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Lenguaje y Literatura
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Universidad Técnica de Ambato
Trabajo de Lenguaje y Literatura
Nombre: Paulina Caicedo.
Curso: Primero de Educación Básica.
Paralelo: “B”.
Docente: Carmen Acurio.
PROLOGO
Mi trabajo parte de un objetivo concreto, demostrar
detalladamente lo básico de lenguaje y literatura.
Pasó a paso, cada una de ellas con sus ejemplos y
clasificaciones.
En la unidad (1) encontramos las destrezas del len-
guaje, rasgos caligráficos, cuadro resumen.
En la unidad (2) el abecedario, análisis fonológico de
las letras en palabras, la sílaba.
Unidad (3) la lectura y su clasificación, la palabra
con su clasificación, la oración gramatical.
Agradecimiento
A mi querida maestra Carmen Acurio
gracias por su enseñanza, paciencia y
buena voluntad hacia mí.
Por aquellos momentos compartidos
pocos pero muy buenos. Por ello, es
para mí un verdadero placer utilizar es-
te espacio, para hacer llegar mis since-
ros agradecimientos.
Dedicatoria
A Dios por permitirme realizar este trabajo
porque está conmigo a cada paso que doy,
cuidándome y dándome fortaleza para conti-
nuar.
A mi hijo que es mi fuerza principal para cul-
minar mis metas.
A mi madre por apoyarme en todo momento
malo o bueno.
A mi esposo por su compresión, por depositar
su entera confianza en cada reto que se me
presenta sin dudar ni un solo momento en mi
inteligencia y capacidad para ellos dedico con
todo mi esfuerzo y trabajo en este modulo.
UNIDAD 1
Destrezas de lenguaje
Rasgos caligráficos
Cuadro resumen
Dinámica
Caligrafía; Diseño de las letras, ras-
gos.
1. Palotes; Son rasgos diseñados de las letras que
nos indica la ascensión y descensión de cada una
de ellas con su respectiva dirección, de izquierda a
derecha. La ascensión es débil y la descensión es
fuerte o normal.
Ejemplo.
5. Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Caicedo
Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina
Concepto.- El abecedario es el conjunto de 26 letras castellanas
mas la w de un idioma extranjero.
Clasificación
Fuerte (a, e, o)
Débiles (i, u)
22 (b, c, d, f, g, h, j, k, p, q, r, s, t, v, x, y, z)
(rr, ch, sh, ll ,w )
(gue,gui, que, qui h- u en sílabas compuestas )
Son las letras que forman fonemas primarios:
El abecedario
Vocales
Consonantes
Dobles
Mudas
Expresivas
Son las letras que forman fonemas primarios:
ma = mamá me = mesa mi = misa mo= mono mu= músi-
ca
pa = papá pe= pesa pi= pito po= pollo pu = puma
sa= sapo se = sello si = silla so = sol su =
suma
la = lana le = lechuga li = lima lo = loma lu =
lupa
ta = tapa te= té ti= tiza to= tomate tu = tuna
Expresivas
Análisis fonológico de las letras en palabras
Llave = Ll = consonante, doble, mayúscula, expresiva
a= vocal, abierta, minúscula
v= consonante, sencilla, minúscula, expresiva
e= vocal, abierta,minúscula.
Humo = H = mayúscula, muda
u= minúscula, vocal, cerrada
m=minúscula, consonante, sencilla, expresiva.
o= vocal, minúscula abierta.
Sopa = S=constante, sencilla. mayúscula.
o=vocal, abierta, minúscula.
p=consonante, sencilla, expresiva.
a=vocal, abierta, minúscula.
Sílaba.- es una o más letras en cuya pronunciación se emplea en
una sola palabra.
Las palabras de 8 sílabas en adelante se encuentran en las sílabas
métricas de un verbo
Ejemplo:
¡QUEJAS!
¡Y amarle pude! ... Al sol de la existencia se abría apenas soñadora el alma ... Perdió mi pobre corazón su calma
desde el fatal instante en que le hallé.
