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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTADIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
ESPECIALIZACIÓN EN TELEMÁTICA E INFORMÁTICA EN EAD CENTRO LOCAL TÁCHIRA
Realizado Por:Andreé CarreñoYvonne BarillasDocente: Zoiledny González
San Cristóbal, abril 2.011. Iniciar
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PreámbuloTemáticaHerramienta Tecnológica de Mapas ConceptualesMapa/Ruta de Búsqueda/InvestigaciónCaracterísticas del Mapa
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En esta presentación se pretende dar a conocer todo el proceso de investigación en la búsqueda de toda la información relacionada para el tema en estudio: “Desarrollo de un Curso On-line de Lenguaje HTML”.
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El Tema o temática de investigación se refiere al desarrollo de un curso On-Line de lenguaje HTML. Esto para, convertir la búsqueda de información en una actividad no sólo de aprendizaje, sino que contribuya al manejo y dominio del lenguaje HTML. Así mismo se puede mencionar que esta práctica es importante en el desarrollo de cualquier investigación y con ella se proyecta una imagen clara de lo que se estudia.
Temática de Investigación: “Desarrollo de un Curso On-line de Lenguaje HTML”.
Este tema, esta referido a la creación de un Producto Instruccional, sobre enseñanza del Lenguaje HTML y dirigido a los estudiantes de pregrado de la Carrera Ingeniería de Sistemas de la UNA Centro Local Táchira.
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El proceso de investigación conlleva al diseño y construcción del mapa ruta de investigación.
Para la construcción de dicho mapa se eligió una herramienta muy potente como lo es el Software MindManager Version 9 para Windows, el cual es una versión de prueba por 21 días y esta disponible en:
http://www.mindjet.com/products/mindmanager-9-win/overview
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Diseñado por: Ing. Andreé CarreñoIng. Yvonne Barillas
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• Tema Central: “Desarrollo de un Curso On-line de Lenguaje HTML”.
• Palabras Clave: estructuración, interacción, desarrollo, pedagogía aplicada, usabilidad, acceso, diseño, diagramación, programación, lenguaje, dominio, alojamiento.
• Categorías: Presentación, justificación, audiencia, objetivos, cronograma, contenidos, apoyo teórico, estructuración (Sub-categorías: pedagogía aplicada y niveles (Elementos: perfiles de acceso, usabilidad y resguardo de datos)), modelos de interacción (Sub-categorías: síncrono, asíncrono), desarrollo (Sub-categorías: diseño (Elementos: interfaz y colores), diagramación (Elementos: mapa del sitio) y programación (Elementos: lenguaje, dominio y alojamiento)).