SILABO

MÓDULO INFORMÁTICA I

I. DATOS GENERALES

PROGRAMA : PROCESO REGULAREJE CURRICULAR : Actividades ComplementariasAREA EDUCATIVA : Desarrollo ProfesionalAREA COGNITIVA : TecnologíaAÑO DE ESTUDIO : PRIMER AÑOHORAS SEMESTRALES : 64 horas académicasHORAS SEMANALES : 04CRÉDITOS : ---PERIODO ACADEMICO : I Semestre

II. SUMILLA

La Asignatura forma parte del Currículo de Estudios de la Escuela de Oficiales PNP, siendo de naturaleza instrumental y de carácter teórico – práctico, a través de sus Unidades de Aprendizaje se imparte conocimientos sobre: la Ciencia de la Informática; el Computador; amenazas a los sistemas informáticos, estrategias para la Seguridad Informática, el Sistema Operativo y aprendizaje del aplicativo Microsoft Word, y el Procesador de Texto.

III. OBJETIVOS

A. OBJETIVO GENERAL

Crear habilidades básicas en la informática proporcionando conocimientos objetivos sobre la inteligencia digital acorde con las exigencias de la sociedad de la información así como sobre las amenazas y riesgos que implica el funcionamiento del computador. Asimismo crear habilidades básicas en el manejo del procesador de texto Word.

B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Explicar las características de la Era de la Información, y de las herramientas tecnológicas que la estructuran.

2. Identificar los componentes del computador y los mecanismos de su funcionamiento.

ESCUELA DE OFICIALES PNP

3. Identificar los riesgos de la seguridad informática propiciando el posicionamiento de medidas de seguridad que garanticen la intangibilidad del Centro de Cómputo.

4. Capacitar en el manejo del Sistema Operativo Windows XP.

5. Impartir conocimientos sobre las funciones, características de Microsoft Word 2000.

6. Capacitar en el manejo de herramientas, comandos, creación, copia y grabación de archivos, así como en la configuración de páginas, y otros aspectos básicos para procesar documentos.

7. Desarrollar habilidades para confeccionar tablas, gráficos, insertar figuras y el uso de autoformas.

IV. CONTENIDOS

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINALGlobalización, avance tecnológico, Importancia de la Información, Definición de datos, información, tecnología, computación e informática.

Era de la información, Inteligencia natural, Inteligencia Digital y Artificial. Historia del Computador, Computadora Analógica – Digital, Generaciones.

(1ra Semana)

Establece el proceso de la tecnología hasta nuestros días.

Aprecia que los adelantos tecnológicos juegan un papel muy importante en nuestros días.

Concepto Hardware. Medidas de Almacenamiento de Información Bit, Byte, Kbyte, Mbyte, etc, Sistema Binario, Almacenamiento primario memoria RAM / ROM.

Conociendo las partes innternas del computador

(2da Semana)

Identifica la parte sólida de la computadora, asimismo reconoce las partes internas de la computadora

Manifiestan seguridad en reconocer a la computadora en la parte física.

El Software. Generación de Software. Clasificación: Software de Sistema. Software de Aplicación. Software de Sabotaje.Virus Informáticos. Daños que ocasionan. Tipos de Virus: Por su destino de infección (Infectores, Macrovirus, Java applets y Actives controls, Troyanos). Por sus acciones y/o modo de activación (Bombas, Camaleones, Reproductores, Gusanos, Backdoors y otros). Virus falsos. Medidas antivirus.

(3ra Semana)

Reconoce la evolución de software.Valora la importancia de software aplicativos.Identifica los programas informáticos que dañas las computadoras (virus)

Valoran el desarrollo de la asignatura diferenciando así el software del hardware.

Riesgos Comunes contra la seguridad informática: el fuego, agua, instalaciones y extensiones eléctricas, fallas por altas temperaturas, Toma y pozo a tierra, caídas y subidas de tensión, falta de suministro eléctrico, UPS, robo, sabotaje, fraude.

Delitos informáticos, delitos de falsificación de documentos informáticos, delitos de daño aplicable al hardware, delitos de estafa. Tipos.

(4ta Semana)

Reconoce los riesgos comunes que pueden afectar la informaciónIdentifican los delitos informáticos.

Toman conciencia de los riesgos que hay en torno a la información.

Base legal de delitos informáticos

Práctica calificada(5ta Semana)

Identifican las normas legales que conciernen en los delitos informáticos.

Valoran la importancia de la base legal en torno a los delitos informáticos.

Código ASCII, Sistema Operativo Windows, Concepto, Elementos (Escritorio, Icono, Botón inicio, Mi PC, Papelera de reciclaje, Crear Iconos, Instalación).

Teclado, partes, Mouse, configuración diestro e izquierdo, Explorador de Windows y manejo de carpetas y archivos, Configuración de Impresoras.

(6ta Semana)

Identifican el entorno del sistema operativo (WINDOWS) y su característica.

Identifican las partes del teclado y sus funciones.

Interesan en la adquisición de los conocimientos cuando se interactúa con la computadora.

Propiedades de Pantalla (fondo, protector de pantalla, configuración). Iconos, Manejo y descripción de ventanas. Manejo y uso del explorador de Windows.

Concepto de carpetas y archivos. Creación de carpetas y archivos. Copiar. Mover. Cortar. Renombrar. Eliminar carpetas y archivos usando el mouse y haciendo uso de las teclas combinadas.

(7ma Semana)

Utilizan y reconocen las propiedades de la pantalla para dar un uso adecuado.Identifican las características de los archivos y carpetas, asimismo puedan manipular correctamente.

Utiliza correctamente la computara con los conocimientos adquiridos.

