Aprendizaje Vivencial

WILLIAN ARTURO GUTIERREZ TRUJILLO

APRENDIZAJE VIVENCIAL

Modelo de aprendizaje que implica la vivencia de una experiencia en la que el alumno puede sentir o

hacer cosas que fortalecen sus aprendizajes.

Elaborada por: Esp. Willian Arturo Gutiérrez Trujillo

Departamento: Huila(Colombia)Municipio: TesaliaInstitución Educativa: El RosarioGrado: 8°Área: Ciencias Naturales - Cátedra ambiental

Tema: El Compost Fuente de vida microbianaE-mail de contacto:  williartur40@gmail.com

LOGROS Y COMPETENCIAS

IDENTIFICAR LA UTILIDAD DEL ADN COMO HERRAMIENTA DE ANÁLISIS GENÉTICO.

ARGUMENTO LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA MANIPULACIÓN GENÉTICA EN LOS MICROORGANISMOS.

INDAGO SOBRE LAS APLICACIONES DE LA MICROBIOLOGÍA EN LA AGRICULTURA.

ESTABLEZCO LA IMPORTANCIA DE MANTENER LA BIODIVERSIDAD PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO DEL PAÍS.

PREGUNTA GENERADORA ¿POR QUÉ EL COMPOST ES FUENTE DE VIDA MICROBIANA? 

SITUACION DE APRENDIZAJEMediante la preparación de un abono orgánico "Compost", con los recursos de la Institución y algunos de nuestra región, podemos utilizar un abono en el embellecimiento de nuestras zonas verdes y buscar una armonía con la naturaleza y un mejor bienestar para toda la comunidad Rosarista.

PALABRAS CLAVESCOMPOST, MICROORGANISMO, REPRODUCCION ASEXUAL, PROCESO DE LA MITOSIS. 

TAREAS: Primera Actividad:Identificar los materiales que se van a utilizar en la preparación del compost, que aportan y que función tiene cada ingrediente, como pueden afectar positivamente a los microorganismos eficientes estos materiales.https://www.youtube.com/watch?v=JIREDgjhcDs Segunda Actividad:Observar la actividad de los microorganismos eficientes en el microscopio e investigar como se lleva a cabo su reproducción, a que reino pertenecen y como se lleva el proceso de la mitosis en la división celular de los microorganismos.

https://www.youtube.com/watch?v=aq0XjexzBG4 Tercera Actividad:Aplicar el producto en las zonas verdes de la Institución y averiguar la importancia de la nutrición de las plantas con la incorporacion del abono orgánico (Macrominerales - Microminerales), además como los microorganismos eficientes son los aliados del medio ambiente.

https://www.youtube.com/watch?v=Ii6RzWMwXp8

CRITERIOS DE EVALUACIONREALIZACIÓN DE TAREAS:4.0 a 5.0 : Cumplió con todas las tareas. Excedió las expectativas.3.0  a 3.9: Todas las tareas fueron cumplidas.2.0  a 2.9: No cumple satisfactoria- mente con una tarea.1.0  a 1.9: Más de una tarea no fue cumplida satisfactoriamente.

• RECURSOS Recursos Humanos: Docente, Educandos Grado 8°.Recursos Tecnológicos: Cámara, computador, microscopio, video Flex, Televisor, internet. Programas: (Power Point, Excel, Word).Recursos Técnicos: Carretilla, palas, picas. Insumos: Cal, fosforita, estiércol de caballo, materia orgánica vegetal y tierra.

• BIBLIOGRAFIA http://www.voluntad.com.co/zonaactiva/c801http://www.voluntad.com.co/zonaactiva/c802 http://www.voluntad.com.co/zonaactiva/c806

CONCLUSIONES

• - El estudiante entiende lo que paso en su diario vivir.

• - Identifica el propósito de a la clase que a punta a su contexto.

• • - El docente articula la escuela y su entorno para que

pueda profundizar, investigar y mejorar su contexto.

• - Los temas relacionados con la temática no se vuelven complejos y difíciles de entender.