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JUSTICIA

PROYECTO CIUDADANO “Mejores Ciudadanos”

Disposición de dar a cada quién lo que le

corresponde. Implica el sentido de solidaridad y el concepto de igualdad y el de equidad, (según corresponda, dar a todos por igual, dar más al

que se lo merece o dar más al que necesita más)

1 Valor Propuesto en el Diseño Curricular Nacional EBR

CONCEPTO DE JUSTICIA


CLASES DE JUSTICIA

JUSTICIA CORRECTIVA

• Distribuir algo entre los miembros de un grupo de manera justa.

JUSTICIA DISTRIBUTIVA

• Corregir un daño o perjuicio de manera justa .

JUSTICIA DE PROCEDIMIENTO

• Obtener información y tomar decisiones de manera justa


IDENTIFICA LA CLASE DE PROBLEMAS DE JUSTICIA

1. El salón tiene 12 marcadores de color.

2. Un estudiante en el salón de clase hace trampa en el examen.

3. El Director desea saber quién pinto “grafiti” en el baño.



JUSTICIA CORRECTIVA


IDENTIFICA LA CLASE DE PROBLEMAS DE JUSTICIA

4. El salón debe decidir cuanto debe donar cada estudiante para una fiesta de fin de año.

5. La bibliotecaria tiene S/. 2000,00 para gastar en la biblioteca de la escuela. Ella debe decidir si comprar más libros o una nueva computadora.

6. Durante el recreo, un estudiante en el salón de clase tira una pelota y rompe una ventana.



JUSTICIA CORRECTIVA



Equidad en la distribución de algo entre los miembros de un grupo.

BENEFICIOS

Elogio

COSTOS

Pago

Educación

Trabajo

Vacaciones

Quehaceres

impuestos

Multas

Castigos

Tareas


CAPACIDAD

• ¿Cuán merecedoras son las personas que desean recibir lo que estas distribuyendo?

MÉRITO

• ¿Cómo podrían aceptar la manera como haces la distribución?

NECESIDAD

• ¿Cuánto necesitan las personas lo que estas distribuyendo?

PARA RESOLVER PROBLEMAS DE JUSTICIA

DISTRIBUTIVA DEBES CONSIDERAR LO

SIGUIENTE:


JUSTICIA CORRECTIVA Equidad de dar una respuesta para corregir un

daño y/o perjuicio.

DAÑO

• Se rompe una regla o ley o se comporta de alguna otra manera incorrecta.

PERJUICIO

•Si la vida, la propiedad, la libertad o el bienestar de alguien han sido dañados o destruidos.

DAÑO Y PERJUICIO

• Cuando el daño y el perjuicio ocurren al mismo tiempo.


IDENTIFICA DAÑOS Y/O PERJUICIOS 1. Julieta y Paula decidieron hacer potes de barro para sus padres.

Trabajaron por varios días. Los pintaron bellamente y los hornearon en el horno de la escuela. De regreso a casa, Paulo se resbaló y se tropezó con Julieta. Esto hizo que Julieta dejara caer su pote, que se quebró en muchos pedazos.

2. Rolando iba caminando hacia la oficina del director con un mensaje de su maestro. Fernando detuvo a Rolando en el pasillo y le dijo, “Te voy a golpear si no me das algo de dinero”. Rolando le dio a Fernando los cuatro soles que había estado ahorrando para el cine.

3. La señora Fernández estaba esperando el bus en la esquina, cuando tres adolescente la tumbaron al piso y robaron su cartera. Al caer, ella se quebró un brazo. Tres días después la policía arresto a los jóvenes. La señora Fernández los identifico. A todos, tres ya habían estado en problemas por cometer otros delitos.

PER

JUIC

IO

DA

ÑO

D

AÑ

O Y

PER

JUIC

IO


FINES DE LA JUSTICIA CORRECTIVA

CORRECCIÓN

• Corregir un daño o perjuicio de manera justa. Proporcionando un remedio o una pena/multa

PREVENCIÓN

• Una respuesta para prevenir que el daño o mal vuelva a suceder.

DISUASIÓN

• Disuadir o desalentar a la gente de causar daños o perjuicios.


¿ Cómo aplicaría los fines de la justicia correctiva en cada daño o perjuicio presentado?

Billy, de 14 años, está escribiendo o pintando en la pared de la casa de su vecino. Sarah, de 19 años, está copiando de la prueba de su compañero por la 12va vez!!! Ricardo, de 24 años, arruina accidentalmente el carro de su mejor amigo. Rita, de 15 años, rompe todos los CDs de su mejor amiga después de encontrarla besando a su novio.

Harold, de 18 años, está robando una bolsa de Doritos en la tienda de la esquina.

Karen, de 86 años, no ha pagado sus impuestos por 50 años.

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FINES

Incrementar las oportunidades de buscar la información necesaria para tomar una decisión

sabia y justa

Asegurar el uso sabio y justo de la

información al tomar la

decisión;.

Proteger los derechos fundamentales

Obtener información y tomar decisiones de manera justa.


DERECHOS PROTEGIDOS

Derecho a la Privacidad

Derecho a la Libertad

Derecho a ser Tratados con Dignidad


OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN

• Amplia

• Confiable

• Notificada

• Asistida

• Conocimiento de los procedimiento

FORMAS DE TOMA DE DECISIÓN

• Imparcial • Sin prejuicios

• Transparencia

• Revisar, fiscalizar

• Privacidad

• Libertad

PROCEDI-MIENTOS JUSTOS

• Buenos procedimientos para los fines de la justicia de procedimiento

INFORMACIÓN Ó DECISIÓN A TOMAR

CÓMO RESOLVER PROBLEMAS DE JUSTICIA DE PROCEDIMIENTO


Entertainment & Humor

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