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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALAUNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS Y DE LA SALUD

ESCUELA DE ENFERMERIACARRERA DE ENFERMERIA

SYLLABUS ESTANDARIZADO

1. DATOS GENERALES

Asignatura:INFORMATICA I

Código de la Asignatura: ENF.1.08

Eje Curricular de laBASICA

Año:2015-2016

Horas presenciales teoríca:8

Ciclo/Nivel: PRIMERO

Horas presenciales práctica:56

Número de créditos:4.0

Horas atención a estudiantes:2

Horas trabajo autónomo:96

Fecha de Inicio:05/10/2015

Fecha Final:27/02/2016

Prerrequisitos:

Correquisitos:

2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

El desarrollo vertiginoso de la Informática, la aplicación de la Informática en Salud, las estrategias de trabajo de Enfermería, unido al avance científico técnico alcanzado por el mundo laboral y docente justifican la necesidad de fortalecer y actualizar a nuestros futuros profesionales en la utilización de los recursos de Internet y los servicios que brinda la informática.

Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) dentro del campo educativo los estudiantes tienen acceso a una extensa gama de información ofrecida por la sociedad del conocimiento en la cual el manejo adecuado de términos y conceptos de cualquier área juega un papel preponderante dentro del aprendizaje y la formación del educando. No obstante y ante esta vastedad de recursos es necesario seleccionar los medios, herramientas y estrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos de aprendizaje.

El módulo está diseñado para aplicar los conocimientos teórico-prácticos sobre la arquitectura de un computador y la seguridad informática, el manejo de herramientas web, correo electrónico, blog, herramientas ofimáticas tales como procesadores de texto y presentaciones en Power Point.

3. OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

3.1 Objeto de estudio de la asignatura

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El Objeto de estudio de la asignatura es la aplicación de las herramientas web y ofimáticas y trabajar de forma colaborativa, mediante la implementación de estas herramientas tecnológicas nos permitirá llevar de una forma más dinámica la teoría y la práctica en el aula.

3.2 Objetivo de la asignatura

Manejar las TIC’S a través de las herramientas web y ofimáticas para la presentación de la información y así satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y comunicación.

3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizajeLas TIC’S en el proceso de enseñanza aprendizaje crea ambientes innovadores de aprendizaje permitiendo el desarrollo de modelos y metodologías didácticas, de prototipos y materiales didácticos y la formación de comunidades académicas. Todo esto provoca la modernización de la práctica docente y la creación de ambientes virtuales de aprendizaje; elevándose por tanto el trabajo colaborativo.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE DEBE

Habilidad para aplicar el conocimiento dea las Ciencias Básicas de la profesión. Alta

Aplicar técnicas de lógica en la resoluciónde problemas que involucren en el proceso del tratamiento de la información y la aplicación en los problemas en el campo de la salud.

Pericia para diseñar, conducirb experimentos, analizar e interpretar datos. Media

Entender la utilización de las técnicas de análisis y cálculo para aplicarlas en aplicaciones informáticas.

Destreza para el manejar procesos dec Profesión. AltaDesarrollar técnicas informáticas para la resolución de problemas de Enfermería.

d Trabajo multidisciplinario. MediaDesarrollar lógica para la resolución de problemas aplicándolos en diferentes aplicaciones informáticas.

e Resuelve problemas de la Profesión. MediaIdentificar la información necesaria para su procesamiento.

Comprensión de sus responsabilidadesf profesionales y éticas. MediaRespetar la autoría de aplicaciones informáticas en la resolución de problemas de Enfermería.

g Comunicación efectiva. AltaExponer informes técnicos basados en aplicaciones informáticas.

Impacto en la profesión y en el contextoh social. MediaUsos de la Informática en la Carrera deEnfermería.

i Aprendizaje para la vida. AltaPracticar la investigación para comprender la necesidad de seguir capacitándose continuamente.

j Asuntos contemporáneos. Baja

Familiarizarse con conocimientos sobre lainformática, el internet y la evolución de las aplicaciones web hasta la actualidad.

Utilización de técnicas e instrumentosk modernos. Alta

Utilizar herramientas web para lapresentación de la información y hacer uso del Internet como método de investigación.

Capacidad para liderar, gestionar ol emprender proyectos. AltaDirigir grupos de trabajo, liderando suárea de mayor competencia con empatía.

3.4 Proyecto o producto de la asignatura:Los estudiantes elaborarán un trabajo final grupal que consiste en la elaboración de un informe acerca de las herramientas web y ofimáticas aplicadas a la educación y la enfermería.

