Superv Centros Ere Arte Luis

CURSO PARA INSPECTORES DE

EDUCACIÓN

ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIALESPECIAL

Burgos, 22 y 23 de Noviembre de 2006

ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIALESPECIAL

ENSEÑANZAS DE IDIOMAS. ENSEÑANZAS DEPORTIVAS. ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS:

MÚSICA. DANZA Y ARTE DRAMÁTICO. ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO.ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO.

ENSEÑANZAS DE ARTES ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑOPLÁSTICAS Y DISEÑO

ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO: CC.FF. de Grado Medio. CC.FF. de Grado Superior.

ESTUDIOS SUPERIORES DE DISEÑO: Diseño de Moda. Diseño Gráfico. Diseño de Productos. Diseño de Interiores.

ENSEÑANZAS DE ARTES ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑOPLÁSTICAS Y DISEÑO

ESTUDIOS SUPERIORES DE ARTES PLÁSTICAS: Cerámica. Vidrio.

ENSEÑANZAS DE CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES CULTURALES: Cons. y rest. de Arqueología. Cons. y rest. de Pintura. Cons. y rest. de Escultura. Cons. y rest. de Documento Gráfico. Cons. y rest. de Textiles.

ENSEÑANZAS PROFESIONALESENSEÑANZAS PROFESIONALES DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO

CURRÍCULO(Reales Decretos)

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIOGRADO MEDIO

Disposiciones de carácter general. Objeto de la norma.

Establece y define currículo: - objetivos, contenidos, crit. eval.(centro educativo) - fase de formación práctica en empresas, estudios o

talleres. - Obra final.(desaparece con la LOE) Metodología (orientaciones) (promoverá una visión global y coordinada

de los procesos, a través de la integración de los contenidos artísticos, científicos, tecnológicos y organizativos).

Objetivos comunes, en cuanto enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño. (Grado medio y superior)

Objetivos específicos, en cuanto ciclos formativos de artes plásticas y diseño de grado medio.


Acceso a los ciclos formativos. Requisitos académicos:

ESO o equivalente + Prueba de acceso específica: - 3 ejercicios. - Calif. 0 – 10 - Media aritmética, superados todos los ej. - Vigencia: sólo curso académico de realización (salvo

excepciones). Exenciones de la p. a.: - Técnicos y Técnicos superiores de la misma fam. prof.

- Cursos comunes de A. A. y O. A. (plan 1963) y experimentales (RR.DD. 799/1984 y 942/1986).


Sin requisitos académicos:(Orden 11 enero 1996, BOE del 17) Edad: - 18 años (LOE, 17) - sin edad concreta los que hayan superado un programa de garantía

social o con un año de experiencia laboral. Prueba de acceso:

- - Referencia Eso (capacidades lingüística, de razonamiento, conocimientos fundamentales).

- - Contenido (dos partes):- 1. Sociocultural.- 2. Educación plástica y visual.

- - Comisiones evaluadoras:- - Presidente (Inspectores o directores de E.A.)- - 2 vocales (prof. o M.T. de A.P.D.)- - Asesores.

- - Calificación: apto/no apto. - - Certificación (validez).> Prueba específica.


Reserva de plazas: 10% Técnicos y Técnicos superiores. 10% Cursos comunes A.A. y O.A. Si no se cubren acrecientan el acceso mediante prueba. Preferencia de acceso a los que hayan realizado la prueba en el centro.

Regulación de la Fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres.

Finalidad: complementar los conocimientos, habilidades y destrezas de los módulos. Contenido: - Prácticas en entidades públicas o privadas. - Trabajos profesionales académicamente dirigidos e integrados en el currículo. - Trabajos profesionales en el marco de programas de intercambio nacional e internacional. Exenciones: (MEC) - Total o parcial. - Experiencia laboral en el campo profesional relacionado con el ciclo formativo.


Obra final. (desaparece con la LOE) Una vez superados todos los módulos. Objetivo: - acreditar el dominio de los conocimientos y la preparación para el ejercicio

profesional. Contenido: - Obra propia del campo del ciclo formativo. - Memoria explicativa.

