Tes mbti

TES MBTITES MBTI

Disusun Oleh:Disusun Oleh:

Auf Farras NaufalAuf Farras NaufalChely AdilaChely Adila

ImerstoImerstoM.Hegel MM.Hegel M

Nisa GhaisaniNisa GhaisaniXI IPA 4XI IPA 4

1.1 LATAR BELAKANG1.1 LATAR BELAKANGSecara psikologis masa remaja adalah usia dimana Secara psikologis masa remaja adalah usia dimana

individu berintegerasi dengan masyarakat dewasa, di individu berintegerasi dengan masyarakat dewasa, di usia dimana remaja tidak lagi merasa di bawah tingkat usia dimana remaja tidak lagi merasa di bawah tingkat orang yang lebih tua melainkan berada dalam tingkat orang yang lebih tua melainkan berada dalam tingkat yang sama.yang sama.

MMasa remaja dimulai pada saat remaja secara asa remaja dimulai pada saat remaja secara seksual menjadi matang. seksual menjadi matang. BBicara mengenai remajaicara mengenai remaja, hal , hal itu tak lepasitu tak lepas dengan tugas dengan tugas-tugas -tugas perkembangan masa perkembangan masa remaja salah satunya memperoleh perangkat nilai dan remaja salah satunya memperoleh perangkat nilai dan sistem etis sebagasistem etis sebagaii pegangan untuk berperilaku pegangan untuk berperilaku..

Secara psikologis masa remaja adalah usia dimana Secara psikologis masa remaja adalah usia dimana individu berintegerasi dengan masyarakat dewasa, di individu berintegerasi dengan masyarakat dewasa, di usia dimana remaja tidak lagi merasa di bawah tingkat usia dimana remaja tidak lagi merasa di bawah tingkat orang yang lebih tua melainkan berada dalam tingkat orang yang lebih tua melainkan berada dalam tingkat yang sama.yang sama.

MMasa remaja dimulai pada saat remaja secara asa remaja dimulai pada saat remaja secara seksual menjadi matang. seksual menjadi matang. BBicara mengenai remajaicara mengenai remaja, hal , hal itu tak lepasitu tak lepas dengan tugas dengan tugas-tugas -tugas perkembangan masa perkembangan masa remaja salah satunya memperoleh perangkat nilai dan remaja salah satunya memperoleh perangkat nilai dan sistem etis sebagasistem etis sebagaii pegangan untuk berperilaku pegangan untuk berperilaku..

METODE METODE PENELITIANPENELITIAN

LANDASAN LANDASAN TEORITEORI

KESIMPULAN KESIMPULAN DAN SARANDAN SARAN

PEMBAHASAN PEMBAHASAN MASALAHMASALAHPENDAHULUANPENDAHULUAN

1.2 Pembatasan Masalah1.2 Pembatasan Masalah• Mengetahui golongan karakter para siswa• Mengetahui ciri-ciri dari golongan karakter

para siswa• Solusi dari masalah karater para siswa

berdasarkan penggolongannya

• Mengetahui golongan karakter para siswa• Mengetahui ciri-ciri dari golongan karakter

para siswa• Solusi dari masalah karater para siswa

berdasarkan penggolongannya





1.3 Masalah Penelitian1.3 Masalah Penelitian• Mengapa para siswa banyak yang

tertekan/stres saat diberikan tugas/ulangan oleh gurunya?

• Bagaimana cara para siswa bergaul dengan lingkungannya?

• Mengapa para siswa banyak yang tertekan/stres saat diberikan tugas/ulangan oleh gurunya?

• Bagaimana cara para siswa bergaul dengan lingkungannya?





1.4 Tujuan Penelitian1.4 Tujuan PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk:Penelitian ini bertujuan untuk:

•Memenuhi nilai tugas penelitian mata Memenuhi nilai tugas penelitian mata pelajaran Bahasa Indonesiapelajaran Bahasa Indonesia•Mengungkapkan kepribadian individuMengungkapkan kepribadian individu•Mengungkapkan arah minat dan kemampuan Mengungkapkan arah minat dan kemampuan individuindividu

Penelitian ini bertujuan untuk:Penelitian ini bertujuan untuk:

•Memenuhi nilai tugas penelitian mata Memenuhi nilai tugas penelitian mata pelajaran Bahasa Indonesiapelajaran Bahasa Indonesia•Mengungkapkan kepribadian individuMengungkapkan kepribadian individu•Mengungkapkan arah minat dan kemampuan Mengungkapkan arah minat dan kemampuan individuindividu





MBTI tidak Mengukur:

•Gangguan kejiwaan •Abnormalitas•Emosi•Trauma•Daya Belajar•Tingkat kedewasaan•Penyakit•Intelegensia

Tes MBTI ini akan mengungkapkan

•Bagian keberadaan kita •Tidak ada benar – salah, maupun•Tidak ada kurang – lebih baik

METODE METODE PENELITIANPENELITIANPENDAHULUANPENDAHULUAN KESIMPULAN KESIMPULAN

DAN SARANDAN SARANPEMBAHASAN PEMBAHASAN

MASALAHMASALAHLANDASAN LANDASAN

TEORITEORI

Pada tanggal 8 Februari 2013 kami telah melakukan observasi dengan cara pembagian kuesioner di kelas XI IPA 1, XI IPA 2, XI IPA 3, XI IPA 4. XI IPA 5, XI IPA 6, XI IPS di SMAN 3 Bogor.

