Técnicas de investigación de

campoM.S.P. Gricelda Medina Ramos

Técnicas de investigación

• Las técnicas constituyen el conjunto demecanismos, medios o recursos dirigidosa recolectar, conservar, analizar ytransmitir los datos de los fenómenossobre los cuales se investiga.

Importancia de las técnicas de

investigación

1.- Elaborar sistemas de organización yclasificación de la información.

2.- Las técnicas proporcionan diversosinstrumentos y medios para la recolección,concentración y conservación de los datos(fichas, escalas, cuestionarios, inventarios,registros etc.)

Importancia de las técnicas de

investigación 3.- Se encargan de cuantificar, medir ycorrelacionar los datos, auxiliándose de lasmatemáticas, estadísticas y la computación.

4.- Proporcionar a la ciencia elinstrumental experimental.

5.- Guardan estrecha relación con elmétodo y la teoría.

Clasificación

Las técnicas de investigación de campo,dirigidas a recoger información primaria

son:

• La observación

• La entrevista

• La encuesta

• El test

Clasificación

Las técnicas de investigaciónbibliográficas, destinadas a obtenerinformación de fuentes secundarias queconstan en libros, revistas, periódicos ydocumentos en general. Entre estastécnicas, se destacan:

• la técnica del fichaje

• las técnicas de análisis de documentos.

Información Primaria

• Se caracteriza porque la construye y larecoge el propio investigador. Se laobtiene mediante el contacto directo conel objeto de estudio

Información secundaria

• Es aquella que el investigador recoge deotros estudios realizados anteriormente.Esta información existe de antemano enarchivos, anuarios, etc. En la recolecciónde la información no se establececontacto con los objetos de estudio. Nohay posibilidad de control de errorescometidos en el proceso de recolección.

Observación

• La observación cotidianaes aquella que se hacecada día al azar, demanera espontánea, sinun propósito definido, esdecir, se presta atención aunas cosas y se descuidaotras, se observa porsimple curiosidad.

Observación

• La observación cotidiana en algunasocasiones puede ser la base de laobservación científica.

La observación científica consiste en lapercepción sistemática y dirigida a captarlos aspectos más significativos de losobjetos, hechos, realidades sociales ypersonas en el contexto donde sedesarrollan normalmente.

Características de la observación

1. La observación debe ser consciente, esla búsqueda deliberada guiada por unobjetivo o propósito bien determinado ydefinido.

2. Sistemática y planificadacuidadosamente y estar inscrita en elproceso de investigación a realizar.

Características de la observación

3. Objetiva sin influir sobre lo que se ve orecoge.

4. Las observaciones deben ser registradas enforma cuidadosa y experta.

5. Las observaciones deben ser comprobadas yratificadas ya sea por medio de la repetición opor la comparación con lo observado por otrosobservadores competentes (controles).

Tipos de observación

• Inicialmente a la observación en dosgrandes grupos: directa (simple yexperimental) y documental.

• Según el grado de estructuración de laobservación y de los medios que seutilizan para sistematizar lo que seobserva son: la no estructurada y laestructurada.

Tipos de observación

• Según el grado de participación delobservador, es decir el nivel de contactoque establezca con la realidad que va aestudiar son: observación no participantey participante.

• Según el número de investigadores queparticipan en la observación son:individual y en equipo o colectiva.

Tipos de observación

• Según el lugar donde se realiza la observación son: de campo y de laboratorio.

Instrumentos para realizar el registro

• Ficha de observación

• El registro de observación

• El cuaderno de notas

• El diario de campo

• Los mapas

• La cámara fotográfica

• La grabadora

• La filmadora

LA ENCUESTA

• La encuesta es una búsqueda sistemática deinformación en la que el investigador pregunta alos investigados sobre los datos que deseaobtener, y posteriormente reúne estos datosindividuales para obtener durante la evaluacióndatos agregados.

Objetivo de la encuesta

• Obtener, de manera sistemática y ordenada,información sobre las variables que intervienenen una investigación, y esto sobre una poblacióno muestra determinada.