Convalidaciones. (Orden ECI/3058/2004, de 10 septiembre, BOE del 27) Dirección del centro. Entre ciclos de la misma o distinta familia profesional. Módulos y práctica profesional. Anexo I ap. 6 (MEC)

Acceso al Bachillerato y convalidaciones. Modalidad de Artes. Convalidaciones de materias del primer curso.

Competencia del profesorado para impartir módulos.


Anexo I. Identificación del título.

Denominación. Nivel: grado medio de artes plásticas y diseño. Duración: 1600 ó 950 horas.

Descripción del perfil profesional. Campo profesional. Tareas más significativas.

Estructura del currículo. Objetivos generales. Distribución horaria de las enseñanzas:

Módulos impartidos en el centro educativo: (1375)1500 ó 850 (1 ó 2 cursos) Fase de formación práctica en empresas, estudios o talleres: 25 (175 en Indumentaria) Obra final: 75 (50 en Indumentaria)

Formación en centros educativos. Distribución horaria de los módulos. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación de los módulos.

Relación numérica profesor/alumno: 1/15, 1/30. (R.D. 389/1992, de 15 de abril) Instalaciones. (R.D. 389/1992, de 15 de abril)

Correspondencias de determinados módulos con la práctica laboral (MEC). Acceso al bachillerato y convalidaciones:

Modalidad de artes. Convalidaciones: curso 1º, según ciclos, D.A., D.T., Vol.


Anexo II. Obra final.(desaparece con la LOE)

Objetivos y contenido: Memoria. Testimonio gráfico. Realización práctica.

Aceptación e inscripción (anteproyecto e inscripción). Profesor tutor.

Designación de tribunales (por familia profesional). Presidente: Director o persona en quien delegue. 3 vocales, profesores del ciclo.(posibilidad de incluir a un profesional de prestigio) Secretario, el del centro.

Elaboración y plazo de ejecución. Primer trimestre del curso, excepcionalmente antes del fin del segundo. No escolarización del alumno. Posibilidad de uso de los talleres del centro y otras dependencias, previa

solicitud y en horario disponible (3 horas lectivas semanales para el docente encargado del taller)

Evaluación. Dos convocatorias como máximo, excepcionalmente una más. Cada apartado se califica de 1 a 10, final media aritmética con un decimal.

Positiva =>5. Exposición de obras finales.


Anexo II (cont.)

Fase de prácticas en empresas, estudios o talleres. Objetivos. Evaluación.

Realizada por el profesor-tutor, teniendo en cuenta el informe del responsable encargado del centro de trabajo.

Calificación final: apto/no apto.

Anexo III. Profesorado que imparte los módulos.

Determinación de las especialidades del profesorado para impartir los distintos módulos.

Posibilidad de especialidades distintas (aprovechamiento de recursos) sin efectos de nueva adscripción.

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIORGRADO SUPERIOR

Disposiciones de carácter general. Objeto de la norma.

Establece y define currículo: - objetivos, contenidos, crit. eval.(centro educativo) - fase de formación práctica en empresas, estudios o

talleres. - Proyecto final.(desaparece con la LOE) Metodología (orientaciones) (promoverá una visión global y

coordinada de los procesos, a través de la integración de los contenidos artísticos, científicos, tecnológicos y organizativos).

Objetivos comunes, en cuanto enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño. (Grado medio y superior)

Objetivos específicos, en cuanto ciclos formativos de artes plásticas y diseño de grado superior.


Acceso a los ciclos formativos. Requisitos académicos:

Bachiller o equivalente + Prueba de acceso específica: - 3 ejercicios. - Calif. 0 – 10 - Media aritmética, superados todos los ej. - Vigencia: en algunos casos. sólo curso académico de realización. Exenciones de la p. a.: - Bachillerato, modalidad de Artes.(Orden EDU/1496/2005, de 7 de

noviembre, BOCyL del 14) - Bachillerato Artístico experimental. - Técnicos superiores de la misma fam. prof. - Graduado en Artes Aplicadas en especialidad del ámbito del ciclo

formativo (plan 1963).