Sus palabras sonaron en mi oído como música blanda y deliciosa;
subió a mi rostro el tinte de la rosa; como la hoja en el árbol vacilé.
Su imagen en el sueño me acosaba siempre halagüeña, siempre enamorada;
mil veces sorprendiste, madre amada, en mi boca un suspiro abrasador;
y era él quien lo arrancaba de mi pecho, él, la fascinación de mis sentidos;
él, ideal de mis sueños más queridos, él, mi primero, mi ferviente amor.
Sin él, para mí, el campo placentero
en vez de flores me obsequiaba abrojos; sin él eran sombríos a mis ojos
del sol los rayos en el mes de Abril. Vivía de su vida aprisionada;
era el centro de mi alma el amor suyo, era mi aspiración, era mi orgullo ...
¿por qué tan presto me olvidaba el vil?
Sílaba
No es mío ya su amor, que a otra prefiere;
sus caricias son frías como el hielo. Es mentira su fe, finge desvelo...
Mas no me engañará con su ficción. . . ¡Y amarle pude delirante, loca!
¡No! mí altivez no sufre su maltrato; y si a olvidar no alcanzas al ingrato ¡te arrancaré del pecho, corazón!
En la medición de sílabas métricas se toma en cuenta la ley del
acento final y las licencias métricas, cuando la última palabra de un
verso termina en aguda se aumentan una silaba.
Cuando la última palabra de un verso termina en grave se cuenta
normalmente. Cuando la última palabra de un verso termi-
na en esdrújulas se resta una sílaba.
Licencias métricas
Dialefa = +
Sinalefa = -
Sinéresis = +
Diéresis = -
LA LECTURA
Es la actividad fundamental y básica en todo aprendizaje
La lectura es un proceso de combinación, tiene un emisor mensaje, canal y un receptor
que es el lector.
Tipos de lectura
Por el proceso
Lectura fonológica Lectura denotativa Lectura connotativa Lectura de extrapolación
Es la lectura oral y
expresiva
Fónicos
Son elementos:
Analógicos y proposicio-
nes
Se refiere en el lenguaje
poético que cambia tiene
doble sentido
Juzga las ideas del autor el
lector
Por su objeto y finalidad
L. Estudio o Trabajo L. Recreación o Esparcimiento
Lectura cultural
Lectura que nos divierten, entretiene, como
fábulas, cuentos, revistas.
Requiere serenidad, método para compren-
der y aprender lo que dice el autor.
Valorización crítica y razonada del con-
tenido. Como libros de ensayo asuntos
filosóficos, políticos, religiosos, etc.
Por su forma
L . Silenciosa
Es la más frecuente y la más usada en la
vida para nuestro interés personal. Al
leer en silencio no se debe mover los labios.
L . Oral o de auditorio
Cuando se lee en clase para los compañe-
ros, cuando se lee una conferencia.
Lenguaje de los animales
El perro ladra
Gato maúlla
La vaca muge
Sapo croa
Oveja bala
Abeja susurra
Búho ulula
Burro rebuzna
Caballo relincha
Cigüeña crotora
Golondrina trisa
Chancho gruñe
Cisne vozna
El mar brama
El trueno ruge
El fuego estalla
El agua golpea
Sonidos del organismo del hombre y animales
Roncar
Grujido
Estornudar
Toser
Bostezar
Silbar
Respirar
Gases
Palabra
Por el acento.
Por su pronunciación.
Por el número de sílabas.
Por el significado
Palabra Acento Escritura pronuncia-
ción significado
Numero de sílaba
(A R E)
Efecto Conocimiento
Amor
Felicidad Ejemplo
Palabra
Causas Idea
Conducta
Sentimientos
Costumbres
Carácter
Destino
Hábitos
Pensamiento
Las palabras por el acento se clasifican en:
Agudas
Graves
Esdrújula
Diacrítico: cuando se presenta y se pueden confundir por la función morfosintáctica
Prosódico: enfático ¿qué? ¡qué1 ¿cuál? ¡cuál1 ¿quién? ¡quién!.
Ortográfico: agudas cuando se pinta en una vocal en una sílaba tónica.
