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Voir http://bzg.fr/education-informatique-libre.html
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L'éducation, l'informatique et le libre
CRANS – 19 octobre 2013
Bastien Guerry
@bzg2
[email protected] - http://bzg.fr
L'éducation
L'informatique Le « libre »
La préhistoire ?
The Memex - As we may think, Vannevar Bush, 1945
Éducation et informatique : Turing
Alan Turing : Computing machinery and Intelligence (1950)
Éducation et informatique : Turing
● Deux définitions de l'intelligence :– Ce qu'un être humain peut (et pourra) qualifier
d'« intelligent » (cf. Wittgenstein)
– Esprit sous-critique vs. sur-critique
● La « machine enfant » :– une machine qui apprend de manière interactive...
– selon un schéma béhavioriste d'apprentissage
Éducation et informatique : Licklider
J.C.R. Licklider : The Man Computer Symbiosis (1960)
Éducation et informatique : Engelbart
Douglas Engelbart : The Augmented Human Intellect (1962)
Éducation et informatique : Papert
Seymour Papert : Mindstorm (1980)
Éducation et informatique : Kay
Alan Kay : Smalltalk (1976)« The computer interface should be a learning interface »
Education et informatique : Negroponte
Negroponte, One Laptop Per Child, 2005
Éducation et informatique : Bender
Walter Bender, Sugar Labs, 2008
L'éducation comme source d'innovation informatique
Éducation et informatique
Le Dynabook d'Alan Kay (1968)
Éducation et informatique
SmallTalk et le langage orienté objetImage : VisualGST, un IDE pour GNU Smalltalk
Éducation et informatique
Turtle Art dans la suite libre Sugar(Walter Bender, Sugar Labs)
Éducation et informatique
One Laptop Per Child, Negroponte (2005)
Éducation et informatique : trois mythes
● Les digital natives (contre Marc Prenski) : non, les enfants ne sont pas plus doués pour « l'informatique » que les adultes
● Le professeur « numérique » (cf. Roberto Casati) : non, l'usage de l'informatique à l'école ne peut pas être conçu comme un remplacement des enseignants
● Le mythe de l'apprentissage autonomie spontané : non, les enfants n'apprennent pas seuls avec les ordinateurs
Cessons de dire « éducation numérique » !
L'informatique et le « libre »
(… vous savez déjà tout ...)
1984
L'éducation et le « libre »
Éducation et libre : projet Gutenberg
Michael Hart, inventeur des « eBooks » en 1971 et fondateur du projet Gutenberg : http://www.gutenberg.org
Éducation et libre : Wikipédia
Jimmy Wales, Larry Sanger et al., 2001
Éducation et libre : Vikidia
Éducation et libre : Sésamath
Éducation et libre : Gcompris
Éducation et libre : Edubuntu
Éducation et libre : Sankoré
Éducation et libre : OLPC France (1)
Éducation et libre : OLPC France (2)
Éducation, informatique et « libre »
« Le libre est aussi essentiel à l'éducation que l'éducation est essentielle à la liberté »
– Walter Bender
Éducation, informatique et « libre » : Trois débats à ne pas confondre
● Les « pédagogistes » contre « disciplinaires »● Libristes vs. « agnostiques »● Pour l'enseignement de l'informatique comme
objet vs. pour l'enseignement de l'informatique comme outil.
Je suis pédagogiquement plus proche des « disciplinaires », libristes et pour un enseignement de l'informatique objetà l'école
Trois obstacles
● L'obstacle médiatique : se laisser distraire par la pop culture autour de l'apprentissage « numérique »
● L'obstacle administratif : le train de retard de l'administration ● L'obstacle technologique : quand l'objet technique nous
distrait des questions pédagogiques
Note : l'attention portée aux MOOCs risque de nous laisser en proie à ces trois « attracteurs étranges »...
Cf. les obstacles épistémologiques de Gaston Bachelard : ces obstacles nous empêchent de faire meilleur usage possible de l'informatique pour la pédagogie.
Un seul remède : le « libre »
● Le libre demande un effort● Le libre est pérenne● Le libre vous permet de contribuer sans attendre l'aval de votre
administration● Le libre est bon pour les économies d'échelle au niveau de
l'administration● Le libre est pédagogiquement agnostique● Le libre développe une attitude responsable et engageante vis-à-vis
de l'informatique (cf. Bender et son argument de la crumple zone)● Le libre est plus lent à tomber dans la pop culture numérique...
Trois conseils d'Aaron Swartz
● Be curious. Read widely. Try new things. I think a lot of what people call intelligence just boils down to curiosity.
● Say yes to everything.● Assume nobody else has any idea what they're
doing either.
How to Get a Job Like Mine, Aaron Swartz, https://aaronsw.jottit.com/howtoget (2007)
Merci ! Questions ?
CRANS – 19 octobre 2013
Bastien Guerry
@bzg2
[email protected] - http://bzg.fr(Le texte de la présentation sous licence CC-by-sa)
Source et droits des images● Memex : © http://www.hackinghistory.ca
● Turing : © https://en.wikipedia.org/wiki/Alan_Turing CC-by-sa
● Licklider : © https://en.wikipedia.org/wiki/Licklider CC-by-sa
● Engelbart : © https://www.dkit.ie/computerservices/douglas-engelbart-inventor-mouse-dies-age-88
● Papert : © http://web.media.mit.edu/~papert/
● Kay : © https://en.wikipedia.org/wiki/Alan_Kay CC by-sa
● Negroponte : © http://www.inventinginteractive.com/2010/03/25/nicholas-negroponte-jedi/
● Bender : © http://open-edge.info/walter-bender
● Dynaboox : © http://history-computer.com/ModernComputer/Personal/Dynabook.html
● VisualGST : © http://teejeejee.livejournal.com/5307.html
● SmallTalk IDE : © http://bl.ocks.org/milroc/raw/6316349/#0
● Turtle Art : © http://wiki.laptop.org/go/File:TA-Sierpinski.png CC-by-sa
● XO/OLPC : © http://gdgt.com/one-laptop-per-child/xo-1/
● Michael Hart : © http://blog.reprap.org/2011/09/michael-s-hart-e-book-inventor-and.html
● Logo Wikipedia : © http://wikimediafoundation.org
● Sésamath : © http://www.sesamath.net CC-by-sa
● Gcompris : © http://www.linuxlinks.com/article/20080523123547236/GCompris.html
● Edubuntu : © https://www.stgraber.org/category/edubuntu/
● Aaron Swartz : © https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Aaron_Swartz_23c3_day_0.jpg CC-by-sa