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4. PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

4.2 Estructura detallada por unidades:

UNIDAD 1 Sistema Operativo y seguridad informática

COMPETENCIAS1 1. Comprender los fundamentos de

l1a informática básica.2. Caracterizar los dispositivos internos y externos de un computador.3. Diferenciar los ataques a los equipos por virus informáticos.4. Prevenir y corregir problemas ocasionados por los virus informáticos.5. Usar programas antivirus y configurar sus opciones.

UNIDAD 2

RESULTADOS DE APRENDIZAJE1. Comprende los conceptos básicos de la informática.2. Caracteriza los dispositivos internos y externos de un computador.3. Diferencia los ataques a los dispositivos por virus informáticos.4. Previene y corrige el ingreso de virus en el computador.5. Usa aplicaciones web gratuitas para resolver problemas ocasionados por los virus informáticos.

Web 2.0

COMPETENCIAS1 1. Utilizar el correo electrónico 1

(Hotmail, Gmail, etc) como medio seguro de trasportar la información.2. Utilizar redes sociales para compartir información.3. Utilizar la bitácora electrónica (blog)para organizar y postear información.4. Utilizar herramientas y recursos digitales con (slideshare).

RESULTADOS DE APRENDIZAJE1. Crea un correo electrónico para el tratamiento de la información.2. Crea un perfil en una red social académica y lo utiliza de manera responsable para compartir información.3. Elabora un blog asociado a los contenidos académicos del módulo (portafolio digital).4. Sube archivos utilizando la página de slideshare asociada a los contenidos curriculares del módulo.

UNIDAD 3 Programas Operativos: Word, Excel, Power Point

COMPETENCIAS1 1. Comprender el manejo de los

procesadores de texto y sus elementos.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE1 1. Comprender los elementos y tareas del

procesador de texto.2. Desarrollar informes profesionales

2. Desarrollar informes profesionales relacionados con la carrera.3. Desarrollar presentaciones en diapositivas como medio de presentación.4. Comprender el manejo de fórmulas en Excel.

relacionados con la carrera.3. Desarrolla presentaciones de diapositivas sencillas y multimedia.4. Comprende las fórmulas básicas de Excel, operadores y formato de celdas.

4.2 Estructura detallada por temas:

UNIDAD 1: Sistema Operativo y seguridad informática

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE1 Definición de Informática. Diferencias entre

informática y computación. Evolución cronológica del computador. Primeros indicios de la informática.Unidad Central de Proceso (bus de datos, reloj, microprocesador, memoria principal). Tarjeta madre (puertos, ranura o slot, tarjetas de expansión)

Clases magistrales sobre el funcionamiento del computador yevolución cronológica.Investigaciones sobre arquitectura del computador. Tareas digitales.

TEMA 2 : Tipos de virus informáticosHORAS 8

SEMAN DE ESTUDIO 19-oct-15 31-oct-15

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE1 Clasificación. Causas. Módulos principales

de un virus informático. Métodos de propagación.

Clases magistrales.Investigación sobre los tipos de virus. Tareas digitales.

TEMA 3 : Prevención y corrección de problemas por virusHORAS 8

SEMAN DE ESTUDIO 02-nov-15 14-nov-15

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE1 Definición de antivirus. Tipos de antivirus.

Formas de evitar contagio de virus. Desinfección de virus.

Clases magistrales.Investigación sobre métodos de prevención y corrección de virus informáticos.Tareas digitales.

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 24

UNIDAD 2: Web 2.0

TEMA 1 : CorreoEelectrónico Gmail y SlideshareHORAS 8

SEMAN DE ESTUDIO 16-nov-15 28-nov-15

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE1 Crear un correo electrónico.

Compartir archivos. Agregar usuarios.Publicar tareas del módulo.Subir archivos en presentaciones,

Tareas digitales.Exposiciones magistrales. Prácticas en Laboratorio.

TEMA 2 : BlogHORAS 8

SEMAN DE ESTUDIO 07-dic-15 19-dic-15

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE1 Crear y diseñar un blog.

Crear y editar entradas. Aplicar plantillas.

Tareas digitales.Exposiciones magistrales. Prácticas en Laboratorio.

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 16

UNIDAD 3: Programas Operativos: Word, Excel, Power Point

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TEMA 1 : Funcionamiento del ComputadorHORAS 8

SEMAN DE ESTUDIO 05-oct-15 17-oct-15

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE1 Conceptos básicos. Elementos principales

del entorno. Barras de herramientas. Botones. Teclas de acceso directo. Conceptos. Panel de tareas. Plantillas. Formato de Texto. Tablas. Inserción de contenido. Ortografía y autocorrección. Secciones. Creación de tabla de contenidos. Encabezados y pie de página. Interlineado.