No se tilda
Cama
Casa
Mesa
Hombre
Palabras agudas: son las que llevan la mayor fuerza de voz en la
última sílaba.
Regla: se tildan cuando terminan en n, s, o vocal.
Ejemplo: maní, anís.
Palabras graves: son las que llevan la mayor fuerza de voz en la
penúltima sílaba.
Regla: no se tildan cuando terminan en n, s, o vocal.
Acento
Prosódico
Ejemplo: taza, Cesár.
Palabras esdrújulas: son las que llevan en la antepenúltima sílaba y
todas llevan tilde.
Ejemplo: máquina, ésfero.
Antepenúltima Esdrújula Grave Aguda
Transpenultima S. Antepenúltima S. Penúltima S. Ultima
sílaba
Palabras Promuncoacion Escritura Significado
homónimas = Cueva Lima =
= =
=apellido vivienda, frita =apellido padre unas
Parónimas = caza= caza
Caza - casa
Casa = vivien-da Caza = cacería
Sinónimas Alumno Discípulo
Alumno Discípulo
= Estudiante
Antónimos di- noche
Hombre- mujer
Claro – oscuro
La oración gramatical
Es la mínima expresión lingüística que tiene sentido y autonomía
sintáctica.
Las oraciones básicas del idioma son: Unimembre Bimembre
Unimembre.- es la expresión lingüística que tiene un solo miembro
ejemplo ¡auxilio!
Bimembre.- es la expresión que posee dos miembros bien defini-
dos, llamados sujeto y predicado.
Sujeto.- es la persona animal o cosa de quien se habla en la oración
Su núcleo es el sustantivo.
Predicado.- es todo lo que se afirma o se niega del sujeto
Y su núcleo es el verbo
Modificadores de la oración
Sustantivo Verbo
Sujeto P predicado
Modificador directo objeto directo
Modificador indirecto objeto indirecto
Construcción comparativa circunstancial
Aposición agente
Predicado
Analice los modificadores en las siguientes oraciones
El presidente de la república, economista Rafael Corea llego a la
universidad para obsequiar becas.
Los animales domésticos como los salvajes sirven al hombre.
En los restaurantes atienden amablemente.
El libertador Simón Bolívar macío en Caracas.
Me mojare en un día lluvioso.
Las aves llevan alimento para sus crías.
Las herraduras chispeaban sobre el empedrado.
Las nieblas flotan hacia el sur.
La juventud ecuatoriana experimenta importantes cambios.
La lingüística.- es la ciencia de actividad que tiene por objeto el es-
tudio sistemático
Sonido, palabras, construcciones.
La lengua castellana
Lo que es: Pura Sonora Flexible Morfosintáctica (Belleza)
¿Qué no es? Ruidosa (distor-sionadora) Rígida Feo
Ramas de la gramática
Semántica Etimología
Fonología:
Rama de la lingüística que estudia los elementos fónicos atendien-
do a su valor dentro de cada idioma.
Morfología:
Ciencia que estudia las formas de las letras.
Sintaxis:
Relaciona a las palabras para pronunciarlas con corrección y aún
con belleza.
Ortografía:
Arte de escribir correctamente las palabras.
Ortología:
Ramas de la gramática
Fonología Morfología Sintaxis Ortografía Ortología
Arte de pronunciar correctamente.
Semántica.- Estudia de la significación de las palabras.
Etimología.- origen de las palabras.
Parte de la Oración gramatical
Adverbio parte que modifica el verbo.
Preposición. Relaciona a los términos
Conjunción, palabra que une a palabras u oraciones (u, i, ni, que)
Intersección.- expresa una impresión súbita.
Adverbio Preposición Conjunción Interjección
Partes de la oración
Variables
Invariables
Articulo __parte invariable de una oración que se interpone al sustantivo para identifi-car el género y Sustantivo _ nombre de la persona, animal o cosa. Adjetivo _ palabra que se une al sustantivo para calificarla o determinarlo. Pronombre _ parte que remplaza al nombre. Verbo __ parte de la oración que designa esencia, acción, pasión o estado. (caminar, comer, escribir)
