Click here to load reader
Upload
educomunicacion2010
View
631
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
CLASES DE ORACIÓN CLASES DE ORACIÓN SEGÚN LA SEGÚN LA
MODALIDADMODALIDAD
1
INTRODUCCIÓN (parte 1)INTRODUCCIÓN (parte 1)INTRODUCCIÓN (parte 1)INTRODUCCIÓN (parte 1)
● LA MODALIDAD DE LA ORACIÓN
● EJERCICIOS
● ACTIVIDADES WEB
2
ÍNDICEÍNDICE
● Enunciativas
● Interrogativas y exclamativas
● Exhortativas
● Optativas y dubitativas
RECURSOS WEB EDUCATIVOS
10/10/09
Sigamos...Sigamos...
3
La oración enunciativa
ORACIONES AFIRMATIVAS
Iremos mañana a ver a mamá
Los árboles fueron talados rápidamente.
Mañana hará mucho calor.
ORACIONES NEGATIVAS
No tenemos las sillas necesarias.
Ningún inmigrante fue rechazado.
Los macarrones no se han cocinado adecuadamente.
VOLVER10/10/09
Nos informan dealgo real.
4
Oraciones interrogativas y exclamativas
ORACIONES EXCLAMATIVAS
¡Qué película tan aburrida!
¡Qué triste!
¡Rápido, frena!
ORACIONES INTERROGATIVAS
¿Quién ha acaba de llamar a la puerta?
¿Queréis un poco más de postre?
¿Cómo se realiza este ejercicio?
VOLVER10/10/09
¡Genial!
5
La oración exhortativaSon aquellas oraciones que sirven para dar una orden, llamar la atención de alguien, dar un consejo, etc.
Ejemplos:
¿Puede servirme un café, por favor?
Vete a dormir.
Por favor, recoge ya tu habitación.
Lee la página veinte.VOLVER10/10/09
6
La oración optativa y dubitativa Las optativas son aquellas oraciones que se emplean para expresar un deseo o un ruego. Las dubitativas expresan una duda.Ejemplos:
Ojalé termine pronto esta visita.Me encantaría acompañarte a esa fiesta.Quisiera poder ir a ese partido de fútbol tan decisivo.
No sé si llegarán temprano.Ignoro cuál será la solución a este conflicto.
ENLACES A RECURSOS WEB EDUCATIVOS:
Página 2 RTVE
vozdelaula.blogspot.com
aulaenmarcha.blogspot.com
VOLVER10/10/09
Interactúa...
7
ACTIVIDADES PARA PRACTICAR...
Escribe cinco oraciones con cada una de las modalidades que hemos estudiado.
VOLVER8
PARA AMPLIAR PARA AMPLIAR INFORMACIÓN SOBRE INFORMACIÓN SOBRE
LA UNIDADLA UNIDAD● La actitud del hablante
Al hablar transmitimos ideas; pero también expresamos nuestra actitud ante lo que decimos. Y así, podemos presentar una misma idea de formas muy distintas.
Afirmar, preguntar, exclamar, manifestar deseo o duda son algunas de las actitudes que el hablante muestra en los enunciados que construye. Estas actitudes pueden referirse al oyente (modalidad comunicativa) o a lo que se dice (modalidad enunciativa). Las oraciones se dividen en distintas clases según dichas actitudes.
Los medios que sirven para expresar la modalidad reciben el nombre de indicadores de modalidad, y pueden ser de carácter fonológico, léxico, sintáctico o morfológico.Indicadores fonológicos: la entonación, que se realiza en la lengua oral por medio de las curvas melódicas y se refleja en la lengua escrita mediante los signos de puntuación (¿?, ¡!), permite diferenciar los enunciados declarativos, interrogativos, imperativos y exclamativos.Indicadores léxicos: son ciertas palabras especializadas en esta función, como los adverbios modales (efectivamente, acaso, lamentablemente), y otros elementos, como ojalá, así y que.Indicadores sintácticos: son construcciones especiales entre las que destacan las perífrasis modales (ver t10): poder + verbo, deber + verbo, soler + verbo, tener que + verbo, deber de + verbo, etcétera.Indicadores morfológicos: las desinencias verbales (ver t9) pueden indicar modalidad
VOLVER
9
RECURSOS Y ACTIVIDADES WEBRECURSOS Y ACTIVIDADES WEB
MaterialesLengua y literaturaMaterialesLengua y literatura
AulaenmarchaAulaenmarcha
aplicaciones.infoaplicaciones.info
VOLVER10