Workshop II“Ensinando listening”

Desenvolvido por:Bruna Moreno

Objetivo: ajudar nossos alunos a utilizar estratégias para maximizar sua

compreensão auditiva, identificar informações relevantes e não-

relevantes e ir além da compreensão palavra por palavra.

Goals and Techniques for teaching listening

Como ajudar nossos alunos a

alcançarem esses objetivos?

Ajudar o aluno a compreender o processo

da compreensão auditiva, analisando como

ele ocorre em nossa própria língua.

Buscar trabalhar as estratégias que

funcionam melhor para cada tipo de

exercício

Garantir que os alunos estejam conscientes

do que eles devem fazer quando

desenvolvem exercícios de listening.

Favorecer um momento de avaliação pós listening,

encorajando os alunos a perceberem seus erros, se

as estratégias utilizadas foram apropriadas, etc.

Aumentar ao máximo o tempo de exposição dos

alunos à língua alvo, conduzindo as orientações

em inglês.

Não presuma que o aluno saberá sozinho a melhor

estratégia a ser utilizada. Para cada tipo de

atividade mencione explicitamente que tipo de

estratégia pode ser utilizada.

I. Pré – Listening

o Checar o propósito da atividade e as instruções a serem oferecidas

o Decidir qual background linguístico ou cultural será necessário

o Observar o vocabulário e explorar possíveis palavras desconhecidas

O processo de uma atividade de listening (preparação do professor)

II. Monitoramento (durante e depois)

o Incentivar os alunos a ouvir a primeira vez para compreensão geral

o Depois tocar mais vezes para pontos específicos

o Verificar as predições dos alunoso Decidir o que é ou não importante

compreender.o Ouvir mais de uma vez para checar

compreensão.

III. Pós – Listening (Avaliação)

o Avaliar a compreensão de itens específicos.o Avaliar o progresso em cada tipo de

atividade.o Observar se as estratégias foram utilizadas

corretamente.o Mudar estratégias se necessário.o Antes de corrigir dê aos alunos

oportunidade de comparar respostaso Reforçar sempre a necessidade do contato

diário com a língua.

I. Top down: ativação do conhecimento prévio do aluno. Ajudam o aluno a compreender o que ouve e prever o virá. Incluem: previsão de conteúdo, compreensão da idéia principal, fazer inferências e resumir o conteúdo.

Strategies for developing listening skills

II. Bottom-up: baseada no “texto”. Focada na linguagem da mensagem, ou seja, combinações de sons, palavras e gramática criando o sentido. Incluem: reconhecimento de padrões de palavras, compreensão de pontos específicos e reconhecimento de sinônimos.

1. Listening for the main idea – qualquer conversation dos livros.

2. Listening for details - Expanding Horizons – Review 1 – pg 67

3. Listening for specific information – Flying High – Lesson 2 – pg 17

4. Predicting – Expanding Horizons – Lesson 2 – pg 18

5. Inferring meaning – Expanding Horizons – Lesson 10 – pg101

Tipos de atividade de Listening

6. Identifying emotion – Expanding Horizons – Lesson 7 – pg73

7. Listening for opinions – Expanding Horizons – Lesson9 – pg 88

8. Inferring relationships – Expanding Horizons – Lesson 6 – pg 56

9. Recognizing context – Breaking Free – Lesson 2 – pg17

Troca de idéias e

banco de atividades

Obrigado ;)