TécnicasEdward De Bono

MÓDULO CREATIVIDAD

Núcleo temático 2:Creatividad en función de la Identificación y resolución

de problemas en la educación actual

Observación

Problematización

Objetivos

Planificación

Ejecución

Evaluación

• Lluvia de ideas, Los 6 sombreros para pensar, otros.

Plan de acción

Análisis situacional

Estrategias para la

búsqueda de soluciones

Toma de decisiones

• A comienzo de los años 80's, el Doctor Edward de Bonodesarrolló el métodos para pensar:

El pensamiento lateral

¿QUÉ DICE DE BONO?

Plan de acción

PENSAMIENTO LÓGICO

BUSQUEDA DE SOLUCIONES

PENSAMIENTO CREATIVO

Aspira al mejor enfoqueConsidera el sentido común

Aspira al mayor número de enfoques Inicialmente se aceptan todas las alternativas incluso las que no tienen sentido comúnConsidera la alternativa remota.

Permite superar la rigidez

PENSAMIENTO LÓGICO

PENSAMIENTO CREATIVO

En la concepción de las ideas, no se valora ni su utilidad práctica ni la solidez lógica. Se suspende el enjuiciamiento y valoración de una idea.Importa la diversidad de ideas.

Elabora juicios simultáneamente a la concepción de la idea

¿Qué hace el niño?

Sobre la forma de ver las cosas

¿Qué hace sobre el cable?

Sobre la forma de hacer las cosas

¿Cómo puedes dividir un cuadrado en cuatro partes iguales?

Nos encontramos en la siguiente situación:

• Planificar una clase utilizando como material educativo un video.

• Requisitos:– Desarrollar aprendizaje en un nivel y sector específico– Desarrollar un video educativo basado en un CMO

•Pensar…

¿Qué opción tomaría cada uno de nosotros?

• Tratar de razonar nuestra propuesta sin comentarla con los demás.

• Comentar las propuestas en el grupo.

¿Tenemos confusión?

• Intentamos demasiadas cosas a la vez.– Emociones, lógica, números, ...

• Nuestro cerebro, como sistema distribuido, trata de resolver el problema en paralelo (si... Entonces, pero..., además teniendo en cuenta...)

• Peor cuando somos varios tratando este problema tan complejo.

Pensamientos en nuestro cerebro

• Ante cualquier problema tenemos que:– Ver todos los puntos de vista.– Profundizar desde cada uno de ellos.

• Pero no es fácil si lo hacemos todo a la vez.

• Se trata de ver el problema desde una perspectiva y profundizar en él, cambiar la perspectiva y así sucesivamente, cuando hemos cubierto todas nuestras formas de pensar, ya podemos tomar un camino.

Pensamiento en grupo

• A la gente nos gusta, que los demás entiendan nuestro punto de vista.

• Es posible que hasta que no vean lo que vemos nosotros, nos neguemos a continuar analizando el problema.

• Claro que si todos actuamos así, nos quedamos en un aislamiento compartido.