Examen Parcial I(8va Semana)

Archivo. Concepto, tipos de archivos, acceso a archivos, atributos de archivos, archivos compartidos.

Ordenar archivos, copiar y formatear disketts, accesorios de Windows.

(9na Semana)

Identifican los tipos de archivos.

Realizan trabajos aplicativos con diferentes archivos.

Tiene mejor criterio en desarrollar trabajos en su laptop.

Microsoft Word. Definición. Utilidad. Características. Barra de menús. Barra superior que se utiliza para seleccionar opciones en relación con el desarrollo del documento. Barra de herramientas. Barra de estado.

(10ma Semana)

Identifican las características esenciales del interfaz de desarrollo WORDReconocen las diferentes barras que componen.

Valora la importancia de procesador de texto para realizar trabajos diversos.

Configuración de página, formato de página, tamaño de papel, márgenes, orientación de texto.

Utilización de sangrías, alineaciones, interlineado, Crear archivos. Seleccionar archivos. Guardar un documento por primera vez. Guardar un documento ya existente. Grabar documento.

(11va Semana)

Realizan prácticas utilizando correctamente las herramientas de Word.

Aprecia mejor el entorno de desarrollo en cuanto a la utilización de las herramientas que Word brinda.

Utilización de las tabulaciones, bordes y sombreados, ejercicios.

Práctica calificada.(12va Semana)

Reconocen la importancia de utilizar las tabulaciones en un documento dado.

Se siente satisfecho en generar rápidamente los bordes y sombreados.

Examen parcial II(13va Semana)

Utilización de columnas, viñetas, combinación de documentos. Ejercicios.Insertar número de página. Encabezado y pie de página. Nota al pie. Proteger documento. Mapa del documento. Estilos de Título.

(14va Semana)

Resuelven ejercicios utilizando las columnas y viñetas.

Manifiesta interés al realizar ejercicios diversos así cómo podemos combinar documentos.

Confeccionar documentos policiales.

Práctica calificada(15va Semana)

Practican a través de documentos oficiales las herramientas que hasta aquí reconocieron.

Muestra sus habilidades en cuanto al conocimiento de las herramientas de Word.

Insertar imagen: Pre – diseñadas. desde archivo. Gráficos, utilización de Wordart.

Utilización de diagramas, tipos de diagrama, cuadro de texto.

(16va Semana)

Realizan trabajos con gráficos pre-establecidos para darle forma al documento creado.

Utilizan correctamente con los objetos FORMAS.

Manifiesta confianza al realizar trabajos con objetos prediseñados.

Examen final(17va Semana)

V. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS

A. Las técnicas de enseñanza se orientarán a la interacción permanente docente – educando, enmarcadas en la cultura participativa, el trabajo en equipo, y el método de laboratorio.

B. Se promoverá la práctica permanente de los conocimientos adquiridos.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

El docente para el desarrollo de la asignatura empleará los siguientes equipos y materiales:

A. EQUIPOS

Retroproyector, Videograbadora, Computador, proyector multimedia, ecran.

B. MATERIALES

Para el desarrollo temático se utilizarán ayudas audiovisuales, fuentes de información; así como Hoja de Práctica para los Talleres. Proveerá Separatas a los educandos, así como empleará transparencias o videos para reforzar las técnicas de enseñanza.

.VII. EVALUACIÓN

La asistencia a las sesiones académicas es obligatoria en el 100%, en caso de inasistencias, de no existir justificación alguna por la Sub Dirección Académica - EO PNP, el Cadete desaprobará la asignatura.

El proceso de evaluación del aprendizaje será permanente, comprenderá:

A. Evaluación diagnóstica o de entrada, para conocer el nivel de conocimiento sobre la asignatura.

B. Evaluación Formativa Interactiva, en relación a la participación activa del Cadete en el aula. El promedio de las intervenciones orales constituirá Nota de Paso Oral.

C. Evaluación Formativa o de Proceso para comprobar el desarrollo de aptitudes, pronosticar posibilidades de perfeccionamiento y reorientar la metodología, mediante el control permanente e individual de la práctica de los ejercicios que corresponda a los contenidos silábicos. Compromete la aplicación de:

1. Talleres.

2. Prácticas calificadas.

3. Dos exámenes parciales (8ª y 13ª semana), enmarcados en el modelo de la Prueba Oral, orientados a valorar en forma práctica el aprendizaje de los contenidos.

C. Evaluación Sumativa orientada a comprobar el nivel de desarrollo cognoscitivo, reflexivo y del pensamiento lógico, para lo cual se aplicará un examen final (17ª semana), de similar característica empleada en los exámenes parciales.

D. El Promedio General se calculará en concordancia con las disposiciones establecidas en el Manual de Régimen de Educación de las Escuelas de Formación de la PNP, conforme se detalla a continuación:

Promedio General:

PG = PEP (3) + PO (1) + TA (2) +EF (4) 10

PEP = Promedio de Exámenes ParcialesPO = Paso OralTA = Promedio de las Prácticas CalificadasEF = Examen Final

VIII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

A. CEAL. “La Era de la Información y la Inteligencia Digital”. Pág.Web. 2008

B. HALVORSON, Michael & YOUNG, Michael. “Guía Completa de Microsoft Office 2003 Premium. Madrid. Edit. McGraw Hill.1999

C. LLAMARES, José pedro.”Guía Visual de Office 2003. Madrid. Edit. Anaya Multimedia.

D. MARTÍN, James. “Informática y Computación”. 2008

E. SOYANES, Eduardo. “La Era Digital”. 1999.

F. SYMANTEC América Latina. Pág.Web. 2008

............0..............