UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIAFACULTAD DE MEDICINA

ASIGNATURA: MORFOFISIOLOGIA COORDINADOR: Dr. ALFONSO SUAREZ II SEMESTRE II PERIODO ACADEMICO DE 20111. JUSTIFICACIÓN: Si tenemos en cuenta que el objeto de estudio de la medicina es el hombre, ente bio-psico-social, y los procesos que influyen en sus estados de salud o enfermedad, se requiere

desarrollar en el estudiante la capacidad para localizar, analizar, sintetizar y aplicar conocimientos científicos cambiantes que le permitan proponer soluciones a los problemas relacionados con la salud individual, familiar y comunitaria. Por lo anterior, es importante que el estudiante adquiera un conocimiento adecuado de la forma y del funcionamiento normal y patológico de los diferentes componentes celulares, tisulares y orgánicos humanos, así como de sus acciones recíprocas, que le permiten funcionar como seres vivos. La morfofisiologia humana, además, es la disciplina que intenta establecer en etapas tempranas de la educación médica una relación entre las denominadas ciencias básicas y la clínica médica.

La asignatura de morfofisiologia Humana espera contribuir a que el estudiante de medicina logre las siguientes competencias: Demostrar el conocimiento de los procesos funcionales básicos de los sistemas endocrino, cardiovascular, respiratorio, renal, digestivo y reproductor e integrar sus diferentes

niveles de complejidad: molecular, celular, tisular, orgánico y sistémico. Analizar las adaptaciones de los sistemas mencionados a diferentes situaciones en especial el ejercicio físico, y la vida en diferentes ambientes. Interpretar gráficas y analizar resultados experimentales. Realizar y evaluar exámenes de exploración funcional habitual ej. Electrocardiograma, presión arterial, espirometría... Manejo de información científica por Internet y lectura crítica de revistas científicas. Habilidades de comunicación básicas. Aplicar conocimiento a situaciones de la vida real. Ser capaz de identificar vacíos y errores en su conocimiento y desarrollar mecanismos de autoaprendizaje. Actuar responsablemente en todo momento. Comportarse en forma adecuada en las aulas de clase y en los laboratorios. Capacidad para tolerar la ambigüedad y la ansiedad. Respetar a sus profesores, sus compañeros y al personal auxiliar. Solidaridad social. Reconocimiento y tolerancias frente a las diferencias individuales, de género, sociales y culturales. Habilidades para trabajar en equipo. Capacidad para enseñar a otros.

2. METODOLOGÍA DE LAS UNIDADES El curso de morfofisiologia utiliza como estrategia educativa el desarrollo de módulos de instrucción (NP), la discusión de temas específicos posteriores al desarrollo de los módulos, las clases magistrales (P), los seminarios (P), el análisis de casos problema en las integraciones básico clínicas y las prácticas de laboratorio de anatomía, fisiología y bioquímica. En cualquier caso el estudiante podrá acceder a la asesoría previa del profesor. Para ello deberá pedir cita con la debida anticipación.

El desarrollo del curso de fisiología comprende:a) un momento presencial que contempla la participación activa del estudiante, mediante la preparación previa del tema a tratar, cuyos objetivos y contenidos se encuentran en este programab) técnicas de autoaprendizaje que incluye lectura del tema y desarrollo de las guías previo a la clase magistral, al laboratorio y sesiones de repaso en cadáveres y especimenes anatómicosc) trabajo en equipos para la revisión de artículos científicos relacionados con el tema. Los estudiantes se dividirán en grupos para la preparación de los temas a exponer o para los seminarios y talleres, que

se programaran con antelaciónd) un momento de acompañamiento que involucra la observación de disecciones hechas por el profesor, especimenes anatómicas y el desarrollo de guías de laboratorio guiadas y con asesoría individual,

como también exposiciones, seminarios y talleres e) diferentes métodos de evaluación como quices orales y escritos previos, simultáneos o posteriores a la clase magistral y/o laboratorio del tema, revisión de informes de laboratorio, seminarios, talleres,

parciales escritos y exámenes finales Sesiones Teóricas: Contemplan la participación activa del estudiante, mediante la preparación previa del tema a tratar, cuyos objetivos y contenidos se encuentran en este programa

Para las sesiones teóricas el salón asignado es el auditorio Sesiones Prácticas:

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ASIGNATURA: MORFOFISIOLOGIA COORDINADOR: Dr. ALFONSO SUAREZ II SEMESTRE II PERIODO ACADEMICO DE 2011- Se llevaran a cabo en el laboratorio de anatomía y en el laboratorio múltiple en horario que se publicara para cada unidad - El curso se dividirá en grupos de cinco estudiantes para realizar las practicas dirigidas por un docente ( ver listado que se publicara en la cartelera del laboratorio una vez se conozca la lista definitiva). Después de la explicación los alumnos dispondrán de un tiempo para realizar los procedimientos con la ayuda de la guía y con supervisión de los docentes - En las practicas dirigidas se llamara a lista; el alumno que tenga una asistencia menor al 80% de las actividades prácticas, perderá la asignatura y no podrá presentar el examen final

Exposiciones- Los estudiantes se dividirán en grupos de dos y/o cuatro estudiantes para la preparación de algunos de los temas que se programaran en la cartelera del laboratorio una vez se conozcan las listas definitivas

El estudio de la morfofisiologia en el tiempo previsto en el programa, exige que el estudiante revise diariamente los conocimientos adquiridos en las clases y las sesiones de laboratorio. Para tal efecto se hacen las siguientes recomendaciones:

Llevar un glosario que explique en forma breve y clara los términos nuevos aprendidos Hacer resúmenes de cada tema, con cuadros sinópticos, gráficos, esquemas, ect. Plantear y plantearse preguntas sobre el tema

El horario de clases y de la práctica, se desarrollará durante las veinte semanas del semestre y para cada unidad se comunicará la programación con una semana de antelación

METODOLOGÍA DE LAS INTEGRACIONES BÁSICO-CLÍNICAS EN CADA UNIDADEsta actividad tiene como objetivo la interpretación de los signos y síntomas de las patologías más frecuentes en nuestro medio, desde el punto de vista de los conceptos teóricos recopilados en la cátedra de fisiología. Se busca en los centros asistenciales una historia que reúna la mayoría de signos y síntomas útiles para la aplicación de los aportes teóricos de las clases de fisiología. Los estudiantes estudian los signos y síntomas que aparecen en la historia clínica, dándoles su posible explicación fisiológica o fisiopatológica. Todos los estudiantes del grupo tienen la obligación de intervenir en la construcción colectiva del conocimiento, lo que significa la participación activa en la discusión correspondiente. La discusión se inicia con las observaciones sobre la metodología de presentación de la historia clínica (errores en la consignación de signos y síntomas, etc.) y continúa con el análisis ordenado de cada uno de los signos y síntomas. La calificación correspondiente a la actividad incluye la asistencia, la frecuencia y la calidad de las intervenciones de cada estudiante (apreciación del profesor). ESTRATEGIAS EVALUATIVAS La asignatura ha sido dividida para este segundo semestre del año 2010 en 10 unidades. Una vez terminado, cada curso se evalúa y, de acuerdo a la intensidad horaria, a la nota se le asigna un peso porcentual de la nota definitiva en la asignatura. (1) Las notas de cada curso incluyen las calificaciones que se obtienen a partir del cumplimiento de los objetivos no presénciales, las intervenciones en clase y en los trabajos de análisis en grupo, y de las evaluaciones escritas sobre temas específicos del curso. (2). En las evaluaciones escritas se emplean preguntas de los siguientes tipos: selección múltiple con cinco distractores, preguntas de apareamiento, preguntas de complementación y preguntas abiertas para conocer la capacidad de análisis del estudiante. Cada profesor es autónomo para decidir tanto el número de preguntas como el tipo de ellas en cada evaluación. Los docentes pueden realizar quices orales, escritos o prácticos, en el momento que lo consideren conveniente y los estudiantes deben estar debidamente preparados para ellos. Dichas evaluaciones se pueden realizar antes, durante o después de la clase o laboratorio correspondiente el motivo de su petición. Esto debe realizarlo antes de cinco días hábiles después de la publicación. DESPUES DE CINCO DIAS, NO SE ACEPTARAN RECLAMOS Y SE CONSIDERARA LA NOTA COMO DEFINITIVA.. NO SE ACEPTARAN REVISIONES DE EXAMENES PARCIALES AL FINAL DEL SEMESTRELas notas de los exámenes se publicaran a más tardar, cinco días hábiles después de haberlo realizado. Una vez publicada el estudiante puede solicitar revisión del examen, justificando ante el profesor encargado de la evaluación, (3) De acuerdo con el reglamento, la nota mínima aprobatoria es de 3.0 (tres punto cero), pero se puede habilitar si la nota final queda entre 2.0 (dos punto cero) y 2.94 (dos punto noventa y cuatro).2. ANÁLISIS EPIDEMIOLÓGICO O DE CONTEXTOPara la selección de las unidades que componen esta asignatura y de sus respectivas intensidades horarias, se tuvo en cuenta el perfil epidemiológico de nuestra población, con énfasis en las principales causas de morbimortalidad.OBSERVACIONES GENERALES:

Durante las clases, sesiones de Laboratorio y obviamente durante los exámenes los celulares deberán estar apagados.