Sin requisitos académicos:(Orden 11 enero 1996, BOE del 17)

Edad: - 20 años (LOE, 19 ó 18 con título de técnico) Prueba de acceso:

- - Referencia Bachillerato, modalidad de Artes.- - Contenido (dos partes):

- 1. Materias comunes.- 2. Materias específicas de modalidad.

- - Comisiones evaluadoras:- - Presidente (Inspectores o directores de E.A.)- - 2 vocales (prof. o M.T. de A.P.D.)- - Asesores.

- - Calificación: apto/no apto. - - Certificación.> Prueba específica.


Reserva de plazas: 60% Bachillerato, modalidad de Artes, y Bachillerato artístico exp. 10% Graduados en Artes Aplicadas. 10% Técnicos superiores de otro ciclo de la misma familia profesional. Si no se cubren acrecientan el acceso mediante prueba. Preferencia de acceso a los que hayan realizado la prueba en el centro.

Regulación de la Fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres.

Finalidad: complementar los conocimientos, habilidades y destrezas de los módulos. Contenido: - Prácticas en entidades públicas o privadas. - Trabajos profesionales académicamente dirigidos e integrados en el currículo. - Trabajos profesionales en el marco de programas de intercambio nacional e internacional. Exenciones: (MEC) - Total o parcial. - Experiencia laboral en el campo profesional relacionado con el ciclo formativo.


Proyecto final. (desaparece con la LOE) Una vez superados todos los módulos. Objetivo: - acreditar el dominio de los conocimientos y la preparación

para el ejercicio profesional.

Convalidaciones. (Orden ECI/3058/2004, de 10 septiembre, BOE del 27) Dirección del centro. Entre ciclos de la misma o distinta familia profesional. Módulos y práctica profesional. Anexo I ap. 6 (MEC)

Competencia del profesorado para impartir módulos.


Anexo I. Identificación del título.

Denominación. Nivel: grado superior de artes plásticas y diseño. Duración: entre 1800 y 1950 horas.

Descripción del perfil profesional. Campo profesional. Tareas más significativas.

Estructura del currículo. Objetivos generales. Distribución horaria de las enseñanzas:

Módulos impartidos en el centro educativo: Entre 1600 y 1750 (2 cursos) Fase de formación práctica en empresas, estudios o talleres: 50 (175 en Indumentaria) Proyecto final: 150 (100 en Indumentaria)

Formación en centros educativos. Distribución horaria de los módulos. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación de los módulos.

Relación numérica profesor/alumno: 1/15, 1/30. (R.D. 389/1992, de 15 de abril) Instalaciones. (R.D. 389/1992, de 15 de abril) Correspondencias de determinados módulos con la práctica laboral (MEC).


Anexo II. Proyecto final.(desaparece con la LOE)

Objetivos y contenido: Estudio histórico-artístico. Memoria/Testimonio gráfico. Realización práctica.

Aceptación e inscripción (anteproyecto e inscripción). Profesor tutor.

Designación de tribunales (por familia profesional). Presidente: Director o persona en quien delegue. 3 vocales, profesores del ciclo (uno de Historia del Arte)(posibilidad de incluir a un profesional de prestigio). Secretario, el del centro.

Elaboración y plazo de ejecución. Primer trimestre del curso, excepcionalmente antes del fin del último trimestre o cuatrimestre. No escolarización del alumno. Posibilidad de uso de las aulas o talleres del centro y otras dependencias, previa solicitud y en

horario disponible (3 horas lectivas semanales para el docente encargado del aula o taller) Evaluación.

Dos convocatorias como máximo, excepcionalmente una más. Cada apartado se califica de 1 a 10, final media aritmética con un decimal. Positiva

=>5. Exposición de proyectos finales.


Anexo II (cont.) Fase de prácticas en empresas, estudios o talleres.

Objetivos. Evaluación.

Realizada por el profesor-tutor, teniendo en cuenta el informe del responsable encargado del centro de trabajo.

Calificación final: apto/no apto.

