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PARLARE E CONTARE ALLA PARLARE E CONTARE ALLA SCUOLA DELL’INFANZIASCUOLA DELL’INFANZIA
Istituto di Riabilitazione
“ANGELO CUSTODE”
11
(lo sviluppo del linguaggio nei bambini in età prescolare)
Dott.ssa Liana Belloni – Dott.ssa Claudia Fucili – Dott.ssa Roberta Maltese
Cosa osservare nei bambini di
3/4/5 anni?
2
3/4/5 anni?
I.D.R. "Angelo Custode"
3 anni3 anni-- sviluppo normalesviluppo normale
Utilizzo di strutture frasali complesse
Connettivi: dopo, allora, e anche, ma…
Inventario fonetico incompleto: assenti
33
Inventario fonetico incompleto: assentiR, Z sorda e sonora, S sonora, SC, GL
Presenza di processi fonologici
I.D.R. "Angelo Custode"
3 anni 3 anni -- Segnali d’allarmeSegnali d’allarme
Difficoltà di comprensione
Assenza di linguaggio
(NO: “E’ piccolo, parlerà”)
Linguaggio incomprensibile
44
Linguaggio incomprensibile
Frase telegrafica: senza articoli, preposizioni
“MAMMA COMPRA PIZZA ME”
Linguaggio a scatti
I.D.R. "Angelo Custode"
3 anni 3 anni -- Segnali d’allarmeSegnali d’allarme
Inventario fonetico limitato a pochi suoni
Presenza sistematica di un suono (TATO=gatto, dado, salto….)
55
(TATO=gatto, dado, salto….)
Presenza di processi fonologici insoliti o idiosincratici
NO: NAIE=grande, CIE=scrive,
SI’: CALA:scala, CELLINO: uccellino
I.D.R. "Angelo Custode"
4 anni4 anni-- Sviluppo normaleSviluppo normale
Arricchimento del vocabolario
Completamento dell’inventario fonetico
66
Superamento dei processi fonologici
Abilità narrativa (personaggi, ambiente,
evento principale, tentativi soluzione)
I.D.R. "Angelo Custode"
4 anni 4 anni -- Segnali d’allarme Segnali d’allarme
Difficoltà di comprensione
Frase telegrafica
77
Frase telegrafica
Frase compromessa (scorretto uso di articoli, preposizionei….)
“METTO LO GIOCO DELLA SCATOLA”
I.D.R. "Angelo Custode"
4 anni 4 anni -- Segnali d’allarme Segnali d’allarme
Difficoltà nell’uso di flessionali verbali “I BAMBINI MANGIA LA PIZZA”
88
Persistenza di processi fonologici:
NO: CIMENA per cinema
CAPPA per scarpa
BABANA per banana…..
I.D.R. "Angelo Custode"
4 anni 4 anni -- Segnali d’allarme Segnali d’allarme
Presenza di dislalie (accettabile ancoral’assenza di R,GL,SC,Z sonora)
SI’: LANA per rana
99
SI’: LANA per rana
FOIA per foglia
SIMMIA per scimmia
SAMPA per zampa
Assenza dell’abilità narrativa
I.D.R. "Angelo Custode"
5 anni5 anni-- Sviluppo normaleSviluppo normale
Buona comprensione linguistica
Buona produzione linguistica
1010
Buona produzione linguistica
PREREQUISITI linguistici:
abilità metafonologiche
abilità narrative
I.D.R. "Angelo Custode"
ABILITA’ METAFONOLOGICHEABILITA’ METAFONOLOGICHE
Capacità di analizzare il linguaggioparlato nelle sue componenti sonore enel manipolarle
1111
Buone abilità metafonologiche facilitanola corrispondenza suono-segno
Ultimo anno della scuola materna:momento cruciale di sviluppo
I.D.R. "Angelo Custode"
5 anni 5 anni -- Sviluppo normale CMFSviluppo normale CMF
Discriminazione
Riconoscimento e produzione di rime
Riconoscimento fonema iniziale
1212
Riconoscimento fonema iniziale
Analisi sillabica
Sintesi sillabica
Evocazione di parole dato un fonemainiziale
Elisione di sillaba iniziale o finale
I.D.R. "Angelo Custode"
5 anni 5 anni -- Segnali Segnali d’allarmed’allarme
Difficoltà di comprensione linguistica
Inventario fonetico incompleto
Presenza di processi fonologici
1313
Difficoltà di strutturazione morfosintattica
Assenza o difficoltà nella competenzanarrativa
Assenza o difficoltà nelle competenzemetafonologiche
I.D.R. "Angelo Custode"
COME STIMOLARE LE CMFCOME STIMOLARE LE CMF
Giochi di ascolto e riconoscimento di rumori e suoni
Educhiamo i bambini a percepire,
1414
Educhiamo i bambini a percepire,discriminare, identificare i suoniambientali, per poi portarligradualmente a riconoscere i suoni(fonemi) contenuti nelle parole
I.D.R. "Angelo Custode"
Tombole sonore,
ascolto e riproduzione con strumenti musicali, telefono senza fili,
ascolto e riproduzione di rumori ambientali…. ascolto e riproduzione di rumori ambientali….
