“Зелений пакет”Звіт про роботу факультативу

Мета курсу “Зелений пакет”ознайомити учнів з основними

процесами, що відбуваються в навколишньому середовищі, сформувати в них природничі, соціальні, екологічні знання та вміння як необхідні компоненти освіти.

сприяти розширенню, поглибленню і систематизації знань учнів про природу, господарську діяльність людини.

Програма курсу «Зелений пакет» передбачає розв’язання таких завдань:

· об’єктивне інформування учнів про сучасний стан навколишнього середовища;

· розуміння учнями всіх процесів, які відбуваються в оточуючому середовищі у зв’язку з діяльністю людини;

· розуміння учнями екологічної проблематики на локальному, регіональному і глобальному рівнях.

· виховання бережливого ставлення до природи і її ресурсів;

· усвідомлення особистої причетності до процесів, що відбуваються в навколишньому середовищі та в суспільстві.

Програма курсуРозділ І — «Компоненти навколишнього

середовища»Розділ II — «Зовнішні загрози» Третій розділ — «Діяльність людини»Розділ IV — «Глобальні загрози» Підсумковим є розділ V — «Цінності»

Основні завдання курсу,що виконували учні:

- практичні і творчі робіти;

- проекти; - науково-дослідні та

експериментальні роботи, спостереження;

- екскурсії до природних об’єктів, промислових і сільськогосподарських підприємств своєї місцевості.

Практичні та творчі роботиОперація “Зелена школа”

Практична робота “Вивчення мінералів та гірських порід нашої місцевості”

Проекти

Проект “Яри – рани землі”.

Проекти “Рослини, що занесені до Червоної книги”. “Бережіть рослини”.

Науково-дослідні та експериментальні роботи, спостереження

Дослідження стану води у місцевій водоймі.

Екскурсії до природних об’єктів, промислових і сільськогосподарських підприємств своєї місцевості.

Викорстання інтерактивних технологій Гра “Дилема”

В дітей формується екологічне мислення.

Використання інтернету у роботі Робота над проектими. Пошук інформації у системі інтернет.Перегляд компакт-диска.Розв'язок екологічних завдань..

Матеріали, які я використовувала під час вивчення курсуПосібник Гра “Дилеми”Компакт-дискВідеоколекція на DVD

ПідсумокРобота на екологічній стежці.Стежка створена у 2004 році.

Під час вивчення курсу діти мали можливість працювати на еколоічній стежці. Вони внесли свій вклад у роботу на стежці ( зібрали додаткову інформацію, доповнили стежку додатковою станцією, апробували маршрут екологічної стежки).

В подальшому учні готові проводити екскурсії по даному маршруту.

Висновок Жодна людина не має

стояти осторонь всіх цих проблем. Тому й учні повинні бути обізнаними з глобальними екологічними проблемами, спричиненими діяльністю людини, та дієвими заходами, спрямованими на їх вирішення. Кожен має усвідомити свою відповідальність за майбутнє планети.