Lic. Yovanny CoelloUniversidad Nacional Experimental Francisco de Miranda

Departamento de Ciencias Pedagógicas

Teoría Fundamentada

Escuela de Sociología de Chicago

Arraigo de la teoría a la realidad

Observación

in situ

Interaccionismo Simbólico

Dejar que el fenómeno

hable por sí

Método para derivar

sistemáticamente

teorías sobre el

comportamiento

humano y el mundo

social con una base

empírica

Énfasis en la construcción y el

desarrollo de teoría sustantiva.

Método de comparación

constante

Fundamentar los conceptos

en la información

Descubrir, desarrollar y provisionalmente verificar

teorías emergentes que expliquen los fenómenos en

estudio, a partir de un proceso de recolección y

análisis de información sistemática y en relación

recíproca.

Porción del contenido que el investigador aísla y

separa por aparecer allí uno de los símbolos, palabras

clave, o temas que se consideran trascendentes desde

la propia información

Proceso en que recolección y análisis de información se realimentan para generar una teoría emergente

Es decir, cuando ya se han encontrado la información suficiente para desarrollar la teoría.

Recogida: qué, dónde.

Análisis

Teoría Emergente

Preguntas emergentes

Aspectos físico-manipulativos y conceptuales

Operación concreta de asignación a cada unidad un

indicativo propio de la categoría en la que se considera incluida

Clasificación de conceptos. Significados

Referido a situaciones, comportamientos,…

¿De qué (temas) habla el texto?

¿ Qué es lo que sucede en el texto?

¿Qué concepto sugiere ese extracto de texto?

La información es fragmentada, examinada,

comparada, conceptualizada y

categorizada

Alrededor del contexto de la pregunta de

investigación

Dimensión explicativa del proceso de

análisis.

Es el procedimiento donde la

información son articulados creando

nuevas relaciones entre los conceptos.

¿Cuáles son las condiciones para los eventos

comprendidos en el fenómeno?

¿Cómo puede ser descrita la interacción

entre los actores?

¿Qué estrategias y tácticas pueden ser

determinadas?

¿Cuáles son las consecuencias de los eventos?

Considerando

Asunciones deben ser especificadas y comprobadas.

Las relaciones entre las categorías deben ser registradas

gráficamente

Registrar en la forma de memos, las hipótesis que surgen

durante este proceso.

Considerando

Escritura de ideas teóricas sobre los códigos y sus relaciones,

tal como al investigador le surgen en el proceso de codificación.

La producción de memos es un proceso constante.

Codificación de la información

Lectura de los memos.

Revisión de la literatura sobre el estado de la cuestión.

Finaliza con la clasificación y escritura de los temas.

“El informante A1, se mostró colaborador y deseoso de

conversar . Se notó la vehemencia cuando refería la

responsabilidad institucional de considerar en todo

momento la realidad de manera compleja en la cual esta

inmersa , además de la simetría que debe existir entre

la universidad y comunidad “

Asociaciones de Códigos que tienen relación entre sí.

Tema.

Proceso.

Tiempo.

Grado de relación.

Las causas.

Las consecuencias…

Facilita el proceso de síntesis e integración de la información en

conceptos teóricos.

Permiten desarrollar y generar redes conceptuales que pueden

ayudar como anotación teórica en la emergencia de las

explicaciones teóricas

Categoría 1

Categoría 2

Categoría 3

Categoría 4

Factores Influyentes en la Innovación

•Elemento obstaculizador

•Elemento propulsores

•Características

Significado de la Innovación

•Acción

•Definición

•Actores

•Enfoque

•Uso

•Consecuencia

Estrategias

•Evaluación

•Tiempo social

•Formación

1

2

3

Procedimiento a través del cual, la categoría central es el principal fenómeno

alrededor del cual las demás categorías son integradas.

Explicación en la cual el investigador participa

enjuiciando la centralidad y relevancia de un fenómeno

para responder a la pregunta de investigación.

Selección de una categoría central.

¿Cuál es el aspecto más llamativo del campo de

investigación?

¿Qué es lo que considero como problema central?

¿Cuál es el tema central de la historia?

¿Qué fenómeno vuelve a aparecer una y otra vez en

la información?

Considerando

Semejanzas y diferencias

Comparar las conceptualizaciones provenientes de la

información

M.C.C.

Incidentes Categorías Propiedades

Comparación de incidentes y su categorización

Integración de categorías y propiedades

Conceptualización teórica y reducción de

la teoría

La conceptualización a partir de la teoría inicial o sustantiva

Escritura de teoría

Estadios

Elemento obstaculizador

Elemento Propulsor

Características

Definición

Uso

Acción

Enfoque

Evaluación

Formación

Factores

InfluyentesSignificado Estrategias

Tiempo Social

Momento en el cual no se encuentra ningún tipo

de información adicional que permita desarrollar

nuevas propiedades de la categoría o nuevas

categorías. Los criterios que la determinan son:

los límites empíricos de la información, la

integración y densidad de la teoría y la sensibilidad

teórica del investigador

Nexo estratégico que permite la generación y

formulación de teoría formal desde el plano empíricos .

Surgen nuevas hipótesis

Resultado del procesamiento sistemático de los

información de campo a través de los procesos de

codificación y categorización. Se genera a través de un

proceso sistemático

La información determina los procesos y productos de

la investigación y no los marcos teóricos preconcebidos.

El muestreo se realiza con base en lo que emerge de los sirve

para refinar, elaborar y completar las categorías.

Recolección de información y el análisis transcurren de manera

concurrente.

El uso sistemático de los procedimientos

analíticos lleva a niveles más abstractos

de análisis.

Los procesos analíticos suscitan el

descubrimiento y el desarrollo teórico

“¿qué es lo que pasa aquí?”“¿qué es lo que sucede?”

Fuente: Carrero, Trinidad y Soriano (2006: 23)