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ASIGNATURA: MORFOFISIOLOGIA COORDINADOR: Dr. ALFONSO SUAREZ II SEMESTRE II PERIODO ACADEMICO DE 2011 Es obligatorio el uso de blusa o bata blanca, cuando se realizan las actividades de tipo práctico. Está prohibido fumar e ingerir alimentos o bebidas en los laboratorios, aulas de clase y oficinas de la asignatura. Ningún estudiante podrá ausentarse de las actividades prácticas sin autorización del profesor correspondiente. Los estudiantes no podrán hacer cambios en los grupos de laboratorio. Los estudiantes tienen la obligación de colaborar, como sujetos de estudio en las prácticas, cuando sean seleccionados para ello. Cuando un estudiante no presente un examen en la fecha y hora programadas, deberá obtener autorización escrita, de la Secretaría Académica de la Facultad de Medicina,

para poder realizar el examen supletorio correspondiente. Los exámenes supletorios serán practicados en la fecha, hora y lugar que determine la Coordinación de la asignatura.

Para participar en las actividades prácticas es obligatoria la lectura previa de las guías de laboratorio, el estudio de los contenidos teóricos pertinentes y traer al laboratorio el instrumental requerido y los materiales solicitados en la guía.

La asistencia a las actividades prácticas es obligatoria. Cuando el estudiante no asista a la práctica será calificado con una nota de cero (0.0). En caso de excusa tramitada y aceptada, de acuerdo con el reglamento, el estudiante presentará una prueba escrita sobre la práctica en la fecha y hora determinadas por la coordinación de la asignatura.

Además deberán proveerse oportunamente de elementos necesarios para llevar a cabo ls respectivas prácticas: Como complemento de la actividad práctica los estudiantes, en forma individual o en grupos, deberán elaborar un informe escrito sobre los resultados obtenidos, de acuerdo

con las instrucciones dadas por el docente responsable de cada sesión práctica. Además de las actividades de laboratorio se realizarán en el mismo horario del laboratorio, en forma alterna, talleres para profundización de temas teóricos y discusión de

casos clínicos que requieren la preparación previa del tema por parte del estudiante y su participación activa durante la sesión. El tutor par de la asignatura organizara de acuerdo a su disponibilidad de tiempo actividades de revisión con los estudiantes

3. OBJETIVOSAl finalizar el período académico, el estudiante inscrito en la cátedra de morfofisiología deberá estar en capacidad de conocer los mecanismos básicos de funcionamiento de los diferentes sistemas del organismo. El curso se integra las áreas de fisiología, anatomía, histología, bioquímica y biología molecular y por medio de conferencias, prácticas de laboratorio y seminarios, el estudiante adquiere destrezas que le permitan conocer los sistemas morfofisiológicos del cuerpo humano. Se destaca la función homeostática y de regulación de los diferentes sistemas y se hace una introducción a los mecanismos de producción de la enfermedad por medio de los seminarios de fisiopatología

3.1. OBJETIVOS GENERALESParticipar activa y analíticamente en el estudio de los diferentes temas de la asignatura. Evaluar las diferentes fuentes de información y desarrollar habilidades para la autoformación mediante la búsqueda bibliográfica, el estudio independiente y la participación activa en las discusiones sobre los temas que desarrolla el curso. Integrar los conocimientos adquiridos en los diferentes cursos, de tal manera que tenga una visión integradora del funcionamiento normal humano. Analizar, desde el punto de vista de la morfofisiología y de la fisiopatología, los signos y síntomas de las enfermedades más prevalentes en nuestra región y el país.

 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOSA continuación se presentan los objetivos para cada unidad con su respectivo tema:

TEMARIO EN HORAS DE LA TARDEUNIDAD TEMA OBJETIVO ESPECIFICO fechaI. INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES DE

1. TRANSPORTE A TRAVES DE MEMBRANAS Y EPITELIOS -Conocer y explicar el fenómeno del transporte a través de membranas y epitelios.

Julio 5 al 8/2011

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ASIGNATURA: MORFOFISIOLOGIA COORDINADOR: Dr. ALFONSO SUAREZ II SEMESTRE II PERIODO ACADEMICO DE 2011ANATOMÍA Y PRINCIPIOS DE FISIOLOGÍA CELULAR Y GENERAL LIQUIDOS Y ELECTROLITOS CORPORALES

DIFUSION DE LOS SOLUTOS A TRAVES DE LAS MEMBRANAS NO SELECTIVAS. FLUJO DE DISOLVENTE (MECANISMO DE TRANSPORTE DEL AGUA) INTERCAMBIOS IONICOS A TRAVES DE LAS MEMBRANAS. DIFERENCIA DE POTENCIAL. ECUACION DE NERNST: POTENCIAL DE EQUILIBRIO, EQUILIBRIO GIBBS – DONNAN, ECUACION DE GOLDMAN INTERCAMBIOS IONICOS A TRAVES DE LAS MEMBRANAS EN CELULAS SIMETRICAS. RELACION ENTRE: POTENCIAL DE EQUILIBRIO, POTENCIAL DE MEMBRANA Y TRANSPORTE ACTIVO.

2. PROPIEDADES ELECTRICAS DE LA MEMBRANA CASOS PARTICULARES DE TRANSPORTE A TRAVES DE LA

MEMBRANA, LIPOSOLUBILIDAD, INTERCAMBIO / DIFUSION, TRANSPORTES ACOPLADOS, COTRANSPORTE, TRANSPORTE TRANSEPITELIAL.

3. AGUA CORPORAL TOTAL, SU DISTRIBUCION Y MEDICION. CONTENIDO DEL AGUA CORPORAL TOTAL Y SUS

VARIACIONES FISIOLOGICAS DISTRIBUCION HIDRICA EN COMPARTIMIENTOS, MEDICION

DE LOS COMPARTIMIENTOS HIDRICOS BALANCE HIDRICO EN EL NIÑO Y EN EL ADULTO GANANCIAS O INGRESOS HIDRICOS: VIAS, MAGNITUD Y

CARACTERISTICAS, PERDIDAS O EGRESOS HIDRICOS DIFERENCIAS ENTRE EL NIÑO Y EL ADULTO, DISTRIBUCION

IONICA EN LOS COMPARTIMIENTOS CORPORALES

4. CARACTERISTICAS DE LAS MEMBRANAS, GRADIENTES ELECTRICOS Y DE CONCENTRACION.

PRINCIPALES IONES DEL ORGANISMO: FUNCIONES Y BALANCE. IONOGRAMA

CONCEPTO DE pH Y MANTENIMIENTO EN EL ORGANISMO (RECUENTO)

5. MOVIMIENTO DE SOLVENTE Y DE SOLUTOS ENTRE LOS COMPARTIMIENTOS:

OSMOLALIDAD, PRESION OSMOTICA, PRESION COLOIDO –

-explicar los conceptos de potencial y su relación con las propiedades eléctricos de la membrana.

- describir el contenido hídrico corporal, distinguiendo su distribución en compartimientos, el intercambio entre ellos y su medición.