Observasi ini dilaksanakan untuk mengetahui karakter para siswa melalui tes MBTI untuk beberapa sampel dari perwakilan kelas.

Pada tanggal 8 Februari 2013 kami telah melakukan observasi dengan cara pembagian kuesioner di kelas XI IPA 1, XI IPA 2, XI IPA 3, XI IPA 4. XI IPA 5, XI IPA 6, XI IPS di SMAN 3 Bogor.

Observasi ini dilaksanakan untuk mengetahui karakter para siswa melalui tes MBTI untuk beberapa sampel dari perwakilan kelas.

PENDAHULUANPENDAHULUAN LANDASAN LANDASAN TEORITEORI


PEMBAHASAN PEMBAHASAN MASALAHMASALAH


KUESIONER

Nama : Kelas : Kami siswa kelas XI IPA 4. Kami meminta partisipasi kalian untuk mengisi kuesioner ini. Kuesioner ini digunakan untuk mengetahui apa jenis kepribadian kamu. Tiap pernyataan hanya boleh di ceklis 1 kali. Pernyataan pertama

Saya merasa mudah mendekati orang lain dan menjalin hubungan baru.

Saya tipe yang lebih pendiam dan menjajaki hubungan baru dengan hati-hati.

Saya lebih senang berada di pusat sesuatu; saya memiliki banyak teman dan menyukai kegiatan dan ditemani.

Saya berpikir masak-masak sebelum bertindak. Pernyataan kedua

Semboyan saya adalah: bukti bahwa puding itu nyata terletak pada saat kita memakannya.

Secara keseluruhan, saya puas dengan kehidupan saya.

Saya membutuhkan ruang pribadi sendiri dan banyak waktu untuk diri sendiri.

Saya sering memikirkan masa depan.

Pernyataan ketiga

Berkata-kata halus bukanlah keahlian saya; seharusnya orang langsung saja mengatakan apa yang mereka inginkan.

Saya biasanya melontarkan pendapat jujur saya.

Saya lebih suka memusatkan diri pada sisi-sisi positif seseorang dan tidak menganggap kelemahan sebagai hal yang terlalu buruk.

Perasaan adalah suatu hal yang penting dan harus selalu ditunjukkan. Pernyataan keempat

Saya tidak merasa sulit mengerjakan beberapa hal pada waktu bersamaan

Saya sering kesulitan membuat keputusan karena saya suka membiarkan semua kemungkinan terbuka

Saya suka membuat keputusan yang cepat, jelas, dan berharap orang lain melakukan hal yang sama

Saya sudah tahu apa yang akan saya lakukan akhir pekan depan

4.1 TEORI4.1 TEORIKepribadian dapat didefinisikan sebagai gabungan emosi dan tingkah

laku yang membuat individu memiliki karakteristik tertentu untuk menghadapi kehidupan sehari hari. Kepribadian individu relatif stabil dan memungkinkan orang lain untuk memprediksi pola pikir atau tindakan yang diambilnya, latar belakang kepribadian seorang dapat terganggu oleh faktor eksternal dan internal

Dalam MBTI, ada 4 dikotomi mengenai aspek-aspek yang mempengaruhi perilaku seseorang, diantaranya:•Bagaimana/dari mana seseorang memperoleh energi, apakah dari luar diri (extravert/E), atau dari dalam diri (introvert/I). •Bagaimana seseorang mendapatkan informasi, apakah melalui panca indra (sensing/S) atau imajinasi (intuiting/N),•Bagaimana seseorang membuat keputusan, apakah berdasarkan pemikiran (thinking/T) atau perasaan (feeling/F),•Bagaimana orientasi kehidupan seseorang, apakah dengan menilai (judging/J) atau dengan memahami (perceiving/P).

