Embed Size (px)
Citation preview
Nivelación del periodo 3
Por:
Juan Guillermo Machado Sánchez
Docente: Ullenid Jiménez
Área: Lengua Castellana
Grado: 8-9°
Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación
Medellín-Antioquia
2016
Introducción:
El siguiente es el trabajo de nivelación para el tercer periodo del grado octavo, a medida
que avance por el documento encontrara los siguientes temas:
Literatura precolombina: Etapas, contexto histórico, características literarias, obras y
autores, y tendencias en Colombia, análisis de las obras para identificar las características
propias de la época.
Oraciones: Organizar cada oración en orden sintáctico (sujeto y predicado). Identificar
cada una de las ideas principales de diferentes textos, separándolos con su respectivo sujeto y
predicado.
Etapas de la Literatura
ROMANTICISMO Contexto histórico:
Este movimiento literario, que
transcurre en la primera mitad
del siglo XIX, se originó en
Alemania e Inglaterra.
Tras la muerte de Fernando VII,
en 1833, los liberales que
estaban exiliados regresaron con
las ideas románticas que
triunfarían en España.
Contra el racionalismo francés
del siglo anterior, que sometía al
arte a reglas rígidas, el escritor
romántico reacciona, expresando
sus sentimientos.
Características literarias:
Rebelión del individuo contra
cualquier norma que la impida
expresar sus propios
sentimientos.
Absoluta libertad en política,
moral y arte.
Mantienen una actitud idealista
que no corresponde a la realidad
que los rodea y los lleva a la
rebeldía contra la patria, la
sociedad e incluso contra Dios.
Como consecuencia del
enfrentamiento entre su espíritu
idealista y la cruda realidad, se
produce la desesperación y el
desengaño.
Si en el siglo anterior la verdad
era igual a belleza, para el
Romanticismo sólo la belleza es
la verdad.
Obras y autores:
Canto a Teresa
(Espronceda, 1856–1912)
Don Juan Tenorio
(Zorrilla, 1892)
El señor de Bembibre
(CARRASCO, 1815 - 1846)
Tendencias en
Colombia: Surgió en el
siglo XIX y representa el
individualismo, la libertad de
creación y expresión artística,
se convirtió en una actitud
frente a la vida
REALISMO Contexto histórico:
Este movimiento literario
aparece en la segunda mitad del
siglo XIX, como consecuencia
de las circunstancias sociales de
la época: la consolidación de la
burguesía como clase dominante,
la industrialización, el
Características literarias:
Eliminación de todo aspecto
subjetivo, hechos fantásticos o
sentimientos que se alejen de lo
real.
Análisis riguroso de la realidad.
El escritor nos ofrece un retrato
riguroso de lo que observa.
Obras y autores:
Juanita la Larga
(Valera)
Trafalgar
(Galdós)
¡Adiós, Cordera!
("Clarín")
Tendencias en
Colombia:
Expresa las costumbres, los
ambientas y la historia de una
nación que vivía un proceso de
consolidación y unificación
nacional
crecimiento urbano y la
aparición del proletariado.
Los problemas de la existencia
humana, componen el tema
fundamental de la novela
realista; ésa es la consecuencia
del sumo interés por la
descripción del carácter,
temperamento y conducta de los
personajes.
Surge un tipo de novela en la que
se analizan minuciosamente las
motivaciones de los personajes y
las costumbres.
El novelista denuncia los
defectos y males que afectan a la
sociedad y ofrece al lector
soluciones para detenerlos. Cada
autor, según sus ideas, muestra
lo que para él es un mal de la
sociedad.
DESCUBRIMIENTO Y
CONQUISTA
Contexto histórico:
Durante los siglos XVII y XII,
España puso en marcha en
América un proyecto de
colonización y organización
institucional. Los Españoles se
trasladaron a América para
legislar y gobernar
Características literarias:
Las temáticas tratadas en
dicha época fueron
narraciones sobre el
descubrimiento y la
conquista. Manejaban
naturalidad y Sencillez
Obras y autores:
Doña perfecta
(Pérez)
David Copperfield
(Dickens)
La Guerra y la Paz
(Tolstoi)
Tendencias en Colombia:
Informar a los Reyes sobre
los sucesos acaecidos a los
conquistadores en el nuevo
mundo
PRECOLOMBINA Contexto histórico: Se
desarrolló en
Características literarias: Se
transmiten a través de la
Obras y autores:
Yurupary
Tendencias en Colombia:
civilizaciones en América antes
de la llegada de Cristóbal
Colón , es decir, antes del siglo
XV
tradición oral.
