Upload
lukiolaisaktiivit
View
368
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
#1: Liiton on oltava trendsetter • Edunvalvonnallisesti ensi vuosi on
erittäin raskas
• Edunvalvonnan oma teemavuosi
• Eduskuntavaalit ja hallituksen muodostuminen
• Opetussuunnitelmatyö
• On välttämätöntä, että tavoitteemme ohjaavat suuntaa tuleville päätöksille
Ja mitä tehdään?• Eduskuntavaalityön tekeminen paikallisesti on
oltava yhtä helppoa kuin #kutsumua
• Asiantuntija-asemamme ei enää yksin riitä
• Meidän on liittona aloitettava keskustelu koulutuspolitiikasta, eikä vain antaa näkemyksiä
• Koulutuspolitiikan tulee kiinnostaa ehdokkaita ja äänestäjiä, muuten se sivuutetaan täysin
• Retoriikkamme tulee olla monipuolisempaa kuin kuvassa. Tämä ei oikein tehoa.
#2: Solidaarisempi ja avoimempi järjestö
• SLL:ssä on monitasoista hierarkiaa, ja eri portaiden välinen viestintä on ikuinen murheenkryyni
• Liiton on luotava ja muovattava rakenteita, jotka tukevat tasojen välistä yhteistyötä
• Vastuuta täytyy olla jaettavissa enemmän, ja tapoja toimia & edetä liitossa on lisättävä
• On myös saatava aktiivikentän ulkopuolinen ääni kuuluviin
Ja tämä tarkoittaa
Piirin työnjaon
avaamista
aktiiveille
Projektiluontoista jaostoimintaa
Kouluttamisvastuun
vapauttamista keskusliiton
ulkopuolelle
Paikallisen edunvalvonnan
uudelleenajattelua
Opiskelijak
untapuolen ja
Water-sisällö
n kehitystä
Vahvaa vertaistukea Jäsenkyselyjä
Jatkuvuuden konkretisoimista
PTMK:n ja LiHan yhteistyötä
Näkyvyyden monipuolistumistaPeruna
#3: Digitalisointi
• Vaikka tästä on jo paljon puhuttu, on siirtymä ja työmme vielä kesken
• Sähköiseen opiskeluun siirtyminen on moniulotteinen prosessi, ja paljon on vielä auki
• Jotkin kysymykset koskevat opiskelijoiden toimeentuloa ja oikeuksia, eli niihin on liiton vastattava
Mihin täytyy vastata?• Kuka tarjoaa maksuttomassa opiskelussa
laitteet, joille opiskelu siirtyy?
• Miten koko prosessista saadaan hyödyllinen? Miten uudistuksen tavoite näkyy opetuksessa?
• Miten voidaan taata opettajien panos ja osaaminen uudessa ympäristössä?
• Miten sähköiset kurssikokeet täsmäävät sähköisten ylioppilaskirjoitusten kanssa?
• Vaatiiko haluttu opetuksen taso useita eri laitteita ja ohjelmistoja?