Kepribadian dapat didefinisikan sebagai gabungan emosi dan tingkah laku yang membuat individu memiliki karakteristik tertentu untuk menghadapi kehidupan sehari hari. Kepribadian individu relatif stabil dan memungkinkan orang lain untuk memprediksi pola pikir atau tindakan yang diambilnya, latar belakang kepribadian seorang dapat terganggu oleh faktor eksternal dan internal

Dalam MBTI, ada 4 dikotomi mengenai aspek-aspek yang mempengaruhi perilaku seseorang, diantaranya:•Bagaimana/dari mana seseorang memperoleh energi, apakah dari luar diri (extravert/E), atau dari dalam diri (introvert/I). •Bagaimana seseorang mendapatkan informasi, apakah melalui panca indra (sensing/S) atau imajinasi (intuiting/N),•Bagaimana seseorang membuat keputusan, apakah berdasarkan pemikiran (thinking/T) atau perasaan (feeling/F),•Bagaimana orientasi kehidupan seseorang, apakah dengan menilai (judging/J) atau dengan memahami (perceiving/P).



KESIMPULAN KESIMPULAN DAN SARANDAN SARANPENDAHULUANPENDAHULUAN PEMBAHASAN PEMBAHASAN

MASALAHMASALAH

4.2 SAMPEL4.2 SAMPEL




MASALAHMASALAH

KELASKELAS

SAMPELSAMPEL

JENIS KELAMINJENIS KELAMIN

Laki-lakiLaki-laki PerempuanPerempuan

XI IPA 1XI IPA 1 44 33 11

XI IPA 2XI IPA 2 22 22 --




XI IPA 6XI IPA 6 11 -- 11

XI IPSXI IPS 11 -- 11

Tanpa keteranganTanpa keterangan 22 -- --

TOTALTOTAL 30 anak30 anak

4.3 PROSEDUR4.3 PROSEDURKami mencari sumber informasi dari internet

mengenai tes MBTI, kemudian kami membuat kuesioner untuk mengetahui data-data para siswa. Setelah itu kami kumpulkan kembali kuesionernya dan melakukan pengolahan data agar kami mengetahui bagaimana karakter dari sebagian siswa SMAN 3 Bogor.

Setelah pengolahan data selesai kami memberi data yang kami punya berdasarkan tipe kepribadian masing-masing individu untuk pengecekan kebenarannya.

Serta turut memberi saran untuk pengembangan diri dan profesi yang sekiranya cocok untuk tiap individu.

Kami mencari sumber informasi dari internet mengenai tes MBTI, kemudian kami membuat kuesioner untuk mengetahui data-data para siswa. Setelah itu kami kumpulkan kembali kuesionernya dan melakukan pengolahan data agar kami mengetahui bagaimana karakter dari sebagian siswa SMAN 3 Bogor.

Setelah pengolahan data selesai kami memberi data yang kami punya berdasarkan tipe kepribadian masing-masing individu untuk pengecekan kebenarannya.

Serta turut memberi saran untuk pengembangan diri dan profesi yang sekiranya cocok untuk tiap individu.




MASALAHMASALAH

5.1 KESIMPULAN5.1 KESIMPULAN



PEMBAHASAN PEMBAHASAN MASALAHMASALAHPENDAHULUANPENDAHULUAN KESIMPULAN KESIMPULAN

DAN SARANDAN SARAN

3, 10%

1, 4%

2, 7%

3, 10%

4, 14%

6, 21%

4, 14%

1, 3%

2, 7%

2, 7%1, 3%

Hasil Pengamatan Kepribadian Remaja

ENTJ

ESFJ

ENFJ

ESTP

ENTP

ESFP

ENFP

INFP

INTP

INFJ

ISTJ

ENTJ: ENTJ: Extrovert, Intuitif, Thingking, PenilaiExtrovert, Intuitif, Thingking, Penilai(Pemimpin Alami)(Pemimpin Alami)

•Tegas, to the point, jujur terus terang, obyektif, kritis, & Tegas, to the point, jujur terus terang, obyektif, kritis, & punya standard tinggi. punya standard tinggi. •Dominan, kuat kemauannya, perfeksionis dan kompetitif. Dominan, kuat kemauannya, perfeksionis dan kompetitif. •Tangguh, disiplin, dan sangat menghargai komitmen.Tangguh, disiplin, dan sangat menghargai komitmen.•Cenderung menutupi perasaan dan menyembunyikan Cenderung menutupi perasaan dan menyembunyikan kelemahan.kelemahan.•Berkarisma, komunikasi baik, mampu menggerakkan orang.Berkarisma, komunikasi baik, mampu menggerakkan orang.•Berbakat pemimpin.Berbakat pemimpin.

ESFJ : Extrovert, sensorik, Perasa, Penilai(Harmonis)

•Hangat, banyak bicara, populer, dilahirkan untuk bekerjasama, suportif dan anggota kelompok yang aktif. •Membutuhkan keseimbangan dan baik dalam menciptakan harmoni.•Selalu melakukan sesuatu yang manis bagi orang lain. Kerja dengan baik dalam situasi yang mendukung dan memujinya.•Santai, easy going, sederhana, tidak berfikir panjang.•Teliti dan rajin merawat apa yang ia miliki.