-especificar las vías de ingreso y egreso hídrico, señalando las características de cada una, teniendo en cuenta el concepto de balance.

- identificar las diferencias entre los compartimientos hídricos del niño y del adulto, analizando las razones de ello y las repercusiones en caso de alteraciones de balance.

-reconocer la distribución iónica normal en los compartimientos corporales, explicando las implicaciones de dicha distribución.

-analizar la importancia de la concentración de hidrogeniones y el pH.

-señalar los principales oligoelementos del organismo, identificando sus funciones.

-explicar los mecanismos implicados en el mantenimiento de la homeostasis hidroelectrolítica y el efecto en la regulación del volumen y de la osmolalidad del organismo.

-analizar las alteraciones producidas por los cambios en el contenido del agua y de los iones y correlacionar los mecanismos homeostáticos responsables de su corrección.

Drs. HERNÁNDEZ- MARTINEZ-BELTRÁN-ALVAREZ

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ASIGNATURA: MORFOFISIOLOGIA COORDINADOR: Dr. ALFONSO SUAREZ II SEMESTRE II PERIODO ACADEMICO DE 2011OSMOTICA, PRESION DE FILTRACION

MANTENIMIENTO DE LA CONSTANCIA DE LOS COMPARTIMIENTOS HIDRICOS: REGULACION DE LA OSMOLALIDAD. OSMORRECEPTORES, REGULACION DEL VOLUMEN: RECEPTORES DE VOLUMEN, RECEPTORES DE PRESION, BARORRECEPTORES

6. ALTERACIONES DEL EQUILIBRIO HIDROELECTROLITICO DESHIDRATACION SOBREHIDRATACION

II. MORFOFISIOLOGÍA Y OSTEOMIOLOGÍA DEL ESQUELETO AXIAL Y APENDICULAR Y SU FUNCIONAMIENTO

- ESTRUCTURA MUSCULO: ESQUELETICO – CARDIACO Y LISO - ESTRUCTURA DE HUESO Y CARTILAGO - FISIOLOGÍA Y METABOLISMO DEL MÚSCULO Y DEL HUESO

ANALIZAR ALGUNAS DE LAS FUNCIONES ESPECIALIZADAS DE LAS CELULAS, COMO LA EXCITABILIDAD Y LA CONTRACTILIDAD, IDENTIFICANDO LAS CARACTERISTICAS DE TALES FUNCIONES EN LOS TEJIDOS QUE LAS REPRESENTAN.-Describir las funciones del aparato músculo esquelético

Julio 11 al 15/2011

Drs. HERNÁNDEZ- MARTINEZ-BELTRÁN-ALVAREZ

III. DEFINICIÓN, COMPOSICIÓN Y FUNCIONES DE LA SANGRE Y DEL SISTEMA INMUNE

DEFINICION, COMPOSICION Y FUNCIONES DE LA SANGRE Y DEL PLASMA SANGUINEO.

FISIOLOGIA Y FISIOPATOLOGIA DE LA LINEA ERITROCITICA

FISIOLOGIA Y FISIOPATOLOGIA DE LA LINEA LEUCOCITARIA. SISTEMA INMUNEINMUNIDAD INNATA Y ADQUIRIDACOMPLEJO H.L.A.INMUNIDAD CELULAR Y HUMORALELEMENTOS DE INMUNOQUIMICA: ANTIGENO, ANTICUERPO Y COMPLEMENTOLAS RESPUESTAS INMUNITARIASALERGIA E HIPERSENSIBILIDADTRASPLANTE DE TEJIDOS Y ORGANOS

-describir el origen y desarrollo de la sangre, caracterizando los órganos hematopoyéticos y la composición y propiedades del plasma.-explicar los mecanismos de la eritropoyesis identificando las sustancias que se requieren, la composición normal de la membrana de los eritrocitos, su metabolismo y el metabolismo de la hemoglobina.-señalar las anormalidades mas frecuentes que afectan la función del glóbulo rojo.-describir el origen, el desarrollo y las funciones de las diferentes series de leucocitos. explicar los mecanismos responsables de la respuesta inflamatoria.-describir y explicar los tipos de inmunidad y los mecanismos de defensa de los seres vivos, señalando las diferencias entre inmunidad celular y humoral. -definir y diferenciar los conceptos: inmunogenos, antígenos, haptenos, describiendo la respuesta primaria, la producción de anticuerpos y la reacción anamnésica.

Julio 18 a 29/2011

Drs. HERNÁNDEZ- MARTINEZ-BELTRÁN-ALVAREZ

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ASIGNATURA: MORFOFISIOLOGIA COORDINADOR: Dr. ALFONSO SUAREZ II SEMESTRE II PERIODO ACADEMICO DE 2011

GRUPOS Y TIPOS SANGUINEOS - TRANSFUSION.

HEMOSTASIA Y COAGULACION SANGUINEA - ANTICOAGULACION.

-caracterizar los diferentes tipos de inmunoglobulinas, identificando la estructura general y las funciones de cada una.-describir los sistemas de complemento y la properdina en las respuestas de defensa del organismo, señalando la vía clásica y la alterna-caracterizar la hemostasia como un proceso fisiológico dependiente de múltiples factores vascular, plaquetario, sistema de coagulación y fibrinolisis.-reconocer los antígenos de membrana como determinantes de los grupos sanguíneos y la importancia de su determinación en la transfusión sanguínea

IV. MORFOFISIOLOGIA CARDIOVASCULAR

1. MUSCULO CARDIACO I: CELULA MIOCARDICA Y SU METABOLISMO2. MUSCULO CARDIACO II: ELECTROFISIOLOGIA CARDIACA3. MUSCULO CARDIACO III: PROPIEDADES MECANICAS4. CORAZON I: ELECTROCARDIOGRAFIA NORMAL 5. CORAZON II: CICLO CARDIACO6. CORAZON III: GASTO CARDIACO7. CORAZON IV: CONTROL DE LA ACTIVIDAD CARDIACA

LECHOS VASCULARES I: LEYES DE LA CIRCULACION SANGUINEA Y HEMODINAMICA.LEYES DE PASCALLEY DE LAPLACELEY DE POISEULLELEY DE LA PRESIONLEY DE LA VELOCIDADLEY DEL CAUDALLEY DE OHMCORRELACION ENTRE AREA DE SECCION TRANSVERSA, VELOCIDAD Y FLUJORESISTENCIA E IMPEDANCIA VASCULARPRESION HIDROSTATICA Y PRESION SANGUINEA. GRADIENTES DE PRESION EN EL SISTEMA VASCULARDISTENSIBILIDAD, ADAPTABILIDAD Y CAPACITANCIA VASCULARPRESION CRITICA DE CIERRE Y PRESION CIRCULATORIA MEDIA DE LLENADO CURVAS DE PRESION / VOLUMEN LECHOS VASCULARES II: SISTEMA DE ALTA PRESIONLECHOS VASCULARES III: CIRCULACION CAPILAR Y LINFATICALECHOS VASCULARES IV: RETORNO VENOSO

-Relacionar los elementos anatómicos e histológicos que componen el sistema cardiovascular con la función que cumplen en el organismo, recordando las propiedades de cada componente, teniendo en cuenta los conceptos y leyes biofísicas adquiridas con anterioridad. -describir y explicar las características y propiedades de las fibras

musculares cardiacas, el origen del potencial de acción, la excitabilidad miocárdica, el acoplamiento de la excitación con la contracción, relacionando todo lo anterior con las fases del ciclo cardiaco y las formas de exploración o registro de la actividad cardiaca.

-Analizar los factores que determinan el gasto cardiaco (q): ley de Starling del corazón, relación tensión - longitud activa y pasiva del músculo cardiaco, precarga y poscarga ventricular, ley de Laplace.-explicar el funcionamiento del sistema vascular utilizando las leyes de

la hemodinámica que rigen la circulación de la sangre e identificando los factores que determinan cambios en las presiones, en el flujo, en la velocidad y los tipos de control que mantienen la función normal.

-Analizar e interpretar las curvas y graficas que se originan de las funciones normales del sistema vascular, tales como: el registro de la actividad eléctrica de las curvas de presión ventricular, auricular, arterial, venosa, las curvas de volumen, etc.

