ACCIONES PEDAGOGICAS MEDIANTE LA EXPRESION VERBAL QUE GENEREN

PARTICIPACION EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMERO DE PRIMARIA DEL COLEGIO

GRAN COLOMBIANO UBICADO EN FUSAGASUGA

ACCIONES PEDAGOGICAS MEDIANTE LA EXPRESION VERBAL QUE GENEREN

PARTICIPACION EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMERO DE

PRIMARIA DEL COLEGIO GRAN COLOMBIANO UBICADO EN FUSAGASUGA

ANALISIS DE LA OBSERVACIONLo que pudimos apreciar de los estudiantes del colegio liceo moderno gran-colombiano fue agradable en un clima cálido y amable, en cuanto al sistema educativo se rige por una metodología tradicional.

Teniendo en cuenta las observaciones realizadas en el nivel de primero de primaria objeto de investigación cualitativa, nos centraremos en los niños y niñas participes activos del desarrollo de las actividades.

OBSERVACION Y SONDEO DE PREGUNTAS A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE GRADO PRIMERO DE

PRIMARIA DEL COLEGIO LICEO MODERNO GRANCOLOMBIANO HUBICADO

EN EL MUNICIPIO DE FUSAGASUGA CUNDINAMARCA

(Fecha 12 septiembre 2014)

La realización de la encuesta cumplió con su objetivo trazado, en primer lugar a conocer la opinión de los padres acerca del entorno de la escuela de su hijo y pudimos evaluar cuan bienvenido se siente en el establecimiento escolar. De los veintiún papitos encuestados el 19% considera importante que el niño(a) participe, sabe que es un derecho, y de hecho considera a su hijo participativo y comunicativo en casa. El hecho que el padre sepa esto es muy distinto a que se está ejecutando. La participación infantil está en boca de todos y todas, pero falta la parte más esencial y es que sea real, el hecho de escuchar al niño y que el participe no significa que se este teniendo en cuenta sus opiniones y sus pre-saberes. Es allí donde es ambicioso el objetivo del proyecto el de propiciar espacios de participación en el proceso educativo en los niños y niñas de preescolar mediante la creación de cuentos e historias, donde no solo se les escuche si no se tenga encuesta su opinión y sus pre-saberes. Emociones: Lo que pudimos apreciar de los papitos de los niños que estudian en el colegio liceo moderno gran colombiano, fue que nos colaboraron con diligenciar la encuesta todos fueron muy amables y serviciales, claro que algunos nos hizo una pequeña corrección, pero en general considero que la encuesta cumplió con su objetivo trazado

ENCUESTA REALIZADA EN EL COLEGIOLICEO MODERNO GRANCOLOMBIANO

DE FUSAGASUGA DIRIJIDA A PADRES DE FAMILIA

Fecha 3 octubre de 2014

Lo que pudimos apreciar de los papitos de los niños que estudian en el colegio liceo moderno gran colombiano, fue que nos colaboraron con diligenciar la encuesta todos fueron muy amables y serviciales, claro esta que algunos nos hicieron unas preguntas por que no entendían la pregunta o querían saber el objetivo de la encuesta, también nos hizo una pequeña corrección un psicólogo en cuanto al planteamiento de algunas preguntas, en general considero que la encuesta cumplió con su objetivo trazado

ANÁLISIS DE LA REALIZACIÓN DE LA ENCUETA

ANALISIS DE ENCUESTASLa realización de la encuesta cumplió con su objetivo trazado , en primer lugar a conocer la opinión de los padres acerca del entorno de la escuela de suhijo y pudimos evaluar cuan bienvenido se siente en el establecimiento escolar.De los veintiún papitos encuestados el 19% considera importante que el niño(a)participe, sabe que es un derecho, y de hecho considera a su hijo participativo ycomunicativo en casa. El hecho que el padre sepa esto es muy distinto a que se este ejecutando. La participación infantil está en boca de todos y todas, pero falta la parte más esencial y es que sea real, el hecho de escuchar al niño y que el participe no significa que se este teniendo en cuenta sus opiniones y sus pre-saberes. Es hay donde es ambicioso el objetivo del proyecto el de propiciar espacios de participación en el proceso educativo en los niños y niñas de preescolar mediante la creación de cuentos e historias, donde no solo se les escuche si no se tenga en cuesta su opinión y sus pre-saberes.

ACTIVIDAD PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

MEDIANTE LA CONSTRUCCION DE CUENTOS E HISTORIAS,

SUCESION DE CUENTO MEDIANTE IMAGENES, ARMAR

ROMPECABEZAS, PASAR FRENTE AL GRUPO E INVESTAR UNA HISTORIA CADA UNO EN

SU IMAGINACION

Fecha : 11 de octubre 2014)

Integración ronda infantil

Contamos cuento sapito saltarín

Armaron rompecabezas con la imagen crearon un cuento

ANÁLISIS DE LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

las actividades que se realizaron en esta ocasión fueron lúdico pedagógicas, puesto que todas las practicas que realizamos tratamos que sean dinámicas, con diferentes metodologías para que ellos no se cansen y las actividades sean atractivas para ellos, primero se les leyó un cuento del sapito saltarín, todos sentados en el piso en circulo estuvieron muy atentos porque el cuento traía solo imágenes muy coloridas, después realizamos la actividad de sucesión de cuentos dándoles una imagen, para que ellos inventaran lo que pasaba después, esto nos mostraba como cada niño es si es expresivo o poco participativo a la mayoría les costaba inventar la sucesión del cuento, para fuera más dinámica la clase armamos rompecabezas y con la imagen los niños inventaron un cuento, después cada niño paso al frente del grupo y conto una historia libre lo que imaginaba esta actividad fue muy bonita por que nos dimos cuenta que un 13% de los niños son muy participativos comunicativos y que tienen una imaginación muy hábil, en cambio el otro 12% de los niños son muy callados y no les gusto para nada pasar al frente y contar la historia se negaban hacerlo y bueno nosotras no los obligamos.

ACTIVIDAD PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

MEDIANTE RONDAS INFANTILES, DIBUJAR E INVENTAR HISTORIA CON SU DIBUJO, SUCESION DEL CUENTO CON IMÁGENES QUE SE

LES DABAN

Fecha: 21 octubre 2014)

Integración ronda infantil

Todos y cada uno paso al frente y conto un cuento con la imagen que habían dibujado

En grupos los niños y niñas pasaron al frente y contaron un cuento con una de las imágenes que se les dio

ANÁLISIS DE LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

las actividades que se realizaron en esta ocasión fueron lúdico pedagógicas, puesto que todas las practicas que realizamos tratamos que sean dinámicas, con diferentes metodologías para que haya motivación al participar, primero todo el grupo cantamos una ronda infantil “mi carita es redondita” para socializar mas con los niños, después pasamos al salón a dibujar e inventar una historia o cuento con el dibujo que habían pintado, allí pudimos diagnosticar que a todos los gustaba mucho dibujar libremente y tenían una imaginación grandiosa para inventar un cuento con esa imagen que habían pintado, hubo un niño Santiago que no sabía que dibujar ni que cuento inventar Isabel le ayudo y lo acompaño explicándole que el dibujo era libre y que inventara un cuento con ese dibujo, el dibujo pero no quiso parar al frente a contar el cuento le daba mucha vergüenza, después realizamos la actividad de sucesión del cuento con imágenes que les dábamos esta vez por grupos, en esta ocasión todos los niños estuvieron muy atentos participaron todos como era por grupos que tenían que pasar al frente a contar su historia tuvieron confianza por que pasaron acompañados.