Carl Rogers

y la perspectiva centrada

en la persona

Biografía• Carl Rogers nació en 1902 en Illinois, cuarto de seis hermanos de

una familia protestante fundamentalisa y próspera.

• Niño introvertido y que amaba los libros. Fuertemente influenciado por los conceptos familiares y creencias religiosas de sus padres, fue cuando entró a la universidad que vivió experiencias de interacción personal diferentes, significativas y gratificantes fuera del ámbito familiar.

• En un viaje a China, en 1922, estableció una independencia de sus padres, estableciendo sus propias metas, valores y filosofía.

• Se casó en 1924 con una compañera que tenía desde la primaria.

• Estudió en el seminario y mas tarde se graduó en psicología en el Teachers College de la universidad de Columbia.

Biografía

• Consiguió su primer empleo en NY en un centro de orientación infantil. Entre 1928 y 1939 la forma en que entendía el proceso de psicoterapia cambió, sustituyendo en enfoque formal y prescriptivos por lo que luego llamaría terapia centrada en el cliente.

• En 1939 trabajó enla universidad Estatal de Ohio, y publicó “El tratamiento cínico del niño problemático”. En esta época comenzó a grabar sus sesiones de terapia en su trabajo de investigación.

• En 1951 publicó “la terapia centrada en el cliente”, conteniendo en esta obra la primera hipótesis formal de la terapia, la teoría de la personalidad y algunas de las investigaciones en las que se basó.

• Aquí cuestionaba la premisa básica e irrefutable del papel del terapeuta, definiendo que la dirección de la relación terapéutica debe delegarse al cliente y no al terapeuta.

Biografía

• En 1963 se muda a California al Instituto de la Ciencia Conductual Occidental. Aquí empieza su trabajo con grupos de encuentro.

• Carl Rogers ha ejercido un influencia indeleble sobre la psicología, la psicoterapia y la educación. Se le debe la creación y promoción de la terapia centrada en la persona, el movimiento de los grupos de encuentro, se considera uno de los fundadores de la psicología humanista.

Antecedentes Intelectuales

• Su teoría de la personalidad se originó en sus experiencias clínicas, y trataba de evitar alguna identificación estrecha con cualquier escuela o tradición, sin embargo estaba profundamente influido por su crianza protestante y por su contacto con las ideas de Dewey y Kilpatric, líder del movimiento de la educación progresiva.

• La ética protestante pone gran énfasis en la persona que está resolviendo su propia situación y confía en que la intuición guie el proceso.

Conceptos Principales

• Parte de la idea que las personas se definen a través de la observación y evaluación de sus propias experiencias.

• La esfera de la Experiencia.- es el mundo personal y privado que puede corresponder o no a la realidad objetiva y observada. Incluye sucesos, percepciones y sensaciones no conscientes pero que si se atienden pueden acceder a la consciencia.

Conceptos Principales

• El Self como proceso.- a diferencia de de muchos que definen al SELF como algo estable, inmutable, Rogers lo define como un proceso, un sistema que cambia constantemente. A partir de este concepto nace una idea básica de Rogers que establece que no solo los individuos somos capaces de crecer y desarrollarnos como personas, sino que este es un proceso natural y esperado.

• El SELF es la forma en que las personas nos entendemos a nosotros mismos basada en experiencias pasadas, actuales y expectativas del futuro

Conceptos Principales

• El SELF Ideal.- es el concepto de sí mismo que se anhela, a él se dirigen todos nuestros esfuerzos puesto que le asignamos un valor superior.

• Cuando el SELF ideal difiere significativamente del SELF real, es cuando sentimos insatisfacción inconformidad y se tienen problemas neuróticos.

• El SELF ideal puede inhibir la capacidad de desarrollo, dado que la capacidad de percibirse con claridad y al mismo tiempo aceptarse representa saludo mental. Las personas que sufren tensiones por tal contradicción se niegan a percibir las diferencias entre los actos y los ideales.

Conceptos Principales

• Tendencia a la Autorrealización.-

• Es el impulso que se aprecia en cualquier forma de vida orgánica y humana a expandirse, extenderse, adquirir autonomía, desarrollarse, madurar, activar todas las capacidades del organismo en la medida en que enriquezca al organismo o al SELF. Esta idea ocupa un lugar central en el pensamiento de Rogers.

Conceptos Principales

• Poder Personal.-

• Rogers amplió sus reflexiones hacia los problemas de los individuos en los contextos social y político. Define el Poder Personal a la dimensión social del método centrado en la persona. Sostiene que los seres humanos, si se nos da la oportunidad, tenemos la enorme capacidad de usar el poder de manera correcta y benéfica, entendiendo que es el lugar o espacio en que se ejerce el poder de tomar decisiones. Opina que dentro de nosotros mismos tenemos recursos para entender, modificar nuestro concepto de nosotros mismos nuestras actitudes y la dirección de nuestra conducta.

• Lo que le preocupaba es el dominio sutil de los que controlan y manipulan a los demás, en la relación terapéutica, en la escuela, en el gobierno, en las empresas…

Conceptos Principales

• Rogers no divide a los sujetos en adaptados o no, enfermos o sanos, normales o no, los ve a la luz de su capacidad de percibir la realidad en su vida.

