Урок узагальнення і систематизації знань

Гра – подорож «Мисливці за

скарбами»

Вправа «Путівник»

Питання для бесіди:

- На які групи поділяються неорганічні речовини

залежно від їх складу?

- Які прості речовини ви знаєте?

- Які речовини належать до складних?

- Як класифікують оксиди?

- Які є основи?

- За якими ознаками і як класифікують кислоти?

гЗупинка«Хімічниймарафон»

Зупинка «Хімічний марафон»За 2 хвилини скласти як найбільше формул з

таких хімічних елементів: І варіант ІІ варіант Na, H, O, K, S, P. N, H, O, Ca, C, P.

Сполуки класифікувати за класами: Оксиди:Основи:Кислоти:

Солі:

нЗупинка «Загадковий

берег»

І група

H2SО4 + ВаСІ2 =

H2SО4 + СаСО3 =

H2SО4 + Мg =

H2SО4 + лакмус =

ІІ група NaOH + FеСІ2 =

NaOH + фенолфталеїн =NaOH + H2SО4 =

ІІІ група СuSО4 + H2О =

СuSО4 + NaOH =

СuSО4 + ВаСІ2 =

СuSО4 + залізний цвях =

н

Зупинка

«Рукопис

алхіміка»

«Прожаривши мармур, одержав я повітря попсоване, в якому задихнулися і кролик, і миша, а зелена фуксія та рожевий бальзамін в рості додали. Будучи розчиненим у міцному розчині їдкого калі, це повітря після випаровування перетворилася на поташ,а колодязну воду воно зробило квасом». - Що алхіміки називали попсованим повітрям, квасом і поташом?

Зупинка «Таємнича гора»

Є скорочений запис умови задачі. Самостійно відтвори повну умову задачі, розв’яжи її.

Дано: m(H2SO4) = 9,8г V(H2) - ?

Зупинка «Фортеця випробувань»

Самостійна робота за варіантами

Домашнє завдання: Переглянути опорні конспекти з вивченої теми, підготуватись до тематичної контрольної роботи, скласти схему генетичного зв’язку класів неорганічних сполук на прикладі 1) вуглецю, 2) міді, 3) цинку, 4) азоту.