15I.D.R. "Angelo Custode"
COME STIMOLARE LE CMFCOME STIMOLARE LE CMF
Giochi sul ritmo
Educhiamo i bambini a diventare sensibilialla durata e all’intensità del suoni, anche
1616
alla durata e all’intensità del suoni, anchele parole seguono un andamento ritmicodettato dagli accenti.
(andature che seguono ritmi diversi,battere il ritmo di canzoncine con le mani,percorsi con ritmi grafici….)
I.D.R. "Angelo Custode"
COME STIMOLARE LE CMFCOME STIMOLARE LE CMF
Giochi di rinforzo dei movimentibuccofonatori
Educhiamo i bambini a cogliere
1717
Educhiamo i bambini a coglierel’associazione tra i movimentiarticolatori e i suoni che formano leparole.
I.D.R. "Angelo Custode"
facciamo finta che…,
storie mimate,
specchio….
18I.D.R. "Angelo Custode"
COME STIMOLARE LE CMFCOME STIMOLARE LE CMF
Giochi fonologici
Potenziamo la competenze fonologichee metafonologiche
Giochi fonologici
Potenziamo la competenze fonologichee metafonologiche
1919
e metafonologiche
(è arrivato un bastimento carico di…,gioco dell’eco, indovina la parola apezzettini, trasformiamo la parola,inventiamo le rime, ascolto difilastrocche)
e metafonologiche
(è arrivato un bastimento carico di…,gioco dell’eco, indovina la parola apezzettini, trasformiamo la parola,inventiamo le rime, ascolto difilastrocche)
I.D.R. "Angelo Custode"
Le rime
20I.D.R. "Angelo Custode"
Dividiamo le parole a pezzettini
21I.D.R. "Angelo Custode"
E’ arrivato un E’ arrivato un bastimento carico bastimento carico di……di……..bastimento carico bastimento carico di……di……..
22I.D.R. "Angelo Custode"
COME STIMOLARE LE CMFCOME STIMOLARE LE CMF
Giochi di parole
Giochi che aiutano i bambini a rifletteresulle parole e le strutture linguistiche
2323
sulle parole e le strutture linguistiche
(indovinelli, gioco delle parole assurde,completamento di frasi, evocazione diparole per categoria….)
I.D.R. "Angelo Custode"
COME STIMOLARE LE CMFCOME STIMOLARE LE CMF
Attività di avvicinamento al codicescritto nelle normali attività di classe
2424
(L’appello, il menù, la biblioteca,disegno e scrittura spontanea…)
I.D.R. "Angelo Custode"
IL MENU
PRIMO:PASTA
SECONDO: PESCE
BANANA
MINESTRA
SECONDO: PESCE
FRUTTA: MELA
ACQUA:
CARNE
UOVA
TORTA
25I.D.R. "Angelo Custode"
L’APPELLO
PRESENTI ASSENTI
26I.D.R. "Angelo Custode"
Dove reperire materiale…Dove reperire materiale…
• L’intelligenza numerica» vol. 1 – Lucangeli e alt. – Erickson
• Laboratorio logica – Lucangeli e alt. – Erickson
• Conosco le forme – Lucangeli e alt. - GiuntiScuola
• Lettura di base 1 – Andrich e Miato – Erickson
• Test IPDA – Terreni, Tretti e alt. - Erickson
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• Test IPDA – Terreni, Tretti e alt. - Erickson
• Materiali IPDA – Tretti, Terreni - Erickson
• Dislessia e lavoro fonologico – A cura di M. Meloni - AID Libriliberi
• Giocare con le parole – Perrotta e Brignola – Erickson
• Un mare di parole – Judica e alt. – Erickson
• Pronti per la prima – Molin e Poli – GiuntiScuola
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I.D.R. “Angelo Custode” – via Sarnico 52Tel. e Fax 035938007
Come contattarciCome contattarci
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Grazie per l’attenzione!!!!!!!!Grazie per l’attenzione!!!!!!!!
I.D.R. "Angelo Custode"