-Describir y explicar las características y la dinámica de la circulación en los lechos vasculares especiales

Agosto 1 al 12/ 2011

Drs. HERNÁNDEZ- MARTINEZ-BELTRÁN-ALVAREZ

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ASIGNATURA: MORFOFISIOLOGIA COORDINADOR: Dr. ALFONSO SUAREZ II SEMESTRE II PERIODO ACADEMICO DE 2011LECHOS VASCULARES V: CIRCULACIONES REGIONALES (CORONARIA, CEREBRAL, MUSCULAR ESQUELETICA, CUTANEA Y MATERNO - FETAL)

V. NEURO-MORFO FISIOLOGIA

1. TEJIDOS EXCITABLES: -NERVIO

-2. ARCO REFLEJO Y SENSIBILIDAD

3. FUNCION MOTORA:

4. SISTEMA NERVIOSO AUTONOMOCORRELACION MORFO – FUNCIONALORGANOS EFECTORES

. Al finalizar la unidad, el estudiante inscrito en él deberá estar en capacidad de:

explicar los conceptos de potencial de membrana, potencial de reposo y potencial de acción con base en los eventos iónicos y eléctricos que los determinan.

analizar algunas de las funciones especializadas de las células, como la excitabilidad y la contractilidad, identificando las características de tales funciones en los tejidos que las representan.

explicar los mecanismos responsables de la transformación de la información entre las células haciendo énfasis en los eventos que se presentan en la sinapsis.explicar las características del metabolismo neuronal y las posibles causas y consecuencias de su lesión.

establecer las diferencias en cuanto a velocidad y forma de conducción entre las fibras mielínicas y amielínicas.

describir las diferencias de velocidad en la conducción nerviosa de acuerdo con el diámetro de la fibra.

clasificar los reflejos de acuerdo con su estructura, tipo de adquisición, ubicación del estímulo, tipo de estímulo, intensidad, simetría.

explicar el mecanismo de la inervación recíproca. esquematizar un arco reflejo señalando sus componentes describir la anatomía funcional de los sistemas piramidal y

extrapiramidal, el cerebelo y de los ganglios basales. explicar los conceptos de neurona motora superior y neurona

motora inferior. diferenciar los fenómenos de la rigidez de decorticación y de

descerebración. enumerar y explicar las funciones y alteraciones del cerebelo. enumerar y explicar las funciones y alteraciones de los ganglios

basales. describir la estructura y funciones del sistema reticular activante. explicar las acciones del simpático y parasimpático sobre los

diferentes órganos. enumerar los componentes del hipotálamo y describir sus

funciones.

Agosto 16 a septiembre 2 de 2011

Drs HERNÁNDEZ- MARTINEZ-BELTRÁN-ALVAREZ

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ASIGNATURA: MORFOFISIOLOGIA COORDINADOR: Dr. ALFONSO SUAREZ II SEMESTRE II PERIODO ACADEMICO DE 2011NEUROTRANSMISORESFUNCIONES

5.ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS: explicar la estructura y función de los órganos de los sentidos

5.1 TACTO, DOLOR SISTEMA SOMATOSENSORIAL

5.2 VISION

5.3 AUDICION

5.4 EQUILIBRIO

explicar las relaciones del hipotálamo con las respuestas autónomas.

describir los elementos constitutivos del sistema nervioso autónomo y sus neurotransmisores.

describir los diferentes tipos de receptores para los neurotransmisores del s.n.a.

explicar el concepto de receptor sensitivo y hacer su clasificación teniendo en cuenta su localización, la modalidad sensorial y el tipo de estímulo adecuado.

enumerar las diferentes modalidades sensoriales conscientes. explicar cómo el sistema nervioso selecciona la información. explicar los conceptos de estímulo adecuado, adaptación,

proyección, reclutamiento, energía nerviosa específica. explicar la fisiología del dolor. Describir las manifestaciones somáticas, viscerales y psíquicas

frente al dolor. describir adecuadamente las vías sensitivas medulares. describir las manifestaciones de las diferentes fases de la

sección medular y sus complicaciones. explicar la estructura y función de los órganos de los sentidos recordar las estructuras y funciones del globo ocular y de la

cavidad orbitaria conocer el mecanismo de la foto recepción y enumerar las

estructuras por las que pasan el impulso visual, la función que cumplen, la forma de examinarlas y sus posibles alteraciones

examinar las estructuras que influyen en los movimientos voluntarios o reflejos en los ojos y la pupila

enumerar y conocer las estructuras involucradas en el proceso de la audición

enumerar y conocer las estructuras involucradas en el proceso del equilibrio y la postura corporal

enumerar y conocer las estructuras involucradas en el proceso de la olfación

enumerar y conocer las estructuras involucradas en el proceso del gusto

enumerar las funciones del sistema límbico. citar los componentes de las emociones. establecer la relación del sistema límbico con la conducta sexual. explicar las alteraciones psicosomáticas por estimulación del

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ASIGNATURA: MORFOFISIOLOGIA COORDINADOR: Dr. ALFONSO SUAREZ II SEMESTRE II PERIODO ACADEMICO DE 2011

5.5 OLFATO

5.6 GUSTO

6. SISTEMA LIMBICO

7. CORTEZA CEREBRAL, FUNCIONES INTELECTUALES, APRENDIZAJE Y MEMORIA

sistema límbico. enumerar las diferentes áreas corticales y su función. explicar los mecanismos implicados en la memoria. citar las estructuras cerebrales implicadas en el mecanismo del

lenguaje, describir las manifestaciones de su lesión.

VI. FISIOLOGIA RENAL1. HEMODINAMICA RENAL: RELACIONES ENTRE EL FLUJO, LA PRESION Y LA RESISTENCIA. FACTORES QUE DETERMINAN LA FILTRACION EN EL GLOMERULOCARACTERISTICAS MORFOLOGICAS DE LA CIRCULACION RENAL Y SU IMPACTO SOBRE LA FUNCION RENAL. RELACION DEL GASTO CARDIACO CON EL FLUJO SANGUINEO RENAL. FLUJO PLASMATICO RENAL Y TASA DE FILTRACION GLOMERULAR, FRACCION DE FILTRACION Y FLUJO PLASMATICO RENAL, DISTRIBUCION DEL FLUJO SANGUINEO RENAL (CORTEZA – MEDULA)

2. PROCESOS QUE SE REALIZAN EN LA NEFRONA: FILTRACION GLOMERULARREABSORCION TUBULAR, EXCRESION TUBULAR, SECRECION TUBULAR, ELIMINACION URINARIA

3. EL RIÑON COMO ORGANO BLANCO PARA HORMONAS: HORMONA ANTIDIURÉTICA ,ALDOSTERONA, HORMONA PARATIROIDEA, FACTORES NATRIURÉTICOS, ETC.

4. EL RIÑON COMO ORGANO PRODUCTOR DE HORMONAS: RENINA, FACTOR ERITROPOYETICO, PROSTAGLANDINAS

5. REGULACION RENAL DE LA CONCENTRACION DE H+: MANEJO DEL BICARBONATO EN LAS CELULAS TUBULARES PROXIMALES.ACIDIFICACION DEL FILTRADOORIGEN DE LOS H+ DEL FILTRADO

- Señalar las funciones generales que realiza el sistema urinario para mantener la homeóstasis del organismo teniendo en cuenta la participación de las estructuras que lo componen.

- Describir los componentes anatómicos del riñón, considerando la nefrona, como la unidad morfológica y funcional del sistema renal.

-Analizar las características de la circulación renal, partiendo de las leyes que determinan la hemodinámica general y explicar la relación que se establece entre la circulación y el proceso de filtración.

- Analizar los procesos que se llevan a cabo en cada uno de los segmentos de la nefrona, señalando la forma como se determina la composición final de la orina.

- Explicar el manejo de las sustancias que llegan al riñón, analizando para cada grupo de sustancias análogas los mecanismos glomerulares y tubulares, precisando el concepto de depuración.

-Describir el mecanismo de acción de las hormonas y factores humorales que se relacionan con la función renal.