ENFJ : Extrovert, Intuitif, Perasa, PenilaiENFJ : Extrovert, Intuitif, Perasa, Penilai(Meyakinkan)(Meyakinkan)

•Kreatif, imajinatif, peka, sensitive, loyal. Kreatif, imajinatif, peka, sensitive, loyal. •Pada umumnya peduli pada apa kata orang atau apa Pada umumnya peduli pada apa kata orang atau apa yang orang lain inginkan dan cenderung melakukan yang orang lain inginkan dan cenderung melakukan sesuatu dengan memperhatikan perasaan orang lain.sesuatu dengan memperhatikan perasaan orang lain.•Pandai bergaul, meyakinkan, ramah, fun, populer, Pandai bergaul, meyakinkan, ramah, fun, populer, simpatik. Responsif pada kritik dan pujian.simpatik. Responsif pada kritik dan pujian.•Menyukai variasi dan tantangan baru.Menyukai variasi dan tantangan baru.

ESTP : Extrovert, sensorik, Pemikir, PemantauESTP : Extrovert, sensorik, Pemikir, Pemantau(Spontan)(Spontan)

•Spontan, Aktif, Enerjik, Cekatan, Cepat, Sigap, Antusias, Fun dan penuh Spontan, Aktif, Enerjik, Cekatan, Cepat, Sigap, Antusias, Fun dan penuh variasi. variasi. •Komunikator, asertif, to the point, ceplas-ceplos, berkarisma, punya Komunikator, asertif, to the point, ceplas-ceplos, berkarisma, punya interpersonal skill yang baik.interpersonal skill yang baik.•Baik dalam pemecahan masalah langsung di tempat. Mampu menghadapi Baik dalam pemecahan masalah langsung di tempat. Mampu menghadapi masalah, konflik dan kritik. Tidak khawatir, menikmati apapun yang terjadi.masalah, konflik dan kritik. Tidak khawatir, menikmati apapun yang terjadi.•Cenderung untuk menyukai sesuatu yang mekanistis, kegiatan bersama Cenderung untuk menyukai sesuatu yang mekanistis, kegiatan bersama dan olahraga.dan olahraga.•Mudah beradaptasi, toleran, pada umumnya konservatif tentang nilai-Mudah beradaptasi, toleran, pada umumnya konservatif tentang nilai-nilai. Tidak suka penjelasan terlalu panjang. Paling baik dalam hal-hal nyata nilai. Tidak suka penjelasan terlalu panjang. Paling baik dalam hal-hal nyata yang dapat dilakukan.yang dapat dilakukan.

ENTP : Extrovert, Intuitif, Pemikir, PemantauENTP : Extrovert, Intuitif, Pemikir, Pemantau(Inovatif – Kreatif)(Inovatif – Kreatif)

•Gesit, kreatif, inovatif, cerdik, logis, baik dalam banyak hal. Gesit, kreatif, inovatif, cerdik, logis, baik dalam banyak hal. •Banyak bicara dan punya kemampuan debat yang baik. Bisa Banyak bicara dan punya kemampuan debat yang baik. Bisa berargumentasi untuk senang-senang saja tanpa merasa berargumentasi untuk senang-senang saja tanpa merasa bersalah. bersalah. •Fleksibel. Punya banyak cara untuk memecahkan masalah Fleksibel. Punya banyak cara untuk memecahkan masalah dan tantangan.dan tantangan.•Kurang konsisten. Cenderung untuk melakukan hal baru yang Kurang konsisten. Cenderung untuk melakukan hal baru yang menarik hati setelah melakukan sesuatu yang lain.menarik hati setelah melakukan sesuatu yang lain.•Punya keinginan kuat untuk mengembangkan diriPunya keinginan kuat untuk mengembangkan diri

ESFP : Extrovert, sensorik, Perasa, PemantauESFP : Extrovert, sensorik, Perasa, Pemantau(Murah Hati)(Murah Hati)

•Outgoing, easygoing, mudah berteman, bersahabat, sangat sosial, Outgoing, easygoing, mudah berteman, bersahabat, sangat sosial, ramah, hangat, & menyenangkan. ramah, hangat, & menyenangkan. •Optimis, ceria, antusias, fun, menghibur, suka menjadi perhatian.Optimis, ceria, antusias, fun, menghibur, suka menjadi perhatian.•Punya interpersonal skill yang baik, murah hati, mudah simpatik dan Punya interpersonal skill yang baik, murah hati, mudah simpatik dan mengenali perasaan orang lain. Menghindari konflik dan menjaga mengenali perasaan orang lain. Menghindari konflik dan menjaga keharmonisan suatu hubungan.keharmonisan suatu hubungan.•Mengetahui apa yang terjadi di sekelilingnya dan ikut serta dalam Mengetahui apa yang terjadi di sekelilingnya dan ikut serta dalam kegiatan tersebut.kegiatan tersebut.•Sangat baik dalam keadaan yang membutuhkan common sense, Sangat baik dalam keadaan yang membutuhkan common sense, tindakan cepat dan ketrampilan praktis.tindakan cepat dan ketrampilan praktis.