Los mitos influyen en la forma
de pensar pues tienen una
función moralizante.
(Roberto)
2. Buscar un ejemplo de la literatura de cada período y hacerle un análisis para identificar
en el las características propias de la época.
Romanticismo:
Análisis de don Juan Tenorio
Don Juan Tenorio: Publicado en 1844 por José Zorrilla, junto con El burlador de Sevilla y
convidado de piedra (1630)
Género: drama religioso-fantástico-romántico
Personajes:
Don Juan Tenorio, Principal de la Historia
Don Luis Mejía, el galán rival de don Juan Tenorio.
Don Gonzalo de Ulloa, comendador de Calatrava.
Doña Inés de Ulloa, hija del comendador y prometida de don Juan.
Don Diego Tenorio, padre de don Juan.
Marcos Ciutti, criado de don Juan.
Tiempo cronológico: La acción transcurre en la Sevilla de 1545, en los últimos años del rey Carlos I de España.
Realismo:
Análisis de Juanita la Larga:
Tema: Amor entre el viejo y la niña.
Estructura: La obra está escrita en prosa, con un estilo muy refinado y preciso haciendo del
libro una lectura cómoda y amena.
Estilo: Es realista porque rechaza los excesos de fantasía, pero eliminando los momentos
penosos de la verdad.
Personajes:
Juanita la Larga
Don paco
Doña Inés
El padre Anselmo
Álvaro Roldan
Andrés el rubio
Descubrimiento y conquista:
“Historia de la conquista de la Nueva España” Bernal Díaz
Contexto histórico: En 1568 fue la conclusión del manuscrito. Una copia del manuscrito
llegó a España en 1595, la cual sirvió de base de la primera edición impresa, que fue
publicada en 1632.
Tema principal: Conquista de América
Influencias Recibidas:
Principal: López de Gómara
Menciones a Illescas y “otros cronistas”
Cartas de Hernán Cortés Tiempo en el que se escribió: Siglo XVI
Precolombino
“Popol Vuh”
Tema: Nos habla de cómo los dioses crearon el mundo y los hombres
Es una recopilación de varias leyendas de las étnicas.
Descendientes de los antiguos Mayas.
Personajes:
TEPEN- GUCUMATZ- HURAKAN- BALAM ACAB- MAHUCUTAH- IQUI BALAM
Tiempo: Hace millones de años
Espacio: Creación de la tierra
Narrador: Omnisciente
3. Leer el cuento El Matadero de Esteban Echavarría y hacerle un análisis literario sobre la
época a la que pertenece. Deben ser personales y de mínimo dos páginas.
Análisis literario:
El relato se encuadra en los años posteriores a la Revolución de Mayo, durante el gobierno de
Juan Manuel de Rosas, en un matadero vacuno en la provincia de Buenos Aires en Argentina.
Ósea en la década de 1830, luego de la muerte de la esposa de Rosas, Encarnación Ezcurra, y
durante la época de cuaresma. El libro hace una descripción de la sociedad de la época, comienza
con la descripción de un gran diluvio que duró 15 días y afectó la economía del país causando
una crisis y la imposibilidad de utilizar el matadero en este período de tiempo, por lo que hubo
falta de carne lo cual era conveniente con lo que dictaba la Iglesia sobre no comer carne, mas
estos y las personas de alto rango eran la excepción demostrando lo falso que pueden llegar a ser
las personas con altos rangos de responsabilidad. Rosas “el Restaurador” envía una reducida
cantidad de novillos al matadero por lo cual las personas empiezan a pelearse por su alimento,
uno de esos es un toro el cual escapa y es perseguido por una multitud hasta que finalmente lo
atrapan y descuartizan; ya en la siguiente escena se nos muestra a un muchacho unitario el cual es
llevado ante el “Juez” del matadero para torturarlo, hasta que este finalmente muere.
