Upload
lawomen
View
366
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Waarom bestaande games in het onderwijs?
Citation preview
Seminar Gebruik van bestaande games in het onderwijs
Ineke Verheul
Waarom bestaande games in het onderwijs?
Waarom games in het onderwijs?
• Aansluiting bij belevingswereld ‘digital natives’?
Waarom games in het onderwijs?
Niet- intrinsiek gebruik games
Niet- intrinsiek gebruik games
Waarom games in het onderwijs?
• Tijdsbesparing voor
docenten!?
Nabespreken!
Nabespreken!
Nabespreken!
Hierom dus niet:
• Aansluiting bij digital natives
• Fun, fun, fun
• Tijdsbesparing voor docenten
Waar ligt de meerwaarde?
Meerwaarde games:
Mogelijkheid om zaken aan te leren die moeilijk (of zelfs niet) via andere leermiddelen aangeleerd kunnen worden
Bijvoorbeeld:– Hoge kosten
– Veiligheidsrisico’s
Sleutelrol: interactiviteit
mee
rwaa
rde
gam
es
meerwaarde sim
ulatiesgame ≠simulatie
Belangrijke elementen voor de flow factor:• uitdagend doel• onderliggende regels• hindernissen en beloningen• vorm van competitie• enige mate van onzekerheid• speler controle• context:
– aantrekkelijke graphics– verhaallijn
De meeste serious games missen de flow factor!
• Games ontwerpen is een vak
• Focus op content ipv spelgedrag
mee
rwaa
rde
gam
es
meerwaarde sim
ulatiesgame ≠simulatie
Gebruik wat er is!
Lesscenario’s
Hoog gebruik verhaallijn
Lage commitment aan curriculum doelen
Lijn gebruikt, onafhankelijk van de relevantie ervan voor het curriculum
Lijn en doelen komen bij elkaar
Hoge commitment aan curriculumdoelen
Game en doelen komen niet bij elkaar: gebruik game is perifeer
Elementen van de game (niet de lijn) en curriculum komen bij elkaar
Laag gebruik verhaallijn
Sandford 2006 (Futurelab)
Nintendogs!
Nintendogs!
• The Consolarium
• Doelgroep dit project: basisonderwijs
• Soort gebruik: game als kapstok
• Wat is nintendogs?
Wat leren ze ermee?
• Schrijven
• Lezen
• Informatie verzamelen op internet
• Samenwerken
• Biologie
• Rl ontwerpen en bouwen
• Digitale communicatie: blogs
Rollercoaster tycoon
• Relatief vaak gebruikt• Soort game: strategie• Doelgroep: alle leeftijden• Soort gebruik:
– elementen: zwaartekracht, snelheid– geheel: management, economie– elementen en geheel: flow factor gebruiken– kapstok: vb muziek
De Sims
• Soort game: strategie
• Doelgroep: po/vo
• Soort gebruik: – Kapstok:
• Vb: klassendiscussie over morele uitgangspunten
• Vb: Frans leren
– Geheel• Vb: frans leren
Kaartspel
• Soort game: strategie• Doelgroep: alle leeftijden• Soort gebruik: kapstok, elementen, geheel• Wat kun je ermee leren:
– kansberekening– risicoberekening– strategisch handelen – optellen– patroonherkenning