ENFP : Extrovert, Intuitif, Perasa, PemantauENFP : Extrovert, Intuitif, Perasa, Pemantau(Optimis)(Optimis)

•Ramah, hangat, enerjik, optimis, antusias, semangat Ramah, hangat, enerjik, optimis, antusias, semangat tinggi, fun. tinggi, fun. •Imaginatif, penuh ide, kreatif, inovatif.Imaginatif, penuh ide, kreatif, inovatif.•Mampu beradaptasi dengan beragam situasi dan Mampu beradaptasi dengan beragam situasi dan perubahan.perubahan.•Pandai berkomunikasi, senang bersosialisasi & Pandai berkomunikasi, senang bersosialisasi & membawa suasana positif.membawa suasana positif.•Mudah membaca perasaan dan kebutuhan orang lain.Mudah membaca perasaan dan kebutuhan orang lain.

INFP : Introvert, Intuitif, Perasa, Pemantau(Idealis)

•Sangat perhatian dan peka dengan perasaan orang lain. •Penuh dengan antusiasme dan kesetiaan, tapi biasanya hanya untuk orang dekat.•Peduli pada banyak hal. Cenderung mengambil terlalu banyak dan menyelesaikan sebagian.•Cenderung idealis dan perfeksionis.

INTP : Introvert, Intuitif, Pemikir, Pemantau(Konseptual)

•Sangat menghargai intelektualitas dan pengetahuan. Menikmati hal-hal teoritis dan ilmiah. Senang memecahkan masalah dengan logika dan analisa. •Diam dan menahan diri. Lebih suka bekerja sendiri.•Cenderung kritis, skeptis, mudah curiga dan pesimis.•Tidak suka memimpin dan bisa menjadi pengikut yang tidak banyak menuntut.•Cenderung memiliki minat yang jelas. Membutuhkan karir dimana minatnya bisa berkembang dan bermanfaat. Jika menemukan sesuatu yang menarik minatnya, ia akan sangat serius dan antusias menekuninya.

INFJ : Introvert, Intuitif, Perasa, Penilai(Reflektif)

•Perhatian, empati, sensitif & berkomitmen terhadap sebuah hubungan.•Sukses karena ketekunan, originalitas dan keinginan kuat untuk melakukan apa saja yang diperlukan termasuk memberikan yg terbaik dalam pekerjaan.•Idealis, perfeksionis, memegang teguh prinsip.•Visioner, penuh ide, kreatif, suka merenung dan inspiring.•Biasanya diikuti dan dihormati karena kejelasan visi serta dedikasi pada hal-hal baik.

ISTJ : Introvert, sensorik, Pemikir, PenilaiISTJ : Introvert, sensorik, Pemikir, Penilai(Bertanggungjawab)(Bertanggungjawab)

• Serius, tenang, stabil & damai. Serius, tenang, stabil & damai. •Senang pada fakta, logis, obyektif, praktis & realistis.Senang pada fakta, logis, obyektif, praktis & realistis.•Task oriented, tekun, teratur, menepati janji, dapat Task oriented, tekun, teratur, menepati janji, dapat diandalkan & bertanggung jawab.diandalkan & bertanggung jawab.•Pendengar yang baik, setia, hanya mau berbagi dengan Pendengar yang baik, setia, hanya mau berbagi dengan orang dekat.orang dekat.•Memegang aturan, standar & prosedur dengan teguh.Memegang aturan, standar & prosedur dengan teguh.

Setelah dianalisis, presentase keberanaran yang kami dapatkan :

12%

6%

44%

12%

13%

13%

Presentase kebenaranESTP ENTP ENFP INFP INFJ ENTJ

Kami hanya mengembalikan kuesioner kepada 16 orang (acak) untuk menguji kebenaran hasil testersebut.

Dari 16 orang, 15 orang mengaku data yang kami analisis yaitu BENAR (sesuai kenyataan) dan1 orang lagi mengaku “SETENGAH BENAR”.

Dapat disimpulkan bahwa perbedaan jenis kelamin, perkembangan pola pikir, serta lingkungandapat mempengaruhi hasil tes MBTI, jadi hasil tes ini tidak selalu tetap karena bergantung pada perubahanpola pikir manusia itu sendiri.