Tema Principal:
La deplorable situación que vivían los habitantes de Argentina debido al sometimiento por parte
de la iglesia y el déspota y soberano gobierno.
Tema Secundarios:
Injusticia Social.
Implementación de una política de gobierno dictatorial.
Pobreza. Sometimiento de ideologización, cultural a través de la iglesia.
Concluimos que hay cierta similitud entre la situación que se vivió en nuestra sociedad
salvadoreña y la situación que se vivía en Argentina en el año 1830, debido a que nuestro país
también ha sido víctima de gobiernos dictatoriales, desastres naturales, etc. Provocando por lo
tanto desigualdades sociales, situaciones precarias, y enfrentamientos entre las distintas fuerzas
políticas.
Espacio:
Los hechos transcurrían en el matadero de la convalecencia o del alto, sitio en las quintas del sur
de la ciudad de Buenos Aires
Tiempo:
La historia sucede en los años posteriores a la revolución de Mayo, aunque no se menciona, nos
damos cuenta que sucedió en el gobierno de Juan Manuel de Rosas
Personajes Principales:
-Matasiete
-Unitario
-El juez
-El restaurador
Personajes Secundarios:
-El toro
-Niño degollado
Conclusión:
Esta obra quiere trasmitirnos como durante las diferente épocas de la humanidad siempre ha
habido un gran problema que es la desigualdad la cual trae muchos otros problemas como lo son
la economía, el egoísmo, la hipocresía y la ignorancia social.
3. Realice las siguientes actividades con los párrafos que aparecen a continuación:
CONVENCIONES:
° Idea principal
° (Idea secundaria)
° Idea terciaria o cuaternaria
Texto 1 CHINDIA – FRAGMENTO
1. En su primera visita a La India, el presidente Chino Hu Jintao se comprometió a p o n er f i n a m ed i o s i g lo d e en fr en t amie n tos y a pr o f u nd izar un a alia n za d e la r go alie n to.
SUJETO: Chino Hu PREDICADO: El presidente viaja a la India y se compromete a
fomentar la paz.
2. Un acuerdo que, a comienzos de este año, (fue ratificado con la visita del primer ministro indio Manmohan Singh a China.)
SUJETO: AcuerdoPREDICADO: se garantiza tal acuerdo de paz con la presencia
del primer ministro.
3. El antiguo soc io privilegiado de Es tado s U nido s inc linó definitiva m ente s u balanza com erc ial hac ia China,
SUJETO: antiguo socio de Estados UnidosPREDICADO: tal socio manifiesta afinidad comercial por China
4. al tiempo que, de forma reservada, (se producían consensos fundamentales para la seguridad y la estabilidad de Asia.)
SUJETO: AsiaPREDICADO: se trabajan a la par los acuerdos comerciales y de
seguridad y estabilidad.
Texto 2 DÚO DINÁMICO - FRAGMENTO
1. El banc o Mundial s uele c orregir a la baja las ex pec tativas de c rec imiento en amplias zo nas del mundo .
SUJETO: Banco mundialPREDICADO: corrige las expectativas de crecimiento en zonas del
mundo
2. Con “ Ch i n d ia” h a s u c ed id o lo co n t r a r io.
SUJETO: “Chindia” combinación entre China e IndiaPREDICADO: En Chindia las expectativas de crecimiento son
realmente de crecimiento
3. (En el 2007 subió la tasa de crecimiento de China a 11.3 por ciento, en la perspectiva de un desarrollo ininterrumpido durante 25 años, superior al 10 por ciento, que no bajará del 9.6 en 2008.)
SUJETO: Tasa de crecimiento de ChinaPREDICADO: datos de tal crecimiento en porcentaje
4. (Un crecimiento económico sostenido solo comparable al de India que, con 9 por ciento anual, se convertirá antes de 2050 en la tercera potencia mundial, detrás de la China y de los Estados Unidos.)
SUJETO: IndiaPREDICADO: crecimiento económico del 9% y proyección como
tercera potencia mundial.
5. Según las previsiones de la consultora Goldman Sachs, C h i n a h a br á r ebasa d o 15 a ñ o s a n tes a l o s e s t a d o un i d ens es .
SUJETO: ChinaPREDICACIÓN: este país rebasará por mucho a los
estadounidenses en 15 años.
