MAKALAH

PEMBELAJARAN TEORI BILANGAN KELAS I SD

Disusun Guna Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Kuliah Teori Bilangan

Dosen Pengampu : Kasni Astutik S.Pd., M.Pd

Disusun oleh :

1. Reti Hestiningsih (13120158)

2. Siti Fatimah (13120145)

3. Sri Endro Purnomo (13120149)

4. Khoiriyah (13120173)

5. Evi Siyamsih (13120175)

6. Novianinda R. (13120605)

KELOMPOK 1

Kelas : 6D

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

2016

PEMBAHASAN

A. Tujuan Pembelajaran Matematika di SD

2. Memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antara konsep, dan

mengaplikasikan konsep secara tepat dalam pemecahan masalah.

3. Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi dalam

membuat generalisasi, menyusun bukti atau menjelaskan dan pertanyaan.

4. Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah,

merancangkan model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan

solusi yang diperoleh.

5. Mengkomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram atau media lain

untuk memperjelas masalah.

6. Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan yaitu

memilki rasa ingin tahu, perhatian dan minat dalam mempelajari

matematikasifat- sifat ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah.

B. Alokasi Waktu

Pembelajran matematika di kelas I SD, Beban belajar setiap minggunya

C. Standar Isi

Terdiri dari standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD)Untuk kelas I, Semester 1

1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Bilangan

1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

1.1 Membilang banyak benda

1.2 Mengurutkan banyak benda

1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20

Kelas I, Semester 2

Standar kompetensi Kompetensi Dasar

Bilangan

4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

4.1 Membilang banyak benda

4.2 Mengurutkan banyak benda

4.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

4.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan

4.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

B. URAIAN MATERI PADA TIAP KD

Kompetensi Dasar ( KD) : 1.1 Membilang banyak benda

MATERI

2

Indikator : Dapat membilang banyak benda

Tujuan : Siswa dapat membilang banyak benda

Karakter yang dikembangkan : disiplin dan teliti.

Metode : Ceramah

Media : Membilang banyak benda dengan menggunakan

media gambar

Prediksi kesulitan pada KD 1.1 membilang banyak benda

yaitu sebagian siswa kadang ramai sendiri saat guru menjelaskan pelajaran

matematika, hal ini terjadi karena siswa kurang memahami materi yang

disampaiakan oleh guru. Kesulitan ini dapat dikendalikan dengan cara

penggunaan metode dan penerapan media yang tepat.

Solusi

Menurut pendapat kelompok kami, Guru sebaiknya memotivasi siswa dan

menasihati siswa agar lebih serius dan katif dalam untuk mengikuti pelajaran

yang diberikan oleh guru. Selain itu, guru juga harus bisa memanfaatkan

media media gambar yang telah disiapkan. Sehingga siswa dapat dengan

mudah mengenal bilangan- bilangan yang akan diajarkan karena mereka

memilki gambaran secara nyata tentang pembeljaran membilang banyak

benda pada kelas I.

Selain itu, metode yang digunakan harus direalisasikan dengan tepat. Metode

ceramah yang digunakan oleh guru harus bisa menarik perhatian siswa untuk

berminat mengikuti pembelajaran.

KD 1.2 Mengurutkan banyak benda

MATERI

3

Indikator : Dapat mengurutkan banyak benda

Tujuan : Siswa dapat mengurutkan banyak benda

Karakter yang dikembangkan : Jujur dan Percaya diri

Metode : demonstrasi

Media : menggunakan media puzzle.

4

DAFTAR PUSTAKA

Departemen Pendidikan Nasional. 2001. Petunjuk Guru Sekolah Dasar Kelas 1.

Theresia MHT. Seputra. Siti Amin. Jakarta: Balai Pustaka.

Irawan, Denny. Wahyudi, Djani. 2004. Cerdas Matematika untuk Kelas 1 SD.

Jakarta: Yudhistira.

Putri, Ciptanti. 2001. Pandai Berhitung. Cerita Penjumlahan hingga 10. Jakarta: PT

Primamedia Pustaka.

5