Koodia alakouluunVarga–Neményi -yhdistyksen ja Espoon matikkamaan kesäseminaari

Kirkkojärven koulu3.6.2015

Mari Kyllönenmari.j.kyllonen@jyu.fi

Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)

•Kansalaistaito - sekä itsessään että osana monilukutaitoa.

•Oppimisen kohde ja väline.

•Kaikilla oppilailla on mahdollisuudet tieto- ja viestintäteknologisen osaamisen kehittämiseen.

•Hyödynnetään suunnitelmallisesti perusopetuksen kaikilla vuosiluokilla, eri oppiaineissa ja monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa sekä muussa koulutyössä.

OPH 2015, 23

3. Oppilaita opetetaan käyttämään TVT:aa tiedonhallinnassa sekä tutkivassa ja luovassa työskentelyssä.

OPH 2015, 23

Laaja-alaisen osaamisen alue 5, päätavoitteet

4. Oppilaat saavat kokemuksia ja harjoittelevat tvt:n käyttämistä vuorovaikutuksessa ja verkostoitumisessa.

1. Oppilaita ohjataan ymmärtämään TVT:n käyttö- ja toimintaperiaatteita ja keskeisiä käsitteitä sekä kehittämään käytännön tvt-taitojaan omien tuotosten laadinnassa.

2. Oppilaita opastetaan käyttämään TVT:aa vastuullisesti, turvallisesti ja ergonomisesti.

L5, VUOSILUOKAT 1-2

Käytännön taidot ja oma tuottaminen:

•Harjoitellaan laitteiden, ohjelmistojen ja palveluiden käyttöä ja opetellaan niiden keskeisiä käyttö- ja toimintaperiaatteita.

•Harjoitellaan näppäintaitoja sekä muita tekstin tuottamisen ja käsittelyn perustaitoja.

•Oppilaat saavat ja jakavat keskenään kokemuksia digitaalisen median parissa työskentelystä sekä ikäkaudelle sopivasta ohjelmoinnista.

Vastuullinen ja turvallinen toiminta:

•Oppilaiden kanssa keskustellaan ja luodaan yhdessä TVT:n turvallisia käyttötapoja ja hyviä käytöstapoja.

•Huomiota kiinnitetään terveellisiin työasentoihin sekä sopivan pituisten työjaksojen merkitykseen

Tiedonhallinta sekä tutkiva ja luova työskentely:

•Opastetaan käyttämään keskeisiä hakupalveluita, kokeilemaan eri työvälineitä ja tekemään pienimuotoisia tiedonhankintatehtäviä eri aihepiireistä ja itseä kiinnostavista asioista.

•Heitä kannustetaan toteuttamaan tvt:n avulla ideoitaan yksin ja yhdessä toisten kanssa.

Vuorovaikutus ja verkostoituminen:

• Oppilaat saavat kokemuksia oppimista tukevien yhteisöllisten palveluiden käytöstä.

• Oppilaat harjoittelevat käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.

OPH 2015, 23

KOODAUSTUNTI.FI

•Helppo ja yksinkertainen •Suomenkielinen •Toimii kaikilla laitteilla selaimen kautta •Kolme teemaltaan erilaista kokonaisuutta •Peruskesto 1h -sopii hyvin perusopetukseen •Antaa välittömän palautteen oppilaalle •Sisältää myös reilusti lisähaastetta sitä tarvitseville

•Yksinkertainen JA monipuolinen koodaussovellus.

Lyhyt esittelyvideo (englanniksi) https://vimeo.com/scratchedteam/scratch20

•Saatavilla iPadille ja Androidille. (Pelattavissa myös PC:llä ja Mac:illa osoitteessa https://scratch.mit.edu)

•Voi sisällyttää myös äänitteitä (esim. laskutarinat)•Tuotokset tallennettavissa ja jaettavissa palvelimelle.

1. Valitaan tausta.

2. Vahvista

3. Avaa koodi

4. Valitse toiminnot.Raahaa ne koodiriville.

5. Paina

4. Muuta koodia, ja paina - mitä nyt tapahtuu? Miksi?

5. Lisää tekstiä.

6. Lisää hahmoja.

Muista aktivoida hahmo, jolle luot koodia.

Kokeile mitä tapahtuu...

7. Lisää uusi sivu

8. Valitse tausta, vahvista.

9. Avaa koodi.

10. Anna valikosta

Kokeile mitä tapahtuu

käsky

11. Avaa valikko.

Äänitä.

Vahvista.

Lisää äänitys.

Kokeile mitä tapahtuu