5.2 SARAN5.2 SARANESFJ (Harmonis)

Saran Pengembangan:•Jangan mengorbankan diri hanya untuk menyenangkan orang lain. •Jangan mengukur harga diri Anda dari perlakuan, penghargaan dan pujian orang lain.•Mintalah pertimbangan orang lain dalam mengambil keputusan. Belajarlah untuk lebih tegas.•Terima tanggungjawab hidup dan belajarlah untuk lebih dewasa. Jangan mengasihani diri sendiri.•Hadapi kritik dan konflik, jangan lari.•Saran Profesi: Perencana Keuangan, Perawat, Guru, Bidang anak-anak, Konselor, Administratif, Hospitality

ESFJ (Harmonis)Saran Pengembangan:•Jangan mengorbankan diri hanya untuk menyenangkan orang lain. •Jangan mengukur harga diri Anda dari perlakuan, penghargaan dan pujian orang lain.•Mintalah pertimbangan orang lain dalam mengambil keputusan. Belajarlah untuk lebih tegas.•Terima tanggungjawab hidup dan belajarlah untuk lebih dewasa. Jangan mengasihani diri sendiri.•Hadapi kritik dan konflik, jangan lari.•Saran Profesi: Perencana Keuangan, Perawat, Guru, Bidang anak-anak, Konselor, Administratif, Hospitality




DAN SARANDAN SARAN

5.2 SARAN5.2 SARANENFJ (Meyakinkan)•Saran Pengembangan:•Jangan mengorbankan diri hanya untuk menyenangkan orang lain. •Jangan mengukur harga diri Anda dari perlakuan orang lain. Jangan mudah kecewa jika mereka tidak seperti yang Anda inginkan.•Belajarlah untuk tegas dan mengambil keputusan. Menghadapi kritik dan konflik.•Jangan terlalu bersikap keras terhadap diri sendiri.•Saran Profesi: Konsultan, Psikolog, Konselor, Pengajar, Marketing, HRD, Event Coordinator, Entertainer, Penulis, Motivator

ENFJ (Meyakinkan)•Saran Pengembangan:•Jangan mengorbankan diri hanya untuk menyenangkan orang lain. •Jangan mengukur harga diri Anda dari perlakuan orang lain. Jangan mudah kecewa jika mereka tidak seperti yang Anda inginkan.•Belajarlah untuk tegas dan mengambil keputusan. Menghadapi kritik dan konflik.•Jangan terlalu bersikap keras terhadap diri sendiri.•Saran Profesi: Konsultan, Psikolog, Konselor, Pengajar, Marketing, HRD, Event Coordinator, Entertainer, Penulis, Motivator




DAN SARANDAN SARAN

5.2 SARAN5.2 SARANESTP (Spontan)

•Saran Pengembangan:•Belajarlah memahami perasaan dan pemikiran orang lain terutama saat bicara dengan mereka. •Belajarlah untuk sabar, menikmati proses, tidak semua hal bisa dicapai dengan cepat.•Sesekali luangkan waktu untuk merenung dan merencanakan masa depan Anda.•Cobalah untuk mencatat pengamatan-pengamatan Anda termasuk detailnya.•Saran Profesi: Marketing, Sales, Polisi, Entrepreneur, Pialang Saham, Technical Support

ESTP (Spontan)•Saran Pengembangan:•Belajarlah memahami perasaan dan pemikiran orang lain terutama saat bicara dengan mereka. •Belajarlah untuk sabar, menikmati proses, tidak semua hal bisa dicapai dengan cepat.•Sesekali luangkan waktu untuk merenung dan merencanakan masa depan Anda.•Cobalah untuk mencatat pengamatan-pengamatan Anda termasuk detailnya.•Saran Profesi: Marketing, Sales, Polisi, Entrepreneur, Pialang Saham, Technical Support




DAN SARANDAN SARAN

5.2 SARAN5.2 SARANENTP (Inovatif – Kreatif)

•Saran Pengembangan:•Cobalah untuk win-win solution. Jangan ingin menang sendiri. •Belajarlah untuk disiplin dan konsisten.•Hindari perdebatan tidak penting.•Belajarlah untuk sedikit waspada. Seimbangkan cara pandang Anda agar tidak terlalu optimis dan mengambil resiko yang tidak realistis.•Belajarlah untuk memberi perhatian pada perasaan orang lain.•Saran Profesi: Pengacara, Psikolog, Konsultan, Ilmuwan, Aktor,Marketing, Programmer, Fotografer

ENTP (Inovatif – Kreatif)•Saran Pengembangan:•Cobalah untuk win-win solution. Jangan ingin menang sendiri. •Belajarlah untuk disiplin dan konsisten.•Hindari perdebatan tidak penting.•Belajarlah untuk sedikit waspada. Seimbangkan cara pandang Anda agar tidak terlalu optimis dan mengambil resiko yang tidak realistis.•Belajarlah untuk memberi perhatian pada perasaan orang lain.•Saran Profesi: Pengacara, Psikolog, Konsultan, Ilmuwan, Aktor,Marketing, Programmer, Fotografer