Anexo III. Profesorado que imparte los módulos.

Determinación de las especialidades del profesorado para impartir los distintos módulos.

Posibilidad de especialidades distintas (aprovechamiento de recursos) sin efectos de nueva adscripción.

ENSEÑANZAS PROFESIONALESENSEÑANZAS PROFESIONALES DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO

EVALUACIÓNNormativa:

Orden de 16 de febrero de 1996 (BOE del 23). Resolución de 28 de marzo de 1996 (BOE 23 de abril). Orden de 26 de mayo de 1997 (BOE del 30).

CICLOS FORMATIVOS DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO

EVALUACIÓNEVALUACIÓN Evaluación:

Módulos: Inicial, continua (asistencia regular a clase) y final.

Proyecto u Obra final: Final.

Desarrollo del proceso de evaluación. Proyecto curricular: define momento, estrategias e instrumentos. Equipo educativo presidido por el tutor. Cuatrimestralmente. Último cuatrimestre calificación final. Promoción: no más de 2 módulos pendientes. Máximo 4 convocatorias para superar los módulos, entre ordinarias y extraordinarias. Posibilidad de una

convocatoria extraordinaria por motivos justificados. D.G. Planificación y O.E. Máximo 4 cursos académicos para superar los módulos. Anulación de evaluación final: - por módulos. - causa justificada. - mínimo 2 meses antes. - resuelve el Director. Módulos de contenidos progresivo (Anexo Orden 26/5/97) o duración superior a un curso: se debe superar la

evaluación de primer curso. Referentes de la evaluación:

Objetivos comunes a las enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño. Objetivos generales del ciclo. Objetivos y criterios de evaluación de cada módulo.

Fase de formación práctica en empresas, estudios o talleres: tutor con el informe del responsable de la empresa.

Proyecto u Obra final: Tribunal.


EVALUACIÓNEVALUACIÓN Calificaciones.

Módulos: de 1 a 10 sin decimales, “No calificado” en módulos de contenido progresivo o con idéntica denominación si no se superan los previos (1º).

Proyecto u Obra final: 1 a 10 con un decimal. Fase de formación práctica en empresas, estudios o talleres: apto/no apto. Calificación final:

una vez superadas todas los contenidos del currículo (módulos, fase de prácticas y proyecto u obra final).

Media aritmética de: Media aritmética de las calificaciones de los módulos (no convalidados o exentos). Calificación del proyecto u obra final.

De 1 a 10 con un decimal. Titulación.

Calificación positiva en todos los módulos, fase de formación en empresas, estudios o talleres y Proyecto u Obra final.

Documentos de Evaluación: Expediente académico personal. Libro de Calificaciones de Artes Plásticas y Diseño.(Básico)

Informes de evaluación individualizados.(Básico)

Actas de evaluación.


EVALUACIÓNEVALUACIÓN Expediente académico del alumno.

Datos de identificación del centro. Datos personales del alumno. Número y fecha de matrícula. Medidas de adaptación. Resultados de la evaluación. Decisiones de promoción y titulación.

Libro de Calificaciones de Artes Plásticas y Diseño. (Resolución de 28 de marzo de 1996, BOE 23/4/96).

I. Generalidades. II. Edición y solicitud. III. Registro. IV. Cumplimentación. V. Traslado.

Informe de evaluación individualizado. Elaborado por el profesor tutor y, en su caso, el tutor de prácticas. Contenido:

Grado de consecución de: los objetivos comunes de las enseñanzas de artes plásticas y diseño. los objetivos específicos de los ciclos formativos de grado medio o superior. los objetivos generales del ciclo, de los módulos y de la fase de prácticas.

Grado de asimilación de contenidos. Calificaciones parciales o valoraciones del aprendizaje, según los cuatrimestres. Aplicación, en su caso, de medidas educativas complementarias.


EVALUACIÓNEVALUACIÓN

Actas de Evaluación. Anexo VIII de la Resolución de 28 de marzo de 1996.

Otros documentos. Boletín de calificaciones. Certificaciones académicas personales.

Education

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