTA DO BUDÚCNOSTI... naozaj? (šokujúca realita vzdelávania: minulosť a 21. storočie – 7. časť)

Embed Size (px)

Citation preview

1

PROJEKTY – CESTA DO

BUDÚCNOSTI... naozaj?

ŠOKUJÚCA REALITA VZDELÁVANIA: MINULOSŤ a 21. STOROČIE

alebo odvaha byť slobodný, tvorivý a výnimočný... 7. časť

2

9. Projektový model vzdelávania

3

9. Projektový model vzdelávania

V porovaní s tradičnými pracovnými a manažérskymi postupmi sú projekty cestou

k sebavyjadreniu, slobode a tvorivosti. Sú cestou ako ukázať svoju výnimočnosť. Aj

projekty môžu sklznúť len do požiadaviek štandardov, metodológie a dosahovať vopred

nadiktované ciele. Určenie pevného rozpočtu, času a daných požiadaviek a možností na

dosiahnutie cieľa môže ohroziť tvorivosť, inovatívnosť a odvahu prinášať nové

riešenia.

Projektový manažment sa stal

moderným manažérskym nástrojom.

Pre mnoho firiem tvorí základ

prežitia v budúcnosti. Manažéri, ktorí

zvládajú projektový manažment

získali silnú konkurenčnú výhodu na

trhu práce a hlavne v biznise.

Projekty charakterizuje jedninečnosť,

zmena, dynamika a reálne

zameranie.

4

9. Projektový model vzdelávania

Vzdelávanie sa orientuje na výsledky, praktické výstupy a ich použiteľnosť. Rozvíja

tvorivosť, schopnosť rozhodovať sa a hľadať riešenia. Zdôrazňuje sociálne zručnosti,

emocionálnu inteligenciu a schopnosť budovať svoju vlastnú osobnosť, zároveň sa

venovať aj vzťahom s okolím. Líderské zručnosti a podpora tímovej práce sa stali

samozrejmosťou v moderných vzdelávacích systémoch. Vzdelávanie nediktuje potreby

a spôsoby, ale inšpiruje hľadanie toho, v čom sa každý z nás potrebuje rozvíjať.

Učme sa robiť veci správne a najmä

po novom. Uvoľnime sa od histórie

a obmedzujúcich situácii. Inšpirujme

sa a hľadajme inovácie v slobodnom

a spontánnom prostredí. Nájdime

odvahu prejaviť svoju výnimočnosť aj

vo vzdelávaní.

Nové trendy vo vzdelávaní sa

inšpirujú práve princípmi

projektového manažmentu.

5

9. Projektový model vzdelávania

Účastník workshopu priamo vo vlastnej praxi realizuje nové postupy, ktoré sa rozhodol

aplikovať. Zároveň vo svojom projektovom tíme zdieľa získané know – how a tým

podporuje aj ďalších kolegov, ktorí sa workshopu nezúčastnili. Na scénu prichádza

nový fenomén sociálne učenie, ktoré využíva doteraz nie veľmi známe sociálne

schopnosti mozgu – tzv. „social power of brain“. O tom viac inokedy.

My v COMM-PASSe veríme, že

každý má mať možnosť realizovať

svoje úsilie v praxi. Know – how,

znalosti a skúsenosti získané na

workshope by nemali ostať len

v prezentáciach a pekných

schémach – o ich skutočnom využití

rozhoduje prax.

Preto nastavujeme reálne tréningové

projekty. Projekty, ktoré sú zamerané

na reálne biznis problémy

a očakávajú sa reálne výsledky.

6

9. Projektový model vzdelávania

ZHRNUTIE:

Projektový manažment sa stal moderným manažérskym nástrojom. Pre mnoho firiem tvorí základ prežitia

v budúcnosti. Manažéri, ktorí zvládajú projektový manažment získali silnú konkurenčnú výhodu na trhu práce

a hlavne v biznise. V porovaní s tradičnými pracovnými a manažérskymi postupmi sú projekty cestou

k sebavyjadreniu, slobode a tvorivosti. Sú cestou ako ukázať svoju výnimočnosť.

Nové trendy vo vzdelávaní sa inšpirujú práve principmi projektového manažmentu. Vzdelávanie sa orientuje na

výsledky, praktické výstupy a ich použiteľnosť. Preto nastavujeme reálne tréningové projekty. Projekty, ktoré sú

zamerané na reálne biznis výsledky. Na scénu prichádza nový fenomén sociálne učenie, ktoré využíva nie veľmi

známe sociálne schopnosti mozgu – tzv. „social power of brain“.