UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS HISTORICOS SOCIALES Y

EDUCACION UNIDAD DE SEGUNDA ESPECIALIDAD

ESPECIALIDAD: TECNOLOGIA INFORMATICA EDUCATIVA TEMA: TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACION

PROFESOR: BENAVIDEZ NUÑEZ, Freddy ALUMNOS: AVILA QUEZADA, Genaro

VIGO RIVERA, Lester

2013

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Actividad Digital

Tiene su origen Aparición progresiva de nuevas formas de organización social y

productiva

influye

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EL ACTOR MAS IMPORTANTE EN LA DINAMICA SOCIAL

LA EDUCACION

Los docentes se han dado cuenta de que las TIC son herramientas que trae beneficios en las áreas de formación escolar.

Los estudiantes han empezado a tener mas conciencia de los beneficios académicos brindados por las TIC.

Las TIC son esenciales para el progreso, la iniciativa y el bienestar de los seres humanos.

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¿Que es la informática educativa?

La Informática Educativa es una disciplina que estudia el uso, efectos y consecuencias de las tecnologías de la información y el proceso educativo. Esta intenta acercar al aprendiz, conocimiento y manejo de modernas herramientas tecnológicas como el computador y de como el estudio de estas tecnologías contribuyen a potenciar y expandir la mente de manera que los aprendizajes sean mas significativos y creativos. (Sanchez J. 1995)

Es la utilización del computador como herramienta mediadora para el aprendizaje (Fedor).

Es la ciencia que integra la educación y las herramientas informáticas para enriquecer el P.E.A(Lourdes Fundora).

Podemos concluir que la Informática educativa es la sinergia entre la educación y la informática, donde cada una aporta beneficios en una relación ganar – ganar ( Berrios G. 2001).

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Interacción entre computador y alumno.

Atención individual al estudiante.

La potencialidad de amplificar las experiencias

cada día.

El aporte del computador como herramienta

intelectual.

La capacidad que otorga al estudiante para

controlar su propio ritmo del aprendizaje.

El control del tiempo y la secuencia de

aprendizaje.

La capacidad que otorga al alumno en el

control del contenido de aprendizaje.

La posibilidad que ofrece el computador para

utilizar la evaluación como medio de

aprendizaje.

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¿Qué son las Tecnologías de la Información?

Definición de Asociación de la Tecnología de

Información de América (ITAA)

Es el estudio, diseño, desarrollo, implementación, soporte o dirección de los sistemas de información computarizados en particular de software de aplicación y hardware de computadoras.

Cuando las tecnologías de computación y comunicación se combinan, el resultado es la Tecnología de la Información o ¨INFOTECH¨

La Tecnología de la Información (IT) es un termino general que describe cualquier tecnología que ayuda a producir, manipular, almacenar, comunicar, y/o esparcir información.

Los sistemas tecnológicos como: (computadoras, redes, escáner, CD ROM, DVD, etc ), se suelen denominar Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). La utilización de las TIC tiene consecuencias significativas en el modo de procesar y distribuir por todo el mundo la información y los conocimientos codificados.

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SOFTWARE LIBRE

LOS PAÍSES QUE SEAN CAPACES DE IDENTIFICAR COMO PUEDEN APROVECHAR LAS VENTAJAS DEL SOFTWARE LIBRE, PODRÁN ADELANTARSE A LA CREACIÓN Y DESARROLLO DE APLICACIONES PERTINENTES A SUS NECESIDADES

SON PROGRAMAS INFORMÁTICOS PERFECTAMENTE UTILIZABLES, DE ALTA CALIDAD Y QUE PUEDEN COMPETIR EN CUANTO A SERVICIOS CON LOS MEJORES PROGRAMAS PROPIETARIOS QUE REQUIEREN PAGO DE LICENCIA.

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WEB 2.0

Este termino lo acuño Dale Dougherty de O´Reilly y MediaLive Internacional en 2004, para referirse a una segunda generación en la historia del desarrollo de Tecnología Web, basados en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios.

La Web 2.0 es también llamada Web Social, por el enfoque colaborativo y de construcción social de esta herramienta.

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Implicancias socioeducativas del uso de las TIC

La cultura de la pobreza, actúa como agente condicionante de la inclusión y participación en los avances tecnológicos y sociales, puesto que fortalece el determinar el acceso de todos a los escenarios educativos y a la participación social, dado que las personas se mantienen al margen de lo que pueden hacer por la mal fundamentada creencia de no poseer las características económicas, sociales y personales, que se requieren para actuar en los escenarios públicos y sociales comunes para todos, siendo esto determinante.

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COMPETENCIAS DOCENTES Y USOS DE LAS TIC

La Unesco publico en el 2008: «Los estándares de competencia en TIC para docentes»

Para vivir , aprender y trabajar con exito en una

sociedad compleja

Deben integrar con acierto y propiedad las TIC al curriculo generando nuevos escenarios

ESTUDIANTES

DOCENTES

Tienen que aprender a utilizar la tecnología

con eficacia

COLABORACIÓN COOPERACIÓN INTERACCIÓN

ENTORNOS DE APRENDIZAJE

Competentes, para utilizar tecnologias de la informacion.

Buscadores, analizadores y evaluadores de informacion.

Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones.

Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad.

Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores.

Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.

Las TIC pueden

ayudar a los estudiantes

a adquirir las capacidades necesarias

para llegar a ser:

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Tecnologias de la informacion y comunicacion en la Educacion Peruana

Docente Peruano EDURED, Huascaran

En los gobiernos anteriores estos programas no atendieron los intereses docentes, siendo de

manera repetitiva.

Sometido a

Ahora el gobierno Peruano dentro de la politica educativa busca mejorar la calidad educativa, planificando un programa masivo de capacitacion para los

docentes……….se cumplira el objetivo?

En los último tres años el gobierno

Ha dotado a las I.E. equipos OLPC X de zonas rurales

Programa de capacitacion para los

docentes

Experiencias como:

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