DAN SARANDAN SARAN

5.2 SARAN5.2 SARANESFP (Murah Hati)

•Saran Pengembangan:•Jangan terburu-buru dalam mengambil keputusan. Belajarlah untuk fokus dan tidak mudah berubah-ubah terutama untuk hal yang penting. •Jangan menyenangkan semua orang. Begitu pula sebaliknya, tidak semua orang bisa menyenangkan Anda.•Belajarlah menghadapi kritik dan konflik. Jangan lari.•Anda punya kecenderungan meterialistis. Hati-hati, tidak semua hal bisa diukur dengan materi ataupun uang.•Saran Profesi: Entertainer, Seniman, Marketing, Konselor, Designer, Tour Guide, Bidang Anak-anak, Bidang Hospitality

ESFP (Murah Hati)•Saran Pengembangan:•Jangan terburu-buru dalam mengambil keputusan. Belajarlah untuk fokus dan tidak mudah berubah-ubah terutama untuk hal yang penting. •Jangan menyenangkan semua orang. Begitu pula sebaliknya, tidak semua orang bisa menyenangkan Anda.•Belajarlah menghadapi kritik dan konflik. Jangan lari.•Anda punya kecenderungan meterialistis. Hati-hati, tidak semua hal bisa diukur dengan materi ataupun uang.•Saran Profesi: Entertainer, Seniman, Marketing, Konselor, Designer, Tour Guide, Bidang Anak-anak, Bidang Hospitality




DAN SARANDAN SARAN

5.2 SARAN5.2 SARANENFP (Optimis)

•Saran Pengembangan:•Belajarlah untuk fokus, disiplin, tegas dan konsisten •Belajarlah untuk menghadapi konflik dan kritik.•Pikirkan kebutuhan diri sendiri. Jangan melupakannya karena terlalu peduli pada kebutuhan orang lain.•Jangan terlalu boros. Belajarlah untuk mengelola keuangan sedikit demi sedikit.•Saran Profesi: Konselor, Psikolog, Entertainer, Pengajar, Motivator, Presenter, Reporter, MC, Seniman, Hospitality

ENFP (Optimis)•Saran Pengembangan:•Belajarlah untuk fokus, disiplin, tegas dan konsisten •Belajarlah untuk menghadapi konflik dan kritik.•Pikirkan kebutuhan diri sendiri. Jangan melupakannya karena terlalu peduli pada kebutuhan orang lain.•Jangan terlalu boros. Belajarlah untuk mengelola keuangan sedikit demi sedikit.•Saran Profesi: Konselor, Psikolog, Entertainer, Pengajar, Motivator, Presenter, Reporter, MC, Seniman, Hospitality




DAN SARANDAN SARAN

5.2 SARAN5.2 SARANINFP (Idealis)

Saran Pengembangan:•Belajarlah menghadapi kritik. Jika baik maka kritik itu bisa membangun Anda, namun jika tidak abaikan saja. Jangan ragu pula untuk bertanya dan minta saran. •Belajarlah untuk bersikap tegas. Jangan selalu berperasaan dan menyenangkan orang dengan tindakan baik. Bertindak baik itu berbeda dengan bertindak benar.•Jangan terlalu menyalahkan diri dan bersikap terlalu keras pada diri sendiri. Kegagalan adalah hal biasa dan semua orang pernah mengalaminya.•Jangan terlalu baik pada orang lain tapi melupakan diri sendiri. Anda juga punya tanggungjawab untuk berbuat baik pada diri sendiri.•Saran Profesi: Penulis, Sastrawan, Konselor, Psikolog, Pengajar, Seniman, Rohaniawan, Bidang Hospitality

INFP (Idealis)Saran Pengembangan:•Belajarlah menghadapi kritik. Jika baik maka kritik itu bisa membangun Anda, namun jika tidak abaikan saja. Jangan ragu pula untuk bertanya dan minta saran. •Belajarlah untuk bersikap tegas. Jangan selalu berperasaan dan menyenangkan orang dengan tindakan baik. Bertindak baik itu berbeda dengan bertindak benar.•Jangan terlalu menyalahkan diri dan bersikap terlalu keras pada diri sendiri. Kegagalan adalah hal biasa dan semua orang pernah mengalaminya.•Jangan terlalu baik pada orang lain tapi melupakan diri sendiri. Anda juga punya tanggungjawab untuk berbuat baik pada diri sendiri.•Saran Profesi: Penulis, Sastrawan, Konselor, Psikolog, Pengajar, Seniman, Rohaniawan, Bidang Hospitality




