VISITA AO MUSEU

João Sill

APRESENTAÇÃO

• Este projeto tem como objetivo, fazer com que os alunos se interessem em conhecer ambientes que lhe tragam conhecimentos e que farão diferença em projetos futuros.

OBJETIVOS

• Realizar um estudo de meio que vá além de um simples passeio ou de um questionário a ser respondido pelos alunos após a visita;

• Explorar o potencial educativo de museus e exposições para a disciplina de artes.

• Escolha um museu ou exposição de arte em sua cidade ou numa cidade próxima. Verifique se existe um programa educativo com visitas e material para professores. Se houver, agende uma visita e participe das atividades para professores, se não, prepare você mesmo um roteiro. De qualquer forma, é fundamental que você visite a exposição antes de levar seus alunos.

Comentário

“Ir a museus e exposições não é simplesmente um ato "ilustrativo" do conteúdo dado em sala de aula. Museus

são locais com grande potencial educativo, onde é possível ter contato com obras de arte originais, além de uma

verdadeira noção do que é patrimônio histórico e cultural”.

“Se seus alunos nunca foram a um museu, é importante preparar bem a visita para desmistificar a idéia que muitos

têm de que museu é "chato", "lugar de coisa velha"etc”.

ESTRATÉGIASAntes da visita:

• Escolha a exposição e visite-a;

• Agende a visita, se possível;

• Conte para seus alunos e prepare uma aula sobre o tema;

• Leve imagens para a sala de aula e esclareça alguns conceitos;

• Faça uma leitura e interpretação do texto sugerido.

• Explique para seus alunos o que é um museu, quais são as regras, por que não devemos tocar em obras de arte.

A maioria dos museus não permite fotografar o acervo, porém nada impede que se registre a

visita como um todo, a saída, o museu por fora e pontos interessantes do trajeto.

Ida ao museu

• A ida ao museu faz parte da visita e o trajeto percorrido chama muito a atenção. Lembre-se também: a saída da escola é uma quebra na rotina.

• Se houver agendamento com educadores do museu, os alunos serão divididos em grupos que deverão permanecer unidos até o final. Já se não houve agendamento, siga o roteiro previamente elaborado.

• De uma forma ou de outra, não se deve ter a expectativa de ver todo o acervo do museu ou toda a exposição, a não ser que seja pequeno. A visita em grupo deve ser prazerosa e estimular os alunos a voltarem posteriormente com sua família ou amigos.

• Não é interessante que os alunos levem questionários para ser respondidos no decorrer da visita. O melhor mesmo é fazer a visita orientada pelo educador, sem fazer anotações.

Depois da visita:

• Retome em sala de aula o que foi discutido na visita.

• Proponha atividades como redações, relatórios e desenhos sobre o passeio.

• Verifique quem fotografou a visita e selecione imagens que possam ser expostas.

Sugestões e dicas:

• Prepare um relatório coletivo. Em uma pasta, agrupe o material escrito, gráfico e fotográfico dos alunos de forma que todos possam ter acesso.

• Em seguida os alunos distribuídos em grupos deverão produzir um blog divulgando suas impressões e materiais coletados sobre a visita ao museu.

OBJETIVOS PROPOSTOS

• Que o aluno obtenha interesse em realizar passeios educativos com propostas pedagógicas e assuntos voltados para a sala de aula. E desenvolver outros projetos, integrando outras disciplinas.

• Fazendo com que o conteúdo proposto em sala de aula não se torne monótono, mas sim instigante.

REFERÊNCIAS

• Referências bibliográficas

• http://educacao.uol.com.br/planos-aula/ult3900u151.jhtm