- Explicar la regulación renal de la concentración de hidrogeniones integrando la función de mantenimiento de pH con la realizada por los pulmones a partir del metabolismo tisular y del intercambio gaseoso.

Septiembre 5 al 16 de 2011

Drs. HERNÁNDEZ- MARTINEZ-BELTRÁN-ALVAREZ

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ASIGNATURA: MORFOFISIOLOGIA COORDINADOR: Dr. ALFONSO SUAREZ II SEMESTRE II PERIODO ACADEMICO DE 2011SISTEMAS BÜFFER EN LOS TUBULOS RENALESPAPEL DE LOS FOSFATOS EN LA NEFRONA DISTALAMONIO, AMONIACO, UREA Y GLUTAMINA.MECANISMO DE CONTROL RENAL.ACIDOSIS Y ALCALOSIS METABOLICAS

6. EVALUACION D E LA FUNCION RENAL: DEPURACION DE SUSTANCIAS ESPECIALES, MECANISMOS DE CONCENTRACION Y DILUCION , UROANALISIS, RADIOLOGIA: PLACA SIMPLE, UROGRAFIA EXCRETORA, PIELOGRAFIA RETROGRADA

7. MICCION: MECANISMOS, ANOMALIAS DE LA MICCION: INCONTINENCIA, RETENCION, DISURIA, POLAQUIURIA, NICTURIA.

-Describir los mecanismos que intervienen en la micción.

- Explicar las pruebas funcionales y radiológicas que se utilizan para evaluar y explorar el sistema urinario y renal.

VII. FISIOLOGIA RESPIRATORIA

1. LEYES FISICAS Y COMPORTAMIENTO DE LOS GASES: CINETICA DE LOS GASES; LEY DE GRAHAM Y LEY DE FICK, LEY DE AVOGADRO, LEY DE BOYLELEY DE CHARLES, LEY GENERAL DE LOS GASES, LEY DE DALTON O DE LAS PRESIONES PARCIALES, LEY DE HENRY (SOLUBILIDAD DE GAS EN LIQUIDOS)PRESION DE VAPOR DE AGUA, LEY DE LAPLACE, LEY DE POISEULLE

2. FACTORES MECANICOS DE LA RESPIRACIONEL CICLO RESPIRATORIO: INSPIRACION Y ESPIRACION. DIMENSIONES DEL TORAX Y VOLUMEN PULMONARMUSCULOS RESPIRATORIOS: INSPIRATORIOS, ESPIRATORIOS Y ACCESORIOSPROPIEDADES ELASTICAS DEL PULMON: CURVAS DE PRESION / VOLUMEN, RESISTENCIA ELASTICA DEL PULMON, DISTENSIBILIDAD (COMPLIANCE), TENSION SUPERFICIAL (SURFACTANTE)PLEURAS Y PRESION INTRAPLEURALPROPIEDADES ELASTICAS DE LA PARED TORACICAPRESIONES PULMONARES E INTRATORACICAS: ALVEOLAR, TRANSPULMONAR, ETC.RESISTENCIA DE LAS VIAS AEREAS: FLUJO DE GASES, LAMINAR Y TURBULENTOFACTORES QUE MODIFICAN LA RESISTENCIA AL FLUJO DEL AIRE.

- Relacionar los componentes estructurales del sistema respiratorio con la función que cumplen, teniendo en cuenta el desarrollo embrionario y los cambios que se presentan después del nacimiento.

- Explicar las leyes biofísicas que se relacionan con la función pulmonar, identificando la aplicación de cada una de ellas.

-Describir los factores mecánicos que intervienen en el ciclo respiratorio, señalando las características de la caja torácica (músculos respiratorios, estructuras óseas, pleuras, etc.) y las características del tejido muscular.

- Analizar la relación existente entre la ventilación y la perfusión pulmonar, señalando los diferentes volúmenes y capacidades pulmonares, las presiones parciales de los gases y las particularidades de la circulación pulmonar.explicar el transporte de los gases entre los pulmones y los tejidos, analizando la función de la hemoglobina y los eritrocitos.

Septiembre 19 al 30 de 2011

Drs. HERNÁNDEZ- MARTINEZ-BELTRÁN-ALVAREZ

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ASIGNATURA: MORFOFISIOLOGIA COORDINADOR: Dr. ALFONSO SUAREZ II SEMESTRE II PERIODO ACADEMICO DE 2011TRABAJO MECANICO DURANTE LA RESPIRACION.

3. VENTILACION PULMONARVOLUMENES Y CAPACIDADES PULMONARESESPACIO MUERTO ANATOMICO Y FISIOLOGICOVENTILACION: DIFERENCIAS REGIONALES Y SUS CAUSAS 4. CIRCULACION PULMONAR

CARACTERISTICAS HEMODINAMICAS DE LA CIRCULACION MENOR O PULMONAR

RESISTENCIA VASCULAR PULMONAR DISTRIBUCION DEL FLUJO SANGUINEO PULMONAR

5. RELACION VENTILACION – PERFUSION (V/Q) DISTRIBUCIÓN NO UNIFORME DE LA VENTILACIÓN. DISTRIBUCIÓN NO UNIFORME DE LA PERFUSIÓN DETERMINACIÓN DE LA RELACIÓN V/Q Y EFECTO SOBRE EL

INTERCAMBIO GASEOSO.

6. DIFUSION Y TRANSPORTE DE LOS GASES DETERMINANTES DE LA DIFUSIÓN GASEOSA. CARACTERÍSTICAS

DE LOS GASES: PESO MOLECULAR, TEMPERATURA, COEFICIENTE DE SOLUBILIDAD.

CAPACIDAD PULMONAR PARA LA DIFUSIÓN. TRANSPORTE DE OXÍGENO: HEMOGLOBINA, CURVA DE

DISOCIACIÓN DEL OXÍGENO, FACTORES QUE AFECTAN EL TRANSPORTE DE OXÍGENO.

TRANSPORTE DE CO2: EN EL PLASMA, EN LOS ERITROCITOS, CURVA DE DISOCIACIÓN DEL CO2.

INTERCAMBIO GASEOSO EN LOS TEJIDOS

7. REGULACION RESPIRATORIA DE LA RESPIRACION CENTRO RESPIRATORIO BULBAR: CENTRO RESPIRATORIO

AUTOMÁTICO CENTROS RESPIRATORIOS PONTINOS INFLUENCIAS CORTICALES SOBRE LA RESPIRACIÓN REFLEJOS RESPIRATORIOS EMOCIONES Y REFLEJOS

8. REGULACION QUIMICA DE LA RESPIRACION QUIMIORRECEPTORES PERIFERICOS

- analizar los mecanismos amortiguadores sanguíneos y los cambios de pH que se presentan como resultado del metabolismo tisular y de la ventilación

- interpretar los mecanismos de control respiratorio analizando la regulación nerviosa y la integración con los mecanismos químicos que intervienen en dicha propuesta.

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ASIGNATURA: MORFOFISIOLOGIA COORDINADOR: Dr. ALFONSO SUAREZ II SEMESTRE II PERIODO ACADEMICO DE 2011 ZONA QUIMIORRECEPTORA CENTRAL ESTIMULOS QUIMICOS: PRESION PARCIAL DE O2, DE CO2, pH.

9. REGULACION DEL Ph Y RESPIRACION PRESION PARCIAL DE CO2 Y CONCENTRACION DE H+ EN LA

SANGRE VENTILACION Y CAMBIOS DE PH EN LA SANGRE ACIDOSIS Y ALCALOSIS RESPIRATORIA

VIII. Morfofisiologia digestivaDIGESTION I: CAVIDAD ORAL Y DEGLUCION

DIGESTION II: ESTOMAGO, MECANISMO MOTOR DIGESTIVO

DIGESTION III: FISIOLOGIA DEL INTESTINO DELGADO Y COLON.

SECRECIÓN I: FUNCION METABÓLICA DEL HIGADO

SECRECIÓN II: PANCREAS EXOCRINO Y CINETICA DE LA VIA BILIAR

-explicar los eventos que se efectúan en la cavidad oral, identificándolos como los iniciadores de un proceso digestivo adecuado: masticación, salivación y deglución

-analizar las funciones del estomago señalando la importancia del jugo gástrico en los procesos digestivos.

