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Presentación realizada para los foros del tema 2 del Encuentro Internacional de Educación 2012-2013. Educared. ¿Cómo debería ser la educación del siglo XXI?
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Tema 2: Tecnología y Calidad Educativa
¿En qué entorno educar?
Los de antes, Los de ahora, Los que vendránY los de siempre
Dedicado a mis estudiantes…
LA HISTORIA DE MINERVAO como se llega a
ser profesora tecnológica
Había una vez…
..una chica llamada Minerva que estaba disfrutando de sus
felicesvacaciones…
..hasta que acontece una llamadaque lo cambiaria todo
Su mejor amiga desde
la infancia, Yajaira (que es
maestra) le
telefoneaba para
pedirle un gran favor.
Debía ausentarse por unos días de su trabajo
porque tenia que viajar fuera de la
ciudad a cuidar a su padre
enfermo.
No consegu
ía suplente por la emergencia, y estaba
desesperada.
Entonces le pide a Minerva que,
por favor, la cubra en su
cargo por dos semanas.
“Mine” se sorprendió mucho por la propuesta de
su amiga.Ella tenia experiencia como
ingeniero (que era su profesión y la cual ejercía plenamente).
Su trayectoria en el contexto educativo solo
contemplaba preparadurias en la universidad
de donde era egresada. Pero de alli,
a ser docente profesional (y de niños) habia un
abismo.
Después de aplicarle a Mine distintas pruebas
(psicotécnicas, psicológicas, pruebas piloto
supervisadasen el aula y demás), que
comprueban la idoneidad Inicial de Minerva como docente, le conceden el
permiso institucional para ejercer como profesora de
computación del colegio, en el período de pasantía
requerido, pero estrictamente supervisada.
Allí se encuentra
con niños
(cursantes de preescolar hasta
sexto grado) con su nueva
maestra
muy animados, receptivos
y
deseosos de
compartir
En la sala de computación siempre
se percibía una atmosfera mágica que
no podía pasar inadvertida.
Era la fascinación
creada por un medio
que nos permite viajar e interactuar
enotras
dimensiones, donde cada aprendizaje procede de
una vivencia extrasensorial indescriptible.
La nobel maestra tuvo que leer
mucho y asesorarse con otros docentes
especialistas en tecno-pedagogía,
para poder explotar de la mejor manera posible estos
recursos y prácticas de
trabajo totalmente
inexplorados por ella. Y de eso
hizo una fortalezaporque contó con
el apoyo de todos,
en especial de sus estudiantes.
Ser coprotagonista y creadores de su propio proceso aprendizaje era algo muy motivador para
los chic@s
Y para Minerva era otra manera depercibir el mundo, del cual quedo fascinada
Minerva siempre procuro que el
aprendizaje por descubrimiento y el compartir
interactivo
se forjará de forma espontanea,
A partir de allí quedo convencida de que las TIC, y los ambientes sintéticos e inmersivos son una manera de ampliar los escenarios de formación siempre y cuando estén enmarcados en un proceso de planeación y diseño, que articule de
manera eficiente el contenido temático (el conocimiento), con los recursos didácticos (la enseñanza), y la tecnología (el medio de interacción que instrumenta las formas efectivas de adquisición y aprehensión de conocimientos : percibir, comprender, expresar, vivenciar y compartir).
Desde ese entonces decide perfeccionarse eneducación tecnológica, realizando distintos
cursos y talleres,
además de participar en
en conferencias bajo diversas modalidades:
presencial, semi presencial y a
distancia (on
line y off line)
Allí se reencuentra con su destino, dado que al graduarse de pregrado, su casa de estudios le había ofrecido becarla con un postgrado dictado en una reconocida universidad privada, y así hacerla parte de su plantilla profesoral.
En ese momento no acepto porque quería tener el background laboral necesario para poder hablar con propiedad desde la teoría y la práctica en un aula de clases.
Entonces, por conspiración
del universo, nuevamente se le abran las puertas como instructora en
distintas instituciones de educación superior,
trabajando al mismo tiempo como agente libre en su carrera como ingeniero.
En este nivel sigue con su premisa
educativade emplear las
nuevas tecnologías,tratando de romper
con la preconcepción de su entorno
académico acerca de que las materias numéricas y las
tecnologías no son compatibles en el
aprendizaje.
Como profesora de matemáticas, usa blogs como plataforma educativa. Con ello busca realimentar y dar una visión distinta a las temáticas abordadas desde la presencialidad , propiciando otras maneras de motivación y redescubrimiento de los contenidos por parte del estudiantado, en cualquier momento y en todo lugar. Todo enlazado a sus atmosferas digitales favoritas : correo electrónico, facebook y twitter.
Cada día el ciberespacio
ofrece nuevas y variadas
dinámicas de aprendizaje y un extenso
abanico de
posibilidades para la práctica
docente nunca antes vistas,
y que conllevan a
una educación más favorable para todos, en especial para
quienes lo quieran o permitan
sin discriminación en sus aulas
Por eso, en el proceso de facilitación digital , Minerva emplea textos (guías didácticas , libros) y vídeos como manera de prolongar y dinamizar la instrucción. Además usa tecnorecursos como: geogebra, wolfram alpha y that quiz, Todo este material puede ser creado por ella o por otros profesionales. Por supuesto, q antes de usar materiales de terceros, los somete previamente a una curaduría personal. Es asidua de los Recursos Abiertos de Aprendizaje (REA) en la metacognición.
Minerva cree fielmente en
el aprendizaje mediado por
las TIC porque lo ha comprobado en otros y en ella misma. Algo que ella no consuma o que no crea
que sea idóneo sería incapaz de
recomendarlo a los demás.
Minerva se describe como una autodidacta por excelencia, característica propia que potencia con el uso de internet como fuente principal de su documentación. Además le encanta debatir ideas, conectarse y compartir el material que considera interesante en los distintos canales de la sociedad del conocimiento
Conocimientos
Compartir
Explicar
Explo
rar
Ejecu
tar
Entender
AprenderMi PLE Minerva Bueno
Expre
sa
r Em
ocio
nes
Expres
ar
Experi mentar
Experien
ciasVivenciar
Mine, además de compartir sus conocimientos, desea sobretodo gestar con sus socios de aprendizaje las capacidades que considera indispensables para una vida personal y profesional satisfactoria, tales como: resolución de problemas, motivación intrínseca, autoaprendizaje, creatividad, habilidades comunicacionales, investigativas, de trabajo en equipo, y sobre todo la convivencia armónica en consonancia con los valores humanos y la ecología planetaria, formando ciudadanos capaces de crear cosas nuevas y en pro de una mejor calidad de vida para sus comunidades.
Actualmente Minerva sigue buscando y
explorando otras formas de implementar las TIC
con sus estudiantes. Algunas experiencias
serán exitosas, otras no tanto,
pero ella sigue intentando hacer una educación
acorde con los nuevos tiempos.
También esta elaborando su proyecto de grado en maestría en educación
superior, orientada al uso de las tecnologías bajo
procesos b-learning en el aula.
Uno de sus sueños : Que cada aula de
Venezuela tenga una PDI..
F I N