DESPLIEGUE Y OPERACIÓN DE PROGRAMAS DE ESTUDIO

CÓDIGOFIO XXX-02

No.REV:1

PLANTEL: ABASOLONOMBRE DEL DOCENTE: JUAN CARLOS MARTÍNEZ FRÍASPERIODO DEL SEMESTRE: FEBRERO –JUNIO 2012ASIGNATURA O SUBMÓDULO: MODULO V SUBMÓDULO I APLICAR TÉCNICAS

DE PROPAGACIÓN DE PLANTAS EN AGRÍCULTURA PROTEGIDA CON ALTO VALOR COMERCIAL.

ACADEMIA: QUÍMICO-BIOLOGICASCARRERA: BIOTECNOLOGÍAGRUPO: 6-A y 6-BTURNO: MATUTINOPROPÓSITO DE LA ASIGNATURAO SUBMODULO:

QUE EL ALUMNO CONOZCA Y APLIQUE LAS TÉCNICAS DE PROPAGACIÓN DE PLANTAS EN AGRICULTURA PROTEGIDA CON ALTO VALOR COMERCIAL.

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CÓDIGOFIO XXX-02

No.REV:1

Especificar la(s) competencias (s) genérica(s) y los atributos que le corresponden del perfil de egreso, en el desarrollo de esta asignatura o SubmóduloNota. De acuerdo a la Reforma Integral de la Educación Media Superior.

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas teniendo en cuenta los objetivos que persigue.Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas y matemáticas o gráficas.Maneja tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de su vida.Identifica las actividades que resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.8.Participa y colabora de manera afectiva en equipos diversosAporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera

reflexiva.Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

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PARCIAL Contenidos, Temas o Competencias específicasSeñalar los contenidos; o temas; o competencias específicas (Submódulo) del programa dependiendo del diseño del mismo.

Primer Parcial:

1.- Agricultura Protegida.1.1 Introducción1.1.1 Especialización técnica de las plantas.1.1.2 Organografía vegetal1.2 Función clorofiliana1.2.1 Estudio monográfico agrícola1.2.2 Fanerógamas1.3 Taxonomía agrícolaPrácticas:1.Preparación de sustratos para plantación 2. Germinación en bandeja hortícola 3.-Organografía en Ant glass4.-Actividad radicular

Segundo Parcial:

2.-Propagación vegetativa2.1 Concepto de propagación.2.2 Clasificación botánica de las plantas.2.3 Bases celulares de la propagación.2.4 Meiosis y reproducción sexual. 2.5 Ciclo biológico de las angiospermas.2.6 Ciclo biológico de las gimnospermas. 2.7 Ciclo biológico de los pteridofitos.2.8 Mitosis y reproducción asexual. 2.9 Diferencias entre mitosis y meiosis.2.9.1 Prácticas sanitarias en la propagación.2.9.2 Instalaciones físicas de propagación.2.9.3 Medios de propagación.Material vegetal.Prácticas:

.

TercerParcial:

Multiplicación Vegetativa3.1 Estaquillas3.1.1 Parámetros a tener en cuenta a la hora de recoger el material vegetal3.2 El acodado3.3Micropropagación3.4 Otros tipos de multiplicación vegetativa:Bulbos

Cormos Rizomas yTubérculos¿Cómo se trabajara en equipos con los de más docentes, academias, proyectos y actividades de aprendizaje en el semestre?

Realizando reuniones en las que se compartan formas de trabajo, estrategias metodológicas, innovaciones educativas y algunas ideas para mejorar los contenidos de las materias.

¿Cuántas secuencias didácticas se planea realizar y cuales podrían ser los temas integradores?

Se planea realizar tres secuencias didácticas , utilizando como temas integradores:Éxitos en agricultura protegida Avances en biotecnología VegetalTecnologías limpias

Observaciones del docente:

Nota. La metodología de aprendizaje y de enseñanza, se señala en la secuencia didáctica constructivista.