- identificar los factores mecánicos nerviosos y humorales que regulan el vaciamiento del contenido gástrico hacia el intestino delgado.

- describir los eventos que se presentan en el intestino delgado, explicando la secuencia que se debe conservar para que los alimentos sean digeridos y absorbidos en forma normal.

- analizar cada una de las secreciones digestivas:volumen producido /día, componentes de la secreción, regulación de la secreción

-señalar las principales funciones del intestino gruesoidentificar y explicar las funciones de las secreciones endocrinas producidas en el tubo digestivo describir en forma general las funciones del hígado y la bilis y su participación en el proceso digestivo

Octubre 3 al 14 de 2011

Drs. HERNÁNDEZ- MARTINEZ-BELTRÁN-ALVAREZ

IX. METABOLISMO ENERGETICO

METABOLISMO ENERGETICO: DIETAREGULACION ALIMENTARIAOBESIDAD E INANICIONVITAMINAS Y MINERALESTEMPERATURA CORPORAL Y SU REGULACIONFIEBRE

- entender cada componente del metabolismo energético y aplicar los conocimientos en la realización de dietas y balances según los requerimientos calóricos del individuo

Octubre 18 al 21 de 2011

Drs. HERNÁNDEZ- MARTINEZ-BELTRÁN-ALVAREZ

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ASIGNATURA: MORFOFISIOLOGIA COORDINADOR: Dr. ALFONSO SUAREZ II SEMESTRE II PERIODO ACADEMICO DE 2011

X. MORFOFISIOLOGÍA REPRODUCTIVA Y ENDOCRINA

1. NEUROENDOCRINOLOGIA - EJE HIPOTALAMO - HIPOFISISORGANIZACIÓN ANATOMICA Y FUNCIONAL; RELACION ANATOMICA Y FUNCIONAL HIPOTALAMO – HIPOFISIARIA, SECRECIONES HORMONALES HIPOTALAMICAS, SECRECIONES TROFICAS DE LA ADENOHIPOFISIS, SECRECIONES DE LA NEUROHIPOFISIS, SINTESIS Y METABOLISMO DE LAS HORMONAS HIPOTALAMICAS E HIPOFISIARIAS, EFECTOS FISIOLOGICOS DE LAS SECRECIONES HORMONALES. REGULACION DE LA SECRECION HORMONAL

2. GLANDULA TIROIDES: RECUENTO MORFOLOGICO, SECRECIONES TIROIDEAS: BIOSINTESIS, LIBERACION, MECANISMOS DE ACCION, ORGANOS BLANCO. EFECTOS FISIOLOGICOS DE LAS HORMONAS TIROIDEAS. REGULACION DE LA SECRECION TIROIDEA. ALTERACIONES MAS FRECUENTES DE LA SECRECION TIROIDEA.

3. GLANDULAS PARATIROIDES - METABOLISMO DEL CALCIO Y DEL FOSFORORECUENTO MORFOLOGICO. METABOLISMO Y HOMEOSTASIS DEL CALCIO. METABOLISMO Y HOMEOSTASIS DEL FOSFORO. FISIOLOGIA DE LOS HUESOS Y DE LOS DIENTES. HORMONA PARATIROIDEA: NATURALEZA QUIMICA, MECANISMO DE ACCION, ORGANOS BLANCO. EFECTOS FISIOLOGICOS DE LA HPT. REGULACION DE LA SECRECION. CALCITONINA: NATURALEZA QUIMICA, MECANISMOS DE ACCION, ORGANOS BLANCO. EFECTOS FISIOLOGICOS, REGULACION DE LA SECRECION. VITAMINA D3. EFECTOS FISIOLOGICOS, MECANISMO DE ACCION Y FUNCIONES. ALTERACIONES MAS FRECUENTES DE LA FUNCION PARATIROIDEA.. ALTERACIONES EN EL METABOLISMO DEL CALCIO Y FOSFORO

4. PANCREAS ENDOCRINO: RECUENTO MORFOLOGICO. SECRECIONES HORMONALES: BIOSINTESIS, LIBERACION Y CONTROL DE LA SECRECION. EFECTOS FISIOLOGICOS DE LAS HORMONAS PANCREATICAS. METABOLISMO INTERMEDIARIO Y HORMONAS. ALTERACIONES MÁS FRECUENTES DE LA FUNCION PANCREATICA.: DIABETES. HIPOGLICEMIA

5. GLANDULAS SUPRARRENALES: RECUENTO MORFOLOGICO, MEDULA SUPRARRENAL, HORMONAS MEDULARES: CATECOLAMINAS. MECANISMOS DE ACCION Y EFECTOS FISIOLOGICOS. REGULACION DE

- describir las características generales del sistema endocrino, los componentes, los tipos de secreción y los parámetros que se utilizan para su clasificación.

- explicar los mecanismos generales de acción hormonal sobre el órgano blanco, describiendo la participación de los principales mensajeros intracelulares

- describir los mecanismos de control de la función endocrina y de la secreción hormonal, identificando los niveles de complejidad y los elementos que intervienen en dicha regulación.

CON CADA GLANDULA O TEJIDO ENDOCRINO, EL ESTUDIANTE ESTARÁ CAPACITADO PARA: -reconocer la embriología y la morfología normal de las glándulas endocrinas, relacionando la estructura con la función.

- describir las vías de síntesis hormonal, la secreción, el transporte, la vida media y el metabolismo de las sustancias hormonales.

- analizar los efectos fisiológicos de las secreciones hormonales sobre el órgano blanco y las repercusiones sistémicas de la interacción hormonal.

- explicar la relación existente entre los diferentes órganos endocrinos y sus hormonas, analizando la función sobre la cual actúan y la forma como se mantiene el equilibrio del medio interno corporal.

- identificar los mecanismos de regulación y de control de las secreciones hormonales.

- describir las alteraciones fisiopatológicas de los principales trastornos endocrinos.

Octubre 31 a noviembre 18 de 2011

Drs. HERNÁNDEZ- MARTINEZ-BELTRÁN- ALVAREZ

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ASIGNATURA: MORFOFISIOLOGIA COORDINADOR: Dr. ALFONSO SUAREZ II SEMESTRE II PERIODO ACADEMICO DE 2011LA SECRECION MEDULARHORMONAS CORTICALES: BIOSINTESIS, VIDA MEDIA, METABOLISMO HORMONAL.FUNCIONES Y EFECTOS DE LAS HORMONAS CORTICALES. CONTROL DE LA SECRECION HORMONAL. ALTERACIONES DE LA FUNCION SUPRARRENAL

6. OTROS ORGANOS CON FUNCIONES ENDOCRINAS CONOCIDAS: CORAZONRIÑON, OTROS.

7. FISIOLOGIA DE LA REPRODUCCION Y GONADAS DIFERENCIACION SEXUAL: EMBRIOLOGIA, FACTORES

GENETICOS Y HORMONALES DESARROLLO SEXUAL HUMANO: ETAPAS DE LA FUNCION

REPRODUCTORA GONADAS MASCULINAS: RECUENTO MORFOLOGICO, FUNCION

ENDOCRINA: HORMONAS TESTICULARES, MECANISMOS DE ACCION, REGULACION DE LA SECRECION, EFECTOS FISIOLOGICOS. FUNCION REPRODUCTORA: ESPERMATOGENESIS Y ACCION HORMONAL. ALTERACIONES FRECUENTES DE LA FUNCION TESTICULAR

GONADAS FEMENINAS: RECUENTO MORFOLOGICO. FUNCION ENDOCRINA: HORMONAS OVARICAS, SECRECION, VIDA MEDIA, REGULACION DE LA SECRECION. EFECTOS FISIOLOGICOS. CICLO REPRODUCTIVO Y HORMONAL (CICLO MENSTRUAL). FUNCION REPRODUCTORA: OVOGENESIS, ALTERACIONES FRECUENTES DE LA FUNCIÓN OVARICA.