Que Conoces con la encuesta

• Esta información hace referencia a lo que laspersonas son, hacen, piensan, opinan, sienten,esperan, desean, quieren u odian, aprueban odesaprueban, o los motivos de sus actos,opiniones y actitudes

Historia

• Siglo XVIII, trabajos de los reformadoresingleses, destacando entre éstas lasinvestigaciones de Charles Booth sobre lapobreza.

• siglo XIX, conocer los movimientos de laopinión pública y la predicción del voto.

• Siglo XX, condiciones sociales de trabajo en lasgrandes industrias

Historia

• las primeras encuestas en España se realizan a principios de siglo. “Estudios de opiniones en la sociedad”.

Análisis en los medios

• Otra forma de conocer la importancia de lasencuestas en la sociedad actual es analizar lapresencia de éstas en los medios decomunicación. Raro es el día que la televisión, laradio o la prensa no hacen referencia al últimoestudio realizado por el Centro deinvestigaciones Sociológicas, a los últimossondeos de voto, o a cualquier otra investigaciónmediante encuesta.

Característica de la encuesta

• Encuesta es que realiza a todos los entrevistadoslas mismas preguntas, en el mismo orden, y enuna situación social similar; de modo que lasdiferencias localizadas son atribuibles a lasdiferencias entre las personas entrevistadas.

Características

• Recoger información de los sujetos a partir de laformulación de preguntas a través de unaentrevista personal, por correo o por teléfono.

• Pretender hacer estimaciones de lasconclusiones para la población a partir de losresultados obtenidos en una muestra.

Tipos de encuestas

ENCUESTAS DESCRIPTIVAS

• Generalmente al inicio del instrumentoaparecen datos personales para describir lamuestra.

• Se trabaja con muestras representativas

Tipos de encuestas

ENCUESTAS EXPLICATIVAS

• Normalmente se ha realizado un estudio exploratorio previo.

• Los sujetos deberán poseer valores de la variable independiente.

• Utiliza técnicas estadísticas que permiten confirmar relaciones causales

Tipos de encuesta

ENCUESTA RETROSPECTIVAS

• Encuestas que tienen el objetivo de describir fenómenos que ya han sucedido.

ENCUESTA PROSPECTIVAS

• Encuestas que tienen el objetivo de describir un fenómeno proyectado en el futuro.

Tipos de encuesta

ENCUESTA LONGITUDINALES

• Las encuestas longitudinales tienen el objetivo de recoger información a lo largo de un período de tiempo.

ENCUESTA TRANSVERSALES

• Las encuestas recogen información en un único momento a toda una población.

TEST

• Es una técnica derivada de la entrevista y laencuesta tiene como objeto lograr informaciónsobre rasgos definidos de la personalidad, laconducta o determinados comportamientos ycaracterísticas individuales o colectivas de lapersona (inteligencia, interés, actitudes,aptitudes, rendimiento, memoria, manipulación,etc.). A través de preguntas, actividades,manipulaciones, etc., que son observadas yevaluadas por el investigador

Elaboración y aplicación

• Se han creado y desarrollado millones de tesisque se ajustan a la necesidad u objetivos delinvestigador. Son muy utilizados en Psicología(es especialmente la Psicología Experimental) enCiencias Sociales, en educación; Actualmentegozan de popularidad por su aplicación en ramasnovedosas de las Ciencias Sociales, como las"Relaciones Humanas" y la Psicología deconsumo cotidiano que utiliza revistas yperiódicos para aplicarlos.

Características

• Debe ser válido, o sea investigar aquello quepretende y no otra cosa. "si se trata de un testdestinado a investigar el coeficiente intelectualde un grupo de personas".

• Debe ser confiable, es decir ofrecerconsistencia en sus resultados; éstos deben serlos mismos siempre que se los aplique enidénticas condiciones quien quiera que lo haga

Características

• Debe ser objetivo, evitando todo riesgo deinterpretación subjetiva del investigador. LaObjetividad es requisito indispensable para laconfiabilidad.

• Debe ser sencillo y claro escrito en lenguaje defácil compresión para los investigadores.

• Debe ser económico, tanto en tiempo como endinero y esfuerzo.