DAN SARANDAN SARAN

5.2 SARAN5.2 SARANINTP (Konseptual)

•Saran Pengembangan:•Belajarlah membangun hubungan dengan orang lain. Belajar berempati, mendengar aktif, memberi perhatian dan bertukar pendapat. •Relaks. Jangan terlalu banyak berfikir. Nikmati hidup Anda tanpa harus bertanya mengapa dan bagaimana. •Cobalah menemukan satu ide, merencanakan dan mewujudkannya. Jangan terlalu sering berganti-ganti ide tetapi tidak satupun yang terwujud.•Saran Profesi: Ilmuwan, Fotografer, Programmer, Ahli komputer, System Analyst, Penulis Buku Teknis, Ahli Forensik, Jaksa, Pengacara, Teknisi

INTP (Konseptual)•Saran Pengembangan:•Belajarlah membangun hubungan dengan orang lain. Belajar berempati, mendengar aktif, memberi perhatian dan bertukar pendapat. •Relaks. Jangan terlalu banyak berfikir. Nikmati hidup Anda tanpa harus bertanya mengapa dan bagaimana. •Cobalah menemukan satu ide, merencanakan dan mewujudkannya. Jangan terlalu sering berganti-ganti ide tetapi tidak satupun yang terwujud.•Saran Profesi: Ilmuwan, Fotografer, Programmer, Ahli komputer, System Analyst, Penulis Buku Teknis, Ahli Forensik, Jaksa, Pengacara, Teknisi




DAN SARANDAN SARAN

5.2 SARAN5.2 SARANINFJ

•Saran Pengembangan:•Seimbangkan cara pandang Anda. Jangan hanya melihat sisi negatif & resiko. Namun, lihatlah sisi positif dan peluangnya.•Bersabarlah, jangan mudah marah dan menyalahkan orang lain atau situasi.•Rileks dan jangan terus menerus berfikir atau menyelesaikan tanggungjawab.•Saran Profesi: Pengajar, Psikolog, Dokter, Konselor, Pekerja Sosial, Fotografer, Seniman, Designer

INFJ •Saran Pengembangan:•Seimbangkan cara pandang Anda. Jangan hanya melihat sisi negatif & resiko. Namun, lihatlah sisi positif dan peluangnya.•Bersabarlah, jangan mudah marah dan menyalahkan orang lain atau situasi.•Rileks dan jangan terus menerus berfikir atau menyelesaikan tanggungjawab.•Saran Profesi: Pengajar, Psikolog, Dokter, Konselor, Pekerja Sosial, Fotografer, Seniman, Designer




DAN SARANDAN SARAN

5.2 SARAN5.2 SARANISTJ

•Saran Pengembangan:• Belajarlah memahami perasaan & kebutuhan orang lain. •Kurangi keinginan untuk mengontrol orang lain atau memerintah mereka untuk menegakkan aturan.•Lihatlah lebih banyak sisi positif pada orang lain atau hal lainnya.•Terbukalah terhadap perubahan.•Saran Profesi: Bidang Manajemen, Polisi, Intelijen, Hakim, Pengacara, Dokter, Akuntan (Staf Keuangan), Programmer atau yang berhubungan dengan IT, System Analys, Pemimpin Militer

ISTJ •Saran Pengembangan:• Belajarlah memahami perasaan & kebutuhan orang lain. •Kurangi keinginan untuk mengontrol orang lain atau memerintah mereka untuk menegakkan aturan.•Lihatlah lebih banyak sisi positif pada orang lain atau hal lainnya.•Terbukalah terhadap perubahan.•Saran Profesi: Bidang Manajemen, Polisi, Intelijen, Hakim, Pengacara, Dokter, Akuntan (Staf Keuangan), Programmer atau yang berhubungan dengan IT, System Analys, Pemimpin Militer




DAN SARANDAN SARAN

DAFTAR PUSTAKADAFTAR PUSTAKA

http://nafismudrika.wordpress.com/2011/02/18/membaca-kepribadian-menggunakan-tes-mbti-myer-briggs-type-indicator/

http://cav-footprints.blogspot.com/2012/11/tipe-kepribadian-enfj-hasil-tes-mbti.html

http://www.psikologizone.com/tes-kepribadian-mbti








QuestionAngel: kaitan antara kepribadian dan stres belajarAqlima: kepribadian yg paling jarang, dan mengapa?Azizah: penyebab kepribadian ganda (lebih dari 1)Juen: cara merubah kepribadian seseorang. Co: ingin jadi pengajar, tapi hasil kepribadian kurang sesuai

Answer

Angel: Setelah kita mengetahui hasilnya kita dapat tahu bagaimana caranya untuk mengatasi stres belajarAqlima: bergantung bpada lingkunganAzizah: pola pikir yang berubahJuen: tes bukan pedoman bahwa kepribadian seperti itu, tetapi berkembang sejalan waktu

Education

Tes mbti