Texto 3 NO QUIEREN MORIR, PERO MATAN – FRAGMENTO
1. (El joven protagonista de la Virgen de los sicarios, de Barbet Schroeder, mata mucha gente menos que Rambo, o que los invariables e incansables policías de los Ángeles y sus malvados enemigos)
SUJETO: protagonista de la Virgen de los Sicarios (Alexis)
PREDICADO: lo describe como un asesino inferior a otros asesinos conocidos
2. p e r o n i n g un a v í c t i m a d e Rambo n o s so br e co g e, y en c a m b io un o d e e s t o s c r ím e n e s imp r o v i s a d o s d e Mede l lín so n p e r t urb a d o r es y l o g r a qu itar el sos i eg o .
SUJETO: protagonista de la Virgen de los Sicarios (Alexis)PREDICADO: es un criminal sobrecogedor, perturbador y
asustador.
3. No ac abamos de co nc iliar s u advenim iento intem pes tivo co n la c ara de ángel del as es ino
SUJETO: protagonista de la Virgen de los Sicarios (Alexis)PREDICADO: la llegada inoportuna del asesino camuflada en
ángel.
4. (ese sangriento Tadzio de barriada, ese Alexis, a quien no podemos conocer porque es elemental e imprevisible, )
SUJETO: AlexisPREDICADO: es sangriento e imprevisible
5. (porque vive demasiado de prisa, porque habita un mundo demasiado provisional y demasiado desprovisto a la vez, porque apenas es una nube que pasa.)
SUJETO: AlexisPREDICADO: vive de prisa
5. Redactar un texto instructivo sobre cómo debe hacerse una tarea
bien realizada.
Para hacer una buena tarea primero se debe tener una buena disposición para hacerla ya que
esto nos animara hacer lo mejor posible el trabajo, continuando con lo anterior tengo unas
pautas que te servirán a la hora de presentar un trabajo en lo posible bueno.
1 Planificar lo que se desea hacer, pues cuando se tiene una idea de lo que se hace es más
fácil organizar las ideas de modo que estén desde las más importantes hasta las que tienen un
grado de menor importancia ya que esto le da sentido a lo que se dice.
2 Debe ser un trabajo que centre la atención de la persona interesada para que él ya que esto
conseguiré una buena crítica constructiva.
3 Sacar el tiempo necesario y si es posible más para que puedas en varias ocasiones revísalo
terminado logrando un trabajo con buena calidad
4 Debe llevar un contenido que se pueda comprender de manera fácil para que no haya
problemas a la hora de sacar conclusiones sobre el mismo.
5 Caligrafía, ortografía, coherencia, ¿Por qué? Porque con esto lograremos ser entendidos ya
que a la hora de leer sin estos 2 criterios la idea del trabajo puede cambiar generando ideas
erróneas.
6. Ampliar la información con diversidad de fuentes. Porque tener diferentes puntos de vista
hará que en alguna de ella las personas se identifiquen.
8. Ser puntual. Paraqué las personas no pierdan la idea principal.
6. Buscar un texto y ubicar en él todas las relaciones semánticas
Que pueden darse entre las palabras: sinonimia, antonimia, hipónimos, hiperónimos,
cohipónimos, palabras gruñidos, y todas las demás.
Ejemplo 2: Fábula “El caballo viejo”, de Esopo
Un caballo viejo fue vendido para darle vueltas a la piedra de un molino.
Al verse atado a la piedra, exclamó sollozando:
- ¡Después de las vueltas de las carreras, he aquí a que vueltas me he reducido!
Moraleja: No presumáis de la fortaleza de la juventud. Para muchos, la vejez es un trabajo muy
penoso.
Conclusiones:
Después de desarrollar este trabajo he aprendido sobre la literatura precolombina y cada una de
las etapas de la literatura, a hacer análisis de diferentes textos literarios, sacando conclusiones de
los mismos, separar textos en oraciones sacando a relucir la importancia del tema, aprendí a hacer
una buena tarea, y desarrolle las capacidades para diferenciar y separar las palabras: sinonimia,
antonimia, hipónimos, hiperónimos, cohipónimos, palabras gruñidos, y todas las demás.