FISIOLOGIA DE LA MUJER GESTANTE: GESTACION Y FISIOLOGIA PLACENTARIA, PARTO Y LACTANCIA

ANTICONCEPCION: MECANISMOS AFECTADOS DE CADA MÉTODO

FISIOLOGÍA DE LA RESPUESTA SEXUAL

PRIMER PARCIAL AGOSTO 1 DE 2011SEGUNDO PARCIAL SEPTIEMBRE 5 DE 2011TERCER PARCIAL OCTUBRE 10 DE 2011CUARTO PARCIAL NOVIEMBRE 18 DE 2011

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ASIGNATURA: MORFOFISIOLOGIA COORDINADOR: Dr. ALFONSO SUAREZ II SEMESTRE II PERIODO ACADEMICO DE 2011BIBLIOGRAFÍA TEXTO GUIA: Best & Taylor. Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. 13ª Edición. Editorial Panamericana. Buenos Aires. 2003

Barrios, G. Endotelio la Próxima Frontera. Escuela Colombiana de Medicina. 1992. Berne, Robert & Levy, Matthew. Fisiología. Editorial Mosby- Times Mirror. Madrid. 1993. Braunwald, E. Hearth Disease. 4th Ed. W. B. Saunders Company. Philadelphia. 1992. LINDA S. COSTANZO. Fisiologia. 1º Ed. McGraw-Hill Interamericana. 1999Eckert, R.; Randall, D,; Augustine, G. Fisiología Animal, Mecanismos y Adaptaciones. 3ª Edición. Editorial Interamericana. Madrid. 1991. Ferrer, R. Et al. Compendio de Fisiología para Ciencias de la Salud. Editorial Interamericana. Madrid. 1994. González Baena, Camilo; Gutiérrez Angel, José Fernando; Mejía Gutiérrez, Darío. Fisiología Cardiovascular. Centro Editorial Universidad de Caldas. Manizales. 1993. González Baena, Camilo; Gutiérrez Angel, José Fernando; Mejía Gutiérrez, Darío. Fisiología Digestiva. Centro Editorial Universidad de Caldas. Manizales. 1997. González Baena, Camilo; Gutiérrez Angel, José Fernando; Mejía Gutiérrez, Darío. Fisiología Renal. Centro Editorial Universidad de Caldas. Manizales. 1995. Ganong, William F. Fisiología Médica. 18ª Edición. Editorial Manual Moderno. México 2000. Guyton, Arthur C. Tratado de Fisiología Médica. 10ª Edición. Editorial Interamericana. México. 2001. Housay, Bernardo A. Fisiología Humana. 5ª Edición. Editorial El Ateneo. Buenos Aires. 1971. Hurts, J.W. El corazón. 6ª Edición. Editorial Interamericana. Madrid. 1988. Patiño, José Felix; Castillo Agustín; García, Eduardo; Rey, Humberto; Sanclemente, Edgar. Gases Arteriales y Equilibrio Ácido Base. FEPAFEM-COLCIENCIAS. 1980. Ramírez Montes, César Augusto; Gutiérrez Angel, José Fernando; Mejía Echeverri, Luis Alfonso. Fisiología del Sistema Hematopoyético. Centro Editorial Universidad de Caldas. Manizales. 1993. Schmidt, R.F. Fisiología Humana. 24ª Edición. Editorial Interamericana. Madrid. 1992. Smith-Thier. Fisiopatología. 2ª Edición. Editorial Panamericana. Buenos Aires. 1988. Sodeman, W.A. Fisiopatología Clínica. 7ª Edición. Editorial Interamericana. México. 1988. West. Fisiologia Respiratoria. 5ª Ed. Editorial panamericana. Buenos Aires. 1995

  Gardner – Gray- O’rahilly, Anatomía de Gardner Mcgraw Hills México. L.Testut- A. Latarget a, Compendio de Anatomía Descriptiva y Tratado de Anatomía Humana Tomos I al IV.- , salvat editores Cadena Darío, manual de anatomía humana. Edit. Celsius Acosta (Espinosa Desiderio) –“cubanos”Anatomía humana tomos I y II universidad cooperativa de colombia.- Pasto- Suárez Alfonso, ANATOMOGUÌAS I. –Universidad Cooperativa de Colombia.- Villavicencio-. 2. Edic. Bustamante B. Jairo, Neuroanatomía funcional, fondo educativo interamericano. Lippert hHerbert, Anatomía texto y atlas –Marban libros sl.. Pasky Ben, anatomía humana. Mcgraw hill. Yokochi-Rohen-Weinreb, atlas fotográfico de anatomía del cuerpo humano, Mcgraw hill. M. Prives, N. Linsenkov, V. busbkovich, Anatomía Humana I Y II– Edit MIR Moscú- Sobota –mini- Esquemas de Anatomía –Histología-Embriología Edit. Marban. T.W SAdler, Embriología médica –Langman-Edit. Panamericana. Alberto Teke, Medicina Legal-Editorial Mediterráneo –Santiago de Chile- Anatomy Trainer, 3B iterative learning, CD. R- Enciclopedia Multimedia de Anatomìa humana –Planeta deAgostini. Latarget-Ruiz Liard –Anatomía descriptiva-Vol I y II Panamericana

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ASIGNATURA: MORFOFISIOLOGIA COORDINADOR: Dr. ALFONSO SUAREZ II SEMESTRE II PERIODO ACADEMICO DE 2011

5.  SITIOS ÚTILES EN INTERNET RELACIONADOS CON LA FISIOLOGÍA Aachen Institut fur Physiologie DE http://www.physiology.rwth-aachen.de/ American College of Cardiology http://www.acc.org/ American College of Sports Medicine. http://www.acsm.org/rcep.html American Physiological Society, Bethesda, MD (US). http://www.faseb.org/aps/ Annual Reviews, Including Annual Reviews of Physiology, of Biophysics and Biomolecular Structure, and ofPlant Physiology. http://www.annurev.org ASEP--Exercise Physiology Journals. AMERICAN SOCIETY OF EXERCISE PHYSIOLOGISTS Exercise Physiology Related Journals. http://www.css.edu/users/tboone2/asep/journals.htm Auburn University Dept. of Physiology. http://www.vetmed.auburn.edu/physphar Biology Journal Contents http://nxoc01.cern.ch:8001/net.bio.net/biology-journal-contents Biophysical Society http://www.biophysics.org/biophys/society/biohome.htm Boston University Dep. of Cognitive and Neural Systems http://web.bu.edu/CNS/CNS.html Caltech biology with links to the GENESIS simulator package. http://www.bbb.caltech.edu Canadian Journal of Physiology and Pharmac http://www.cisti.nrc.ca/journals/rjpp.html Cell. Abstracts and authors addresses. http://www.cell.com/cell Cerebral Cortex Journal table of contents. http://neuroscience.ucdavis.edu/CC/cc_preview.html Charles University 1st Medical School Dept. of Physiology http://fyzisrvr.lf1.cuni.cz Charles University 2nd Medical School Dept. of Physiology. Prague, Czech Republic http://www.lf2.cuni.cz/departments/physiology/index.htm Cold Spring Harbor Labs http://www.cshl.org Cornell Univ. Division of Biology - Program in Physiology Ithaca, NY http://www.bio.cornell.edu/physio/sofphysio.html Cornell Univ. Medical College Department of Physiology and Biophysics http://physiology.med.cornell.edu/Physiohome.html East Carolina Univ. Dept. of Physiology http://www.physiol.med.ecu.edu Exercise Physiology Web Site. http://www.mhhe.com/hper/physed/exercisephys Exercise Physiology. http://sportsmedicine.about.com/cs/exerc...ology/index.htm Exercise Physiology Page for the MAPP. The Methods and Mechanisms Underlying Performance. http://home.hia.no/~stephens/exphys.htm Exercise Physiology on the Web. Nutrition and Food - Finding the Right Stuff. Health Canada and the Canadian Society for Exercise Physiology have just produced Canada's Physical... http://www.sfu.ca/~jfremont/exerc FASEB. Federation of American Societies for Experimental Biology http://www.faseb.org Florida State Univ. Institute of Molecular Biophysics http://www.sb.fsu.edu G-protein-coupled receptor database. http://receptor.mgh.harvard.edu/GCRDBHOME.html Gordon Conferences. Biology, Chemistry and Physics. http://grc.uri.edu Heart virtual explorer http://sln.fi.edu/biosci/heart.html Human genome hotlinks http://www-ls.lanl.gov/HGhotlist.html International Lung Sounds Association http://www.umanitoba.ca/faculties/medicine/ILSA Jefferson Medical College of Thomas Jefferson University Dept. of Physiology http://147.140.131.44/Physhome/PH.html Johns Hopkins University Department of Physiology. http://oscar.med.jhu.edu/home.html Journals of the American Physiological Society. http://www.faseb.org/aps/journals.htm Journal Abstracts from the American Physiological Society. http://www.uth.tmc.edu/apstracts Journal of Neurophysiology gopher://oac.hsc.uth.tmc.edu:3300/11/publications/jn

