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La función social y cultural de la Música en la Argentina durante la Dictadura

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Introducción La noticia que les quiero dar es que vamos a participar

en un concurso sobre "Música y Dictadura". Dicho concurso consiste en crear una presentación multimedia en donde se evidencie la investigación del contenido citado y publicarlo en el blog de la escuela.

La presentación será puesta a consideración de los visitantes del blog y resultará elegida la que reciba más votos.

Creo que es una muy buena oportunidad para participar, demostrar nuestras habilidades y capacidades ,difundir nuestro trabajo y por qué no recibir las felicitaciones de nuestros familiares y amigos. ¿Qué les parece?

A continuación les dejo las tareas...

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Tareas1-Como vamos a investigar las funciones que cumplió la Música

durante la Dictadura y es un tema bastante amplio, nos  dividiremos  en equipos de cuatro y  cada uno elegirá un "estilo" procurando que no quede ninguno sin investigar. Los "estilos" a que me estoy refiriendo son:-Rock-Folclore-Tango

2-Cada equipo estará formado por :-Investigador : Busca información a través de internet-Editor: escribe la información que se quiere transmitir .-Diseñador: elige y organizan la presentación-Coordinador: dirige y organiza todo el trabajo en general.

3-Cada presentación deberá contener texto, imágenes y videos y una conclusión de cada integrante del grupo.

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Proceso Disponen de tres semanas para publicar el trabajo en el grupo de Facebook y

exponerlo en clase. Todos irán participando con sus opiniones en los debates que surjan en el grupo cerrado de Facebook, aportando sus ideas y consultando sus dudas.

Primer Semana:

- Se reunirá todo el equipo para elegir el "estilo"a investigar , conocer las actividades que se deberán realizar, distribuir los roles mencionados en "Tarea" y decidir qué herramienta 2.0 utilizarán en la presentación multimedia: Google Drive, Prezi o Mural.ly

-A continuación será necesario que los diferentes integrantes del grupo se pongan en marcha para  ir completando este proceso entre todos .

- El "investigador" buscará en internet diferentes sitios y páginas que desarrollen el "estilo" elegido y los compartirá en el grupo creado por la docente en Diigo.

-Mientras tanto el "diseñador" buscará imágenes y videos. Requiere ser ordenados con el material, una de las primeras cosas que debe hacer es crear , en la netbook una carpeta donde ir guardando todo el material que vaya recogiendo y que les servirá para hacer la presentación multimedia .Cuando termine ayudará al "editor " a redactar el texto .

-El "coordinador" irá estudiando el "tutorial" de la herramienta 2.0 elegida para realizar la presentación multimedia si es que no conocen su manipulación.

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Segunda Semana:- Una vez que toda la información esté recogida deberán crear la presentación en forma organizada teniendo en cuenta el punto 3 mencionado en “Tareas”

Tercer Semana:-Deberán presentar su trabajo al resto de la clase y explicar el proceso que han seguido para realizarlo. Puede proponer a sus compañeros alguna actividad conjunta, por ejemplo la visualización o la audición de alguna canción de la época y del “estilo” que están investigando para luego cantarla, representarla a través de un dibujo o reflexionar sobre el mensaje de la misma comparando con los usos y consumos culturales que los jóvenes hacen de la música en la actualidad.- El "coordinador" publicará la presentación en el grupo de Facebook  y en el blog de aula para dar difusión al trabajo .

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Recursos Tutorial Diigo

http://www.e-continua.com/documentos/material_didactico_internet%20inters_diigo_index.pdf Tutorial Google Drive:

https://docs.google.com/document/d/1o2XmHpz9mgTifXVu460-EYRMMOa7OJSLyCDwPUCAVEU/edit Tutorial Prezi:

http://aulapostitulo.educacion.gob.ar/archivos/pub/Presentaciones_prezi.pdf

http://integrar.bue.edu.ar/integrar/wp-content/uploads/2012/10/Tutorial_Prezi.pdf Tutorial Mural.ly

http://commandcat.blogspot.com.es/2012/09/creatividad-e-ideas-sin-limites-con.html

http://yoprofesor.ecuadorsap.org/analizando-los-mejores-murales-online/

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EvaluaciónEn  la puntuación se tendrá en cuenta:

Trabajo Individual Si cumple con el rol asignado según el punto 2 de “Tareas” Si participa activamente en los debates del grupo cerrado de

Facebook La exposición oral del trabajo y la conclusión final. La reflexión sobre el proceso seguido.

Trabajo Grupal La selección de las páginas y del material. La redacción coherente y sin errores ortográficos. La presentación multimedia teniendo en cuenta el punto 3 de

“Tareas” La actividad conjunta propuesta en el cierre del trabajo.

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A TRABAJAR!!!

Consultar cualquier duda a través de:-Grupo de Facebook-Correo electrónico: danimusiquera @gmail.com-Clases presenciales