Como en el cultivo del café, en todo su proceso, especialmente el del beneficio produce agentes contaminantes que causan mucho daño a nuestro entorno ambiental, nuestra Institución educativa con la asesoría del Sena, planeó y ejecutó un proyecto con el fin de aprovechar estos residuos y producir abono orgánico para utilizarlo en la preparación de sustratos, que serán usados como nutrimentos en los cafetales.

Los alumnos del grado noveno están

realizando esta actividad con el fin de

poner en práctica los conocimientos

adquiridos en el proyecto escuela y

café, gracias al servicio nacional de

aprendizaje SENA que nos ha motivado

en esta actividad y así adquiramos

competencias para el mundo del

trabajo.

Manejar y utilizar adecuadamente los residuos producidos durante el beneficio del café.

Usar la materia orgánica en la fertilización del cultivo de café del colegio delicias.

Usar la materia orgánica producida en la preparación de sustratos para el llenado de bolsas.

Manejar las aguas residuales y los lixiviados producidos durante el beneficio del café.

Manejar la pulpa de café para evitar la contaminación y obtener material orgánico.

RECOLECCION: La separación de la lombriz

y la cosecha del lombricompuesto puede

hacerse dos o tres beses al año,

dependiendo de la vellosidad de

descomposición de pulpa. Cuando el

sustrato llega a la altura máxima de la

cama se suspende la alimentación y el

riego durante una semana, para obligar a

las lombrices a consumir todo el material

que no se ha trasformado.

FECHA ACTIVIDAD RECURSOS RESPONSABLES

8 DE JULIO NIVELAR TERRENO AZADON, PALA 9

15 DE JULIO HACER LAS MEDIDAS METRO, FIBRA 9

22 DE JULIO BUSCAR LA MADERA MOTOCIERRA, MACHETE 9

29 DE JULIO BUSCAR LA MADERA MOTOCIERRA, MACHETE 9

5 DE AGOSTO COLOCAR COLUMNAS PALADRAGA, PIZON 9

12 DE AGOSTO TRAER TEJAS PERSONAL 9

19 DE AGOSTO TRAER GUADUA PERSONAL, MACHETE 9

26 DE AGOSTO RAJAR GUADUA MACHETE, MACETA 9

2 DE SEPTIEMBRE GUADUAPUNTILLAS, TAPAS , MARTILLO 9

9 DE SEPTIEMBRE COLOCAR EL MARCO DEL TEJADO PUNTILLAS, MARTILLO 9

16 DE SEPTIEMBRE ENTEJAR TALADRO, AMARRES 9

23 DE SEPTIEMBRE COLOCAR MALLAALAMBRE, GRAPAS, ALICATES ,MARTILLO 9

INMUNIZAR TABLA Y

CANTIDAD DETALLE VALOR UNITARIO VALOR TOTAL OBSERVACIONES

12 tejas 10.500 50000 las tejas eran de segunda

8 tablas 3.500 35.000

¼ cuarto de pintura 13.000

9.30m malla 800 75.000

¼ inmunizante 3000 24.000

64 ganchos 50 1.500

1 union(tuvos) 4500 4.500

1 pegante 1.200 1.200

3 guadua 3000 9.000

1 rodillo 2200 2.200

1 kg puntillas 1800 3.600

1libra alambre 5000 5.000

Balde: pail

Serrucho: handsaw

Moto sierra: mechanical Saw

Pulpa: pulp

Abono: fertiliser

Alambre: wire

Personal :personal

Café: coffee

Residuos orgánicos: residues organic

Residuos inorgánicos: residues inorganic

Metro: meter

Pisón: heavi mallet

Taladro: auger

PASOS_ PASS

Alistar el terreno

buscar la madera

hacer los huecos para los muros de la construcción

colocar los muros de madera en los huecos anteriormente hechos

colocar una tabla en un muro a otro para dar forma a el cuarto

to enlist the land

to look for the Wood

to carry out the holes for the walls of the construction

to place the wooden walls in the hales previously facts

to plece a chart form a wall to another to give form to room

ESCUELA Y CAFÉ DE NOVENO

Autores de módulos originales:

Luis Gonzalo López_ comité de cafeteros

de caldas

Gonzalo Germán sucerquia_ colonia

escolar la enea

Cenícafé_ fundación Manuel mejía y

comité de cafeteros