• Congruencia.- grado de equilibrio entre la experiencia (lo que ocurre), la comunicación (lo que se expresa) y la consciencia (lo que se percibe).

• “cuando tengo hambre, como; cuando estoy cansado, tomo asiento; cuando tengo sueño,

duermo” Proverbio Zen

Conceptos Principales

• La Incongruencia se da cuando hay diferencias entre la consciencia, la experiencia y la comunicación.

• Represión o Negación: incongruencia entre la consciencia y la experiencia. La persona no se percata de lo que hace.

• La contradicción entre la consciencia y y la comunicación produce lo que es percibido como hipócrita, falto o deshonesto. La persona no expresa lo que siente, piensa o experimenta en realidad. Los terapeutas coinciden en señalar que esta falta de congruencia social no es de carácter mezquino, sino una falta de control y de conciencia personal debido a antiguos temores o hábitos de disimulo, no se puede expresar las percepciones propias ni entender las de los demás.

Conceptos Principales

• Casi todos los síntomas de psicopatología pueden interpretarse a la luz de la incongruencia. Para Rogers las ideas, emociones conflictivas no son el problema, éste se presenta cuando la persona no es consciente de esos conflictos: “no sé lo que quiero”, “parece que nunca me decido por nada”… y por lo tanto no puede comprender la tarea de resolveros o equilibrarlos.

Dinámica

• Crecimiento psicológico.- la premisa básica de Rogers de la capacidad de autorrealización habilita al individuo, bajo ciertas circunstancias, a entrar en un proceso de crecimiento.

• Esta fuerza positiva básica hacia la salud, y la capacidad del individuo de experimentar y tomar conciencia le permite apreciar la incongruencia, le permite modificar su auto concepto para concordar con la realidad, y reconocer que la adaptación es un proceso en el que se asimila el aprendizaje y la experiencia.

• la tendencia a la salud es favorecida por las relaciones personales en la que uno de los dos tiene poca incongruencia, al aceptarse a si mismo acepta a los demás, la persona que es aceptado por el otro se abre a la posibilidad de aceptarse a sí mismo. Y el último elemento que incorpora en la comprensión empática que es la capacidad de percibir con exactitud las emociones del otro. Este ciclo de enriquecimiento personal sirve para superar obstáculos y favorecer el crecimiento psicológico.

Dinámica

• Obstáculos para el crecimiento.-

• Condiciones de valor.- son las conductas con las que se niegan ciertos aspectos del SELF. Son obstáculos que aparecen en la infancia y son inherentes a las etapas normales del desarrollo. Surgen de la necesidad básica de amor y aceptación, como los niños no saben separar sus actos de su identidad, reaccionan a la aprobación de un acto como si fuera a ellos mismos, y esto aplica igual al castigo. Esto se desarrolla al extremo de falsificar los valores y experiencias propias asumiendo como tales la de los demás, generando la Incongruencia.

• La Terapia Centrada en el Cliente busca establecer una atmósfera en la que puedan hacerse a un lado las condiciones de valor perjudiciales, de modo que las fuerzas saludables recuperen su dominio original.

Estructura

• El cuerpo.- está área no se vio favorecida por Rogers dada su formación.

• Relaciones Sociales.- juegan un papel fundamental, los primeros lazos generan las condiciones de valor, después las relaciones restablecen la congruencia o la disminuyen, el trato con los demás es crucial para desarrollar la conciencia y la capacidad de un grado elevado de congruencia. Sostiene que “nuestra personalidad se hace visible a nuestros ojos a través de la relación con los demás”.

Estructura

• Emociones.- el individuo sano conoce sus emociones y las expresa. Por ejemplo la ansiedad sin saber por qué, no fue admitida en la esfera de consciencia porque se percibe como una amenaza a la imagen personal. Esta reacción inconsciente advierte al organismo del posible riesgo y genera cambios psicofisiológicos.

• Intelecto.- Rogers lo considera como una herramienta para integrar las experiencias.

Estructura

• Conocimiento.- Rogers concibe tres formas de adquirir conocimiento, el conocimiento subjetivo (el que se “siente”), el conocimiento objetivo (el que prueba hipótesis con marcos de referencia externos) y el conocimiento interpersonal, que es la práctica del conocimiento empático y que ocupa la posición central de la psicoterapia rogeriana. Este conocimiento es la comprensión de la experiencia del otro tal como la vive.

La persona plena y funcional

• Es una persona en proceso que reúne algunas características:

• Abierta a la experiencia, hace consciencia de sus sentimientos, emociones.

• Vive en el presente, concreta cada momento

• Tiene confianza en sus necesidades interiores y en su intuición.

La terapia centrada en el cliente

• Su método se basa en la tendencia del individuo hacia la salud, crecimiento y adaptación, la terapia era un medio que permitía al cliente recuperar ese curso natural, insistía más en las emociones que en el intelecto y más en las situaciones actuales que en el pasado. Concibió la relación terapéutica como una experiencia de crecimiento, haciendo énfasis en la actitud de terapeuta que debe crear una relación cálida, abierta y comprensiva.