Clases magistrales.Prácticas en Laboratorio. Tareas digitales.

TEMA 2 : Presentaciones en diapositivas en Power Point 2013 y Excel 2013.HORAS 12

SEMAN DE ESTUDIO 18-ene-16 06-feb-16

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE1 Conceptos. Pantalla Inicial. Barras de

herramientas.Abrir Presentaciones. Tipos de Vista. Manejo de Objetos.Animación. Efectos de transición. Intervalos temporales. Sonidos y películas.Formato de Celdas, operadores, fórmulas básicas.

Clases magistrales.Prácticas en Laboratorio. Tareas digitales.

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 24

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TEMA 1 : Entorno y edición de documentos en Word 2013.HORAS 12

SEMAN DE ESTUDIO 21-dic-15 16-ene-16

5. METODOLOGÍA:

5.1 Métodos de enseñanza:

De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:a) Clases

Donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y analizando ejemplos.b) Trabajo en grupo

Para elaborar los elementos de la literatura científica (fichas, citas y referencias bibliográficas), como recurso operativo para elaborar el documento científico.

c) Trabajo autónomo u horas no presenciales

Que será el material básico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregará el trabajo en grupo:1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo individual, además de resúmenes, mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros sinópticos, líneas de tiempo, ensayos, entre otros.2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre profundización de temas a tratarse.3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde realizan investigación, recopilación de datos acerca de los procesos y datos de la empresa para estructurar esquemas de base de datos.d) Formas organizativas de las clases

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Los alumnos asistirán a clase con el material guía (libro) adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los trabajos bibliográficos que deberán desarrollar y entregar posteriormente.e) Medios tecnológicos

Que se utilizaran para la enseñanza:• Pizarrón para tiza líquida y marcadoresde varios colores.• Libros y revistas de la biblioteca.• Internet y material de Webs.• Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.• Aula Virtual.

f) Escenarios de Aprendizaje (real, virtual y áulico)

virtual

6. COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:

Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son: Investigación Formativa.

7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA:

Durante el desarrollo de la actividad académica el estudiante construirá un Portafolio que comprende la evidencia de dichas actividades.El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información• • Carátula• Syllabus• Tareas en clase• Trabajo autónomo• Trabajos de investigación• Evaluaciones por unidad• Evaluación final• Proyecto de fin de módulo

8. EVALUACIÓN:

La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y complementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán evaluados con los siguientes parámetros, considerando que la calificación de los exámenes finales de cada parcial corresponderán al 30% de la valoración total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros, utilizando un mínimo de cinco parámetros.

8.1 Evaluaciones Parciales:

Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases. Presentación de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas. Participación en clases a partir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación en prácticas de laboratorio y de campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura.8.1 Exámenes:

Examen Final, en la semana del (30/11 – 05/12) examen del Primer Parcial, y a la semana(08/02 – 13/02) el examen del Segundo Parcial.

8.3 Parámetros de Evaluación:

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PARAMETROS DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJES

PARCIAL I

EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMO 10

EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASEINDIVIDUALES 20

EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASECOLABORATIVAS 20

EVAL. 4: OTRAS CONSIDERADAS DESDE LA ASIGNATURA /PROYECTO FINAL DE ASIGNATURA 20

EVAL: EXAMEN HEMISEMESTRE 30

TOTAL 100

9. BIBLIOGRAFÍA:

9.1 Bibliografía Básica:

- INTRODUCCION A LA INFORMATICA / CANTONE, DANTE, 2011- MEDIACTIVE. Aprender Word 2010 con 100 Ejercicios Prácticos. 2010.- ROSINO Fernando. G. V. Excel 2010. 2010.

9.2 Bibliografía Complementaria:

- MORO, Miguel. Ofimática y Procesos de la Información. Paraninfo 2012- GUEVARA CALUME, Roberto. Informática Básica. ITM 2010- RUBIO, Ana Martos.”INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA”. Editorial Anaya Multimedia. 2012.- MEDIACTIVE. Aprender Word 2010 con 100 Ejercicios Prácticos. 2010.- GUIA DEL ESTUDIANTE. (módulo).

9.3 Páginas WEB:http://www.aulaclic.es http://office.microsoft.com

10. DATOS DEL DOCENTE:

KARINA ELIZABETH GARCIA GALARZA

ING

Celular:

Correo:0995141698

kgarcia@utmachala.edu.ec

Perfil ProfesionalNiv. de Formación Título

PREGRADO INGENIERO DE SISTEMAS

POSTGRADO MAESTRIA MAESTRÍA EN DOCENCIA Y GERENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

11. FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS:

KARINA ELIZABETH GARCIA GALARZA