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ASIGNATURA: MORFOFISIOLOGIA COORDINADOR: Dr. ALFONSO SUAREZ II SEMESTRE II PERIODO ACADEMICO DE 2011Journal of Neuroscience gopher://thor.ece.uc.edu:4323/1g2go4%20gopher.sfn.org%2070%201%201/jon-info/toc The Marine Biological Laboratory (Woods Hole, MA) http://alopias.mbl.edu/Default.html Max-Planck-Institut für medizinische Forschung Abteilung Zellphysiologie. B. Sakmann lab (Heidelberg) http://sunny.mpimf-heidelberg.mpg.de/Zellphys.html Medical College of Ohio Department of Physiology http://www.mco.edu/physio/physiology.html Medical Education Page http://www.primenet.com/~gwa/med.ed Medical Imaging / Scientific Visualization http://mipgsun.mipg.upenn.edu/~Vnews/usefulwww.html MedWeb. CAL project at the Department of Physiology. http://medweb.bham.ac.uk Mount Sinai School of Medicine Dept. of Physiology http://www.mssm.edu/physbio/home-page.html NASA Ames Biocomputation Center http://neuron.arc.nasa.gov The National Library of Medicine http://www.nlm.nih.gov Nature. http://www.nature.com NIH NHLBI Laboratory of Cardiac Energetics. http://zeus.nhlbi.nih.gov/lab NIH Image. FTP site for Wayne Rasband's Macintosh pixel-based image and palette processing and analysis software. ftp://zippy.nimh.nih.gov/pub/nih-image National Institute of Physiological Sciences, Okazaki, Japan. gopher://gopher.nips.ac.jp:70/1 Neural Computation. http://www.eeb.ele.tue.nl/neural/contents/neural_computation.html Neuron http://www.cell.com/neuron NEURON simulation program (Duke Univ.) http://www.neuron.duke.edu New York Hospital - Cornell Medical Center Department of Neurology and Neuroscience. http://neuro.med.cornell.edu/NYH-CMC/neuro.html The Nobel Prize in Physiology http://www.nobel.se/announcement/2000/medicine.html Ohio State Univ. Biophysics http://www.biosci.ohio-state.edu/~biophys/biophys.html Pennsylvania State University Dept. of Cellular and Molecular Physiology http://www.hmc.psu.edu/depts/bsci/physio/dep_phy.htm Physionet (Research Resource for Complex Physiological Signals) http://www.physionet.org The Physiological Society (Cambridge, UK.) (London) http://physiology.cup.cam.ac.uk Respiratory Images (from Murdoch University, Perth) (AUS) http://134.115.224.48/VetscIntro.html Rockefeller University (RU home page and guide) http://www.rockefeller.edu School of Human Kinetics: The Exercise Physiology Laboratory, located in the Allan McGavin Sports Medicine... http://www.educ.ubc.ca/~hkin/GRADSTUD/EXPHYS.HTML Society of General Physiologists http://www.emory.edu/HEARTCELL/sgp.htm Society for Neuroscience (Washington, DC) http://www.sfn.org Texas A&M University Dept. of Medical Physiology http://mphywww.tamu.edu Telemedicine Resources and Services. http://naftalab.bus.utexas.edu/~mary/tmpage.html Temple University Department of Physiology. http://astro.ocis.temple.edu/~roy/physio.html The Virtual Brain. http://lenti.med.umn.edu/NEURON_BRAIN/BRAIN.html The Virtual Hospital.Iowa radiology. http://indy.radiology.uiowa.edu/VirtualHospital.html The Virtual Neuron. http://lenti.med.umn.edu/NEURON_BRAIN/NEURON.html The Visible Human Project. Complete set of axial sections of cadavers. http://www.nlm.nih.gov/extramural_research.dir/photos.html The Whole Brain Atlas. http://www.med.harvard.edu/AANLIB/home.html Three dimensional medical reconstructions including images of brain and cerebral circulation. http://www.ge.com/crd/ivl/three_dim_medical.html USAF Dept of Physiology (Brooks Air Force Base, TX) http://wwwsam.brooks.af.mil University of Adelaide Dept. of Physiology. http://www.science.adelaide.edu.au/physiol

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ASIGNATURA: MORFOFISIOLOGIA COORDINADOR: Dr. ALFONSO SUAREZ II SEMESTRE II PERIODO ACADEMICO DE 2011University of Alabama Birmingham Dept. of Physiology http://www.physiology.uab.edu University of Arizona Dept. of Physiology. Tucson, AZ - with educational links for undergraduate physiology http://www.physiol.arizona.edu/CELL/CELLHomePage.html University of Bristol Dept. of Physiology http://www.bris.ac.uk/Depts/Physiology UCLA Dept. of Physiology. http://www.mednet.ucla.edu/som/physio University of Chicago Cell. and Molecular Physiology http://drugs.bsd.uchicago.edu/~cmpwww Univ. of Cincinnati Dept. of Molecular and Cell. Physiology http://www.uc.edu/www/physiology University College London Dept. of Physiology (UCL and Royal Free Hospital School of Medicine, London, UK) http://www.ucl.ac.uk/~ucgbwww/physiol.html University of Colorado Dept. of Physiology http://www.uchsc.edu/sm/physiol University of Copenhagen http://www.mfi.ku.dk University of Hamburg Institute of Physiology (UKE University Hospital Eppendorf) http://www.uke.uni-hamburg.de/Institutes/Physiology/Index.html University of Illinois Dept. of Physiology http://www.life.uiuc.edu/Physiology/home.html University of Iowa Physiologic Imaging (Iowa City, IA) http://everest.radiology.uiowa.edu University of Kansas Dept. of Physiology http://www.kumc.edu/instruction/medicine/physiology University of Koln, Germany, http://www.mpiz-koeln.mpg.de/salamini/salamini.html University College London Department of Physiology with Royal Free Hospital School of Medicine. http://www.physiol.ucl.ac.uk/physiol University of Manitoba Department of Physiology http://www.scrc.umanitoba.ca/Physiology UMDNJ Program in Physiology and Neurobiology - University of Medicine and Dentistry of New Jersey. http://www2.umdnj.edu/~neuro/pnb_prog/pnb_1.htm UMDS Physiology, London, UK. http://www.umds.ac.uk/elsewhere/physiology/phys.html Univ. of Minnesota Department of Physiology. http://enlil.med.umn.edu/www/phsl Univ. of Missouri Department of Physiology. http://www.missouri.edu/~physiwww University of Oxford: Univ. Laboratory of Physiology http://www.physiol.ox.ac.uk/dept and McDonnell-Pew Centre for Cognitive Neuroscience http://www.physiol.ox.ac.uk/mcdp University of South Florida Dept. of Physiology. http://www.med.usf.edu/PHYSIO/physio1.html University of Sydney Physiology Dept. http://www.physiol.su.oz.au University of Texas San Antonio Dept. of Physiology http://physiology.uthscsa.edu Univ. of Tennessee - Memphis Thermophysiology Resource http://physio1.utmem.edu/THERMOPHYSIOLOGY/thermohome.html Univ. of Vermont Department of Molecular Physiology http://salus.uvm.edu/physiol.html University of Virginia Physiology. http://www.med.virginia.edu/som-bs/physio/physiology.html University of Washington Department of Physiology and Biophysics. http://weber.u.washington.edu/~pbiopage University of Western Ontario Department of Medical Biophysics. http://www.uwo.ca/biophysics Washington University Molecular Biophysics and Biochemistry. http://mbb.wustl.edu