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Tecnologias móveis para aprendizagem de línguas
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Como integrar tecnologias móveis nas práticas
educacionais?
5 . Janeiro . 2013
Adelina Moura | [email protected] |
Revolução tecnológica: do fixo ao móvel
Do telemóvel ao smartphone
Martin Cooper – 3 de abril de 1973
Número de telemóveis no mundo?
Cerca de 75% da população mundial ou seja 6 bilhões de pessoas possuem um
telemóvel
Paradigma educacional : Mobile Learning
"Qualquer tipo de aprendizagem que acontece quando o aluno não está num local fixo, pré-determinado, ou a aprendizagem que acontece
quando o aluno aproveita oportunidades de aprendizagem oferecidas pelas tecnologias móveis." (O’MALLEY et al., 2003)
Definição do conceito
A perspetiva tecnocêntrica deu posteriormente lugar a uma perspetiva centrada no aprendente
Mobile learning: pensar múltiplos ecrãs
As pessoas interagem cada vez mais num “ecosistema de ecrãs”
O telemóvel nos países em desenvolvimento
Mobile Learning: áreas remotas do planeta
Novas audiências: Nativos digitais
Como é que a escola aproveita esta tecnologia?
Há duas formas de lidar c/ os telemóveis
Proibir
Integrar
O mobile learning mudará a aprendizagem de línguas?
Um estudo recente revela que 60% dos estudantes de língua estrangeira e quase 14% dos tutores usam smartphones
para aprendizagem da língua.
No entanto, nem alunos, nem professores entendem o potencial educativo dos dispositivos. Os alunos precisam de orientação sobre onde encontrar recursos e como aproveitá-los para a aprendizagem de línguas.
É preciso tirar pleno proveito do potencial educativo de dispositivos móveis.
Investigação
(Kukulska-Hulme & Shield, 2008)
Do CALL ao MALL
CALL – ComputerAssisted Language Learning MALL - Mobile Assisted Language Learning
Aprendizagem em contextos muito variados, o intercâmbio de dados, o trabalho conjunto com outros aprendentes, a acumulação de dados e a
criação de redes comuns.
Bring your own device (BYOD)
portabilidade, interatividade, sensitividade de contexto, conetividade e individualidade
Características das tecnologias móveis
Ideias para otimizar o potencial educativo dos dispositivos móveis.
O que se pode fazer com os dispositivos móveis dos alunos na sala de aula?
Microcontos
Ferramenta de aprendizagem
Gravador e reprodutor de áudio
Recursos do Telemóvel 1: O bloco notas para criar um dicionário, escrever microcontos, tomar notas, escrever sínteses, conjugação verbal, etc ; 2: A câmara para captar fotos de textos, imagens para legendar; 4: O gravador de Voz para gravar programas de rádio ou televisão ou conversas dentro e fora da sala de aula; 5: As mensagens de texto (SMS) para reforçar a aprendizagem de vocabulário, para a escrita circular; Usar o Smartphone para: … manter um blog, um microblog no Twitter; … participar numa rede social; … uma troca de idioma; … jogos educativos; … enviar fotos para a Web - "phlogging“ - http://phlog.net/; … distribuir material de áudio, de leitura; … verificar a compreensão dos alunos e obter feedback; … manter um portfólio; … pesquisar e recolha de dados.
Aula de língua
QR Code uma tecnologia de realidade aumentada
http://qrcode.kaywa.com/
http://www.qrstuff.com/
Atividades em pares ou em pequenos grupos
Como superar limitações?
Aplicações móveis gratuitas
BLURB MOBILE iPhone, iPad
DICTAMUS FREE iPhone, iPad,
IPADIO iPhone, iPad, Android
SOUNDCLOUD iPhone, iPad, Android
Gravação de Voz
Gravação de eventos COVERITLIVE Android
AUDIOBOO Android
DOODLE BUDDY iPhone, iPad
NEU ANNOTATE PDF iPhone, iPad,
GENIUS SCAN - PDF SCANNER iPhone, iPad,
ANYSOFTKEYBOARD LANGUAGE PACK Android,
Manipulação de texto Dicionário
Aplicações para usos educacionais
WORDREFERENCE iPhone, iPad , Android
Chat Vídeo FRING iPhone, iPad, Android, BlackBerry,
SKYPE iPhone, iPad, Android, BlackBerry,
STICHER SMART RADIO iPhone, iPad, Android, BlackBerry, Ouvir
Aprendizagem de línguas
Aplicações para a educação
Orientar os alunos sobre como utilizar os dispositivos móveis como ferramentas de aprendizagem
Papel do Professor?
Grandes empresas do LMS (como Blackboard e Moodle) oferecem componentes móveis, mas
muitos professores e alunos não têm consciência disso.
Web 2.0 Móvel
Fornecer feedback imediato; Incorporar aspetos sociais; Dividir os conteúdos em pequenas doses; Criar aulas contextualizadas (ambientes reais de aprendizagem) - aprender vivendo; Personalizar os conteúdos segundo os interesses dos alunos;
Práticas de m-learning
Podcast: recurso para a mobilidade
Atividades para smartphone/tablet
Gerar compras ou listas de tarefas e partilhá-las; Discutir as previsões do tempo usando vocabulário essencial; Pesquisar e discutir receitas; Escrever a sua própria receita e partilhá-lo com outros; Usar mapas de transporte urbano autênticos e dar instruções ou organizar viagens para destinos internacionais; Localizar restaurantes dentro de um determinado perímetro e depois discutir preços, menu e opções de transporte; Ler partes interessantes artigos de jornal; Assistir a trailers de filmes; Percorrer as ofertas de cursos em universidades internacionais e planejar o horário de aula para um semestre no estrangeiro;
(…)
Na aula ao contrário …
… o TPC é na sala de aula Khan Academy, MIT (2004)
O mobile learning catalisador para a mudança?
Geração Móvel
Geração Móvel
Geração Móvel - Conclusões
Os alunos vão continuar a trazer seus dispositivos móveis para a sala de aula, a questão que enfrentamos é se esses dispositivos vão potenciar os processos de aprendizagem. Embora proficientes no uso de tecnologias móveis para fins de entretenimento, os alunos não estão familiarizados com a forma de usar essas ferramentas para fins educativos. É o momento crucial para o estabelecimento de diretrizes sobre o uso apropriado e responsável dos dispositivos móveis.
Cabe ao professor dar sugestões aos alunos de aplicativos gratuitos que podem ser aproveitados para a aprendizagem de
línguas.
Formação e treino para professores
Editores para Website Móvel
http://www.dailymotion.com/video/xb6ryh_wirenode_school
Tutorial Wirenode
http://www.youtube.com/watch?v=t2Bal7XLjfY
Tutorial Mobile Study
Tutoriais