TUTORÍA VIRTUAL

METODOLOGÍA PARA LA TUTORÍA VIRTUAL

Lic. Pilar Olmedo Blas

FUNCIÓN DEL TUTOR

TécnicaPara poder apoyar a losestudiantes quepresenten limitaciones en su interacción con la plataforma.

AcadémicaFacilitar la comprensión de loscontenidos hasta el seguimiento y laevaluación de los estudiantes.

OrganizativaOrientar a los estudiantes en el manejo del tiempo. cronograma de actividades, criterios de evaluación, coordinador con otros tutores

OrientadoraOfrecer asesoramiento personalizado a los estudiantes en diferentes aspectos referidos a la formación y la motivación para su desarrollo.

SocialEstablecer relaciones entre los participantes del aula virtual.

Incidir de forma especial sobre las técnicas de estudio necesarias para que el alumno pueda conseguir un trabajo autónomo.

Comentar y clarificar las cuestiones básicas y las que presenten mayor dificultad en cada uno de los módulos de estudio.

Resolver dudas colectivas.

TIPOS DE TUTORÍA

¿Cómo abordar el curso? habilidades necesarias

Orientar a solucionar dificultades que ofrece losmateriales de estudio

Motivar y orientar en la realización de trabajos.

Atender problemas personales que puedan tener incidenciaen el desempeño.

TUTORIA INDIVIDUAL

Cuando el estudiante acude al tutor para solicitar orientación directa sobre problemas académicos concretos, técnicas de trabajo o adaptación a la modalidad a distancia. MOTIVACIÓN PARA CONTINUAR!!

HERRAMIENTAS PARA EL TUTOREL AULA VIRTUAL:PLATAFORMA MOODLE

ELEMENTOS PARA LA COMUNICACIÓN

MENSAJERÍA

CHAT

CORREO INTERNO

FORO

HERRAMIENTAS PARA EL TUTOR

Diagrama de informe

INFORMACIÓN DE ACCESOS DEL PARTICIPANTE

Mensajes en foros

Informes de actividad

Participación en elcurso, nos muestra la participación en unaactividad en un periodo específico.

Registros activos, presenta la información en tiempo real de cuantos usuarios se encuentran conectados y realizando qué actividades.

Actividades del curso, muestra el número de veces que ha sido visto un recurso/contenido/actividad en general a lo largo del curso yconsiderando los participantes de todas las aulas.

HERRAMIENTAS PARA EL SEGUIMIENTO

Medios asíncronos:

Correo electrónico

El plazo aproximado de respuesta debe darse durante las 24 horas siguientes.

Foro de debatePermite realizar consultas y aclarar dudas que pueden estarDirigidas a profesores, tutores, otros compañeros, etc.FAQ( Frequently Asked Question/Preguntas frecuentes)

Medios síncronos:

Son pantallas compartidas muy útiles para hacer demostraciones, ejemplificar teorías, ilustrar procesos, etc. con la posibilidad de que simultáneamente tutor y alumno puedan escribir sus aportaciones y discutir sobre temas que consideren de interés

Espacio donde alumnos y tutores pueden establecer horarios de tutorías para intercambiar mensajes que ayuden en la resolución de dudas, problemas, etc.

exige adaptar los contenidos curriculares al medio conocer estrategias de presentación

Chat

Videoconferencia

Pizarra digital

Conclusiones

Motivar a los estudiantes a continuar y lograr capacidad planteadas

Planificador ,organizador de las actividades para que el avance de las actividades este OK .

El tutor virtual debe desarrollar habilidades para

Comunicativas, para lograr atravesar las barreras de la distancia y la diversidad y lograr la interrelación con los participantes y entre los participantes.

Usar los medios de manera oportuna, eficiente y asertivaUsar los medios de seguimiento de la plataforma para apoyar a los participantes y orientarlos en el desarrollo del cursohttp://www.youtube